XX初中2026年4月教师师德师风考核评价方案

XX初中2026年4月教师师德师风考核评价方案教师职业行为十项准则》《中小学教师师德师风建设长效机制实文件精神，进一步加强我校教师队伍师德师风建设，规范教师职业行为，提升教师职业道德素养，营造风清气正、立德树人的教育教学环境，结合我校教育教学实际，特制定本方案。本次考核评价面向我校全体在职在岗教师(含在编教师、合同制教师、代课教师),聚焦2026年1月至4月期间教师的师德师风表现，坚持客观公正、实事求是、民主公开、注重实绩、奖惩结合的原则，全面、科学、精准评价教师的职业道德水平，引导全体学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。一、考核评价指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以规范教师职业行为为重点，以提升教师职业道德水平为目标，通过科学合理的考核评价，强化师德师风导向，健全激励约束机制，引导广大教师坚守教育初心，潜心立德树人，为我校教育高质量发展提供坚强的师德保障。坚持社会主义办学方向，突出师德师风的核心地位，将师德师风考核与教师的教育教学工作、日常行为表现、学生评价、家长反馈、同事评议相结合，客观反映教师的师德素养和职业表现，不搞形式主义，不走过场，确保考核评价结果真实、有效、可信，真正发挥考核评价的导向、激励和约束作用。二、考核评价组织领导为确保本次师德师风考核评价工作有序开展、公平公正，成立XX初中2026年4月教师师德师风考核评价工作领导小组，明确职责分工，统筹推进考核评价各项工作。组长：校长、党支部书记副组长：副校长、党支部副书记、德育主任、教务主任成员：各年级组组长、各教研组组长、教师代表3-5名、家长代表2-3名、学生代表2-3名领导小组主要职责：审定考核评价方案，统筹协调考核评价工作，研究解决考核过程中出现的重大问题，审核考核评价结果，公示考核情况，受理考核申诉，组织开展考核总结等工作。(二)工作小组由德育处牵头，联合教务处、各年级组、各教研组组成考核评价工作小组，具体负责工作小组主要职责：宣传解读考核评价方案，组织开展各类评价数据的收集、整理、审核工作，组织实施民主评议、日常考核等具体环节，汇总考核结果，撰写考核工作总结，上报考核相关材料，配合领导小组做好申诉处理等工作。(三)监督小组由党支部纪检委员、教师代表、家长代表组成监督小组，负责对整个考核评价过程进行全程监督，确保考核评价工作公平、公正、公开，及时纠正考核过程中出现的不规范行为，受理教师、家长、学生对考核工作的异议和举报。本次师德师风考核评价对象为我校2026年1月至4月期间在职在岗的全体教师，具体包括：1.在编在岗的专任教师、行政人员、教辅人员；2.合同制教师、代课教师、临时聘用教师；3.借调至我校工作、且在我校承担教育教学相关工作的教师。注：考核期间因病、因事请假累计超过30天(含30天),且未参与教育教学相关工作的教师，需提交书面说明，经领导小组审核后，可暂缓考核，待恢复工作后另行组织考核；擅自离岗、旷工的教师，按不合格等次处理。本次师德师风考核评价工作自2026年4月1日起至4月30日结束，分五个阶段开展，具体时间安排如下：(一)宣传动员阶段(4月1日-4月5日)1.工作小组组织召开全体教师大会，传达学习本次师德师风考核评价方案，解读考核目的、考核内容、考核标准、考核流程及相关要求，确保每位教师都清楚考核的具体2.通过学校宣传栏、校园公众号、班级家长群等渠道，宣传师德师风考核评价的相关政策、工作安排，主动接受家长、学生和社会的监督，营造良好的考核氛围。3.各年级组、各教研组组织教师开展专题学习，深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，强化教师的师德意识，引导教师主动配合考核工作。(二)自我评估阶段(4月6日-4月10日)1.每位教师对照本方案规定的考核内容和考核标准，结合自身2026年1月至4月期间的教育教学工作、师德表现、日常行为等情况，认真撰写个人师德师风自我评估报2.自我评估报告需真实、全面、具体，重点突出自身在师德师风方面的优点、存在的问题及改进措施，字数不少于800字，严禁抄袭、敷衍了事。3.教师完成自我评估报告后，填写《XX初中2026年4月教师师德师风考核评价登记表》,经所在年级组、教研组审核签字后，提交至考核评价工作小组。(三)民主评议阶段(4月11日-4月20日)民主评议分为教师互评、学生评议、家长评议三个环节，各环节独立开展，分别计算1.教师互评(4月11日-4月13日)以年级组、教研组为单位，组织教师开展互评。每位教师根据被评议教师的日常工作表现、师德素养、团队协作、廉洁从教等情况，对照考核标准，客观公正地填写《教互评采取无记名方式进行，每位教师需对本年级组、教研组的所有教师进行评议，不得漏评、错评。