25-26学年语文(统编版)选择性必修下册课件：第2单元 单元通学任务(1) 领悟“感时忧国”精神内核赏析作品语言

感时忧国·中国现当代作家作品研习第二单元单元通学任务(一)领悟“感时忧国”精神内核，赏析作品语言学习

任务领悟作品“感时忧国”的精神内核，赏析作品不同的语言风格。活动一领悟作品“感时忧国”的精神内核有人说中国现代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。本单元的大部分作品都体现了这一特点。1.《阿Q正传》和《边城》都是乡土文学作品，以旧社会农村为背景，但内容和主题迥异。请结合课文内容，填写下表。篇名描写的地域及特点人物及特点主题内涵《阿Q正传(节选)》①②③

辛亥革命时期江浙一带农村，贫穷、落后、闭塞。

阿Q无名无姓、无家无业，受尽屈辱，却“精神上胜利”。

揭露压迫与不平，批判愚昧和落后，疗治民族精神创伤。篇名描写的地域及特点人物及特点主题内涵《边城(节选)》④⑤⑥20世纪二三十年代湘西偏远的边城，环境优美，民风淳朴。

摆渡老人及其孙女翠翠，善良、纯朴、美好。

展现田园牧歌式的风土人情以及人性的善良美好，写出了人在命运面前的无奈和悲凉。2.品读课文，说明下面作品的题材内容是什么，作者的写作目的是什么，填写下表。篇名题材内容写作目的《大堰河——我的保姆》①②《风景谈》③④对乳母的回忆与追思。

展现旧社会农民的悲惨命运，表达对劳动群众的同情与关注以及对黑暗的旧世界的痛恨和诅咒。根据地军民生活场景。

对解放区和谐生活的热爱、向往和追求，讴歌了延安军民为创造和谐生活表现出的崇高精神。篇名题材内容写作目的《秦腔》⑤⑥《茶馆(节选)》⑦⑧

秦腔和养育了这一艺术样式的秦川百姓的血肉联系。

展现民间的淳朴风情和美好人情。茶馆中的各色人等。揭示旧社会必然灭亡的命运。活动二赏析作品不同的语言风格3.《阿Q正传》与《茶馆》两部作品都比较幽默诙谐。请结合课文内容，分析它们的幽默特色是如何体现的。答案(1)《阿Q正传》的幽默特色主要是通过人物的语言与行动体现的。比如，阿Q看到王胡在光着上身捉虱子，也过去跟他一起捉虱子，并且暗自以捉虱子为标准与王胡比赛，甚至在捉虱子也输给王胡之后，气急败坏地要与王胡打架。阿Q的行为被鲁迅描写得非常幼稚可笑，这使作品产生了强烈的幽默效果。(2)《茶馆》是话剧，其幽默特色主要体现在人物语言上。剧中人物语言不仅符合人物身份，还体现了幽默的风格。比如王利发，他的台词就很符合其茶馆老板这一身份，他真真假假、虚虚实实、上下应酬、左右逢源。4.《边城》和《秦腔》，一个是小说，一个是散文，但它们都具有浓郁的地方特色，其语言各有怎样突出的特点？结合课文内容加以分析。答案(1)《边城》文笔细腻，语言如诗。小说中描写了湘西优美的自然环境，这不仅烘托了人物的心理活动，使人物的情感沉浸在富有诗情画意的氛围中，而且展示出湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光。在作者笔下，啼声婉转的黄莺、