各年级组、教研组汇总互评得分，去掉一个最高分、一个最低分后，计算平均分，作为该教师的教师互评得分(占考核总成绩的20%)。2.学生评议(4月14日-4月17日)以班级为单位，每个班级选取10-15名学生代表(兼顾不同学习层次、不同性格特点),组成学生评议小组，对本班任课教师进行评议。工作小组统一发放《学生师德师风评议表》,由学生代表根据教师的教学态度、关爱学生、为人师表、廉洁从教等情况，客观打分。评议结束后，由班主任汇总本班学生评议得分，去掉一个最高分、一个最低分后，计算平均分，作为该教师的学生评议得分 (占考核总成绩的30%)。对于跨班级、跨年级任课的教师，学生评议得分取所教班级学生评议平均分的加权平均值(按所教班级学生人数比例加权)。3.家长评议(4月18日-4月20日)每个班级选取5-8名家长代表，组成家长评议小组，对本班任课教师进行评议；同时，通过校园公众号发布线上评议链接，邀请全体家长参与评议，线上评议结果与家长代表评议结果合并计算。工作小组统一发放《家长师德师风评议表》,家长代表根据教师的教学表现、对学生的关爱程度、与家长的沟通情况、廉洁从教等情况，客观打分。线上评议采取匿名方式，家长自愿参与，有效评议票纳入统计范围。汇总家长代表评议得分和线上评议得分，去掉一个最高分、一个最低分后，计算平均分，作为该教师的家长评议得分(占考核总成绩的20%)。(四)日常考核与综合审核阶段(4月21日-4月27日)1.日常考核(占考核总成绩的20%):由工作小组结合教师日常表现，对照考核标准，对教师的师德师风情况进行量化打分。日常考核重点关注教师的考勤情况、课堂教学中的师德表现、与学生的相处情况、遵守学校规章制度情况、参与师德师风建设活动日常考核数据主要来源于学校德育处、教务处、年级组、教研组的日常记录，包括教师考勤记录、课堂巡查记录、学生投诉记录、家长反馈记录、师德师风相关活动参与记录等，确保日常考核有据可查、客观公正。2.领导小组审核(占考核总成绩的10%):领导小组结合教师的自我评估报告、民主评议得分、日常考核得分，综合考量教师的师德师风表现，对每位教师进行全面审核，给出审核得分。审核重点关注教师是否存在违反师德师风的行为、是否有突出的师德3.综合得分计算：考核总成绩=教师互评得分(20%)+学生评议得分(30%)+家长评议得分(20%)+日常考核得分(20%)+领导小组审核得分(10%),总分100分。4.等次评定：根据综合得分，将考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(70分-89分)、不合格(70分以下)三个等次。其中，优秀等次比例不超过全体考核对象的20%,不合格等次根据实际情况确定。5.异议处理：工作小组将初步考核结果反馈给各年级组、教研组，由各年级组、教研组通知每位教师。教师对考核结果有异议的，可在3个工作日内，向考核评价监督小组提交书面申诉，并提供相关证据材料。监督小组在收到申诉后5个工作日内，组织调查核实，提出处理意见，报领导小组审定，审定结果及时反馈给申诉教师。(五)公示总结阶段(4月28日-4月30日)1.公示：领导小组将最终考核结果(含考核等次、综合得分)在学校宣传栏、校园公众号进行公示，公示期为3个工作日。公示期间，接受教师、家长、学生的监督和举报，监督小组对举报线索及时进行调查核实，对查实的问题及时纠正。2.总结：公示无异议后，工作小组撰写本次师德师风考核评价工作总结，梳理考核工作中的经验和不足，提出下一步师德师风建设的改进措施，上报学校领导小组。3.归档：将每位教师的考核登记表、自我评估报告、评议表、考核得分表等相关材料整理归档，建立教师师德师风考核档案，作为教师评优评先、职务晋升、绩效工资发五、考核评价内容及标准本次师德师风考核评价内容围绕教师的职业道德规范，结合初中教育教学特点，重点涵盖思想政治素质、教育教学行为、关爱学生、为人师表、廉洁从教、团队协作等六个方面，每个方面明确具体考核标准，实行量化打分(总分100分)。(一)思想政治素质(15分)1.坚定拥护中国共产党的领导，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，政治立场坚定，思想觉悟高。(5分)2.积极参加学校组织的政治学习、师德师风专题学习等活动，认真做好学习笔记，主动提升自身思想政治素养。(4分)3.热爱教育事业，爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，自觉践行教育初心，潜心立德树人。(3分)4.树立正确的世界观、人生观、价值观，积极向学生传递正能量，不传播错误思想、消极言论。(3分)扣分标准：未参加政治学习、师德师风学习每次扣2分；传播错误思想、消极言论，经查实扣5-15分；政治立场不坚定，出现违规违纪言论，直接定为不合格等次。(二)教育教学行为(20分)1.严格遵守教学常规，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不敷衍了事、不敷衍塞责，教学态度严谨。(6分)2.坚持因材施教，尊重学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，不歧视、不放弃任何一名学生。(5分)3.严格控制作业量，不布置重复性、惩罚性作业，不占用学生休息时间、节假日补课，不违规组织学生参加校外有偿补课。(5分)4.积极参与教育教学研究、教研活动，主动提升自身教学能力，不断改进教学方法，提高教学质量。(4分)扣分标准：教学常规不规范，每次扣2分；歧视、放弃学生，经查实扣5-10分；违规补课、布置惩罚性作业，每次扣5分，情节严重的扣20分，直接定为不合格等次。(三)关爱学生(20分)1.关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生，不体罚、变相体罚学生，不侮辱、挖苦、讽刺学生。(7分)2.关注学生的身心健康，及时发现和解决学生的学习、生活、心理上的困难，主动与学生沟通交流，建立良好的师生关系。(6分)3.保护学生的合法权益，不泄露学生的个人信息、隐私，不利用学生谋取私利。(4分)4.积极引导学生树立正确的价值观、人生观，培养学生的良好品德和行为习惯。(3分)扣分标准：体罚、变相体罚学生，经查实扣10-20分；侮辱、挖苦学生，每次扣5分；泄露学生隐私、利用学生谋取私利，扣5-10分，情节严重的直接定为不合格等次。(四)为人师表(15分)1.衣着整洁得体，言行文明规范，举止端庄大方，以身作则，为学生树立良好的榜样。(4分)2.尊重同事、尊重家长，团结协作，主动沟通，不争吵、不推诿、不搞小团体，营造和谐的工作氛围。(4分)3.遵守社会公德，诚实守信，廉洁自律，不参与赌博、酗酒、封建迷信等违法违规活动。(4分)4.注重自身品德修养，言行一致，表里如一，自觉维护教师职业形象。(3分)扣分标准：衣着不整洁、言行不文明，每次扣2分；与同事、家长争吵，每次扣3分；参与赌博、酗酒等违法违规活动，经查实扣10-15分，直接定为不合格等次。(五)廉洁从教(15分)1.严格遵守廉洁从教各项规定，不收受学生及家长的礼品、礼金、购物卡、有价证券等财物，不接受家长的宴请、娱乐活动安排。(5分)2.不利用职务之便谋取私利，不向学生推销教辅资料、课外读物、生活用品等，不强制学生参加有偿补课、兴趣班。(5分)3.公平公正对待每一位学生，不偏袒、不徇私，在评优评先、座位编排、班干部选拔等工作中坚持原则。(3分)4.自觉接受学校、家长、学生和社会的监督，主动抵制各种不正之风。(2分)扣分标准：收受家长礼品、礼金等财物，每次扣5-10分；向学生推销教辅资料、强制参加有偿补课，每次扣5分，情节严重的扣15分，直接定为不合格等次；评优评先等工作中徇私舞弊，扣5-10分。(六)团队协作(15分)1.积极参与学校、年级组、教研组组织的各项工作和活动，主动配合团队完成各项任务，不推诿、不敷衍。(5分)2.乐于分享教学经验，主动帮助同事解决工作中的困难，团结互助，共同进步。(4分)3.服从学校的工作安排，积极配合学校的各项管理工作，自觉维护学校的形象和声誉。(3分)4.积极参与师德师风建设活动，主动宣传师德先进事迹，带动身边教师共同提升师德素养。(3分)扣分标准：不参与团队工作、活动，每次扣3分；推诿工作、不配合团队协作，每次扣2分；不服从学校工作安排，扣5-10分。六、考核评价结果运用本次师德师风考核评价结果将作为教师评优评先、职务晋升、职称评聘、绩效工资发(一)优秀等次1.考核结果为优秀的教师，在学校范围内进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并作为年度评优评先、职务晋升、职称评聘的优先推荐对象。2.优先安排优秀教师参加市级、区级及以上师德师风培训、骨干教师培训等各类培训活动，为其专业发展提供支持。3.在绩效工资分配中，给予优秀教师适当的奖励，具体奖励标准由学校根据实际情况制定。4.优秀教师的师德先进事迹将通过学校宣传栏、校园公众号等渠道进行宣传，发挥示(二)合格等次1.考核结果为合格的教师，视为师德师风合格，正常参与学校的各项工作，享受相应2.针对考核中发现的轻微问题，由所在年级组、教研组督促其限期整改，整改情况纳(三)不合格等次晋升、职称评聘、外出培训等资格，绩效工资按学校相关规定扣减。2.对考核不合格的教师，由学校领导小组进行约谈，指出其存在的问题，明确整改要求和整改期限(一般为3个月),整改期间由所在年级组、教研组进行跟踪监督。3.整改期满后，由工作小组组织复评，复评合格的，恢复其相应资格；复评仍不合格的，按学校相关规定处理，合同制教师、代课教师解除聘用合同，在编教师按上级教育主管部门相关规定处理。4.教师存在严重违反师德师风行为(如体罚学生造成恶劣影响、收受巨额财物、传播错误思想等),考核直接定为不合格等次，并上报上级教育主管部门，依法依规给予处分，情节严重的，移交相关部门处理。七、考核评价工作要求全体教师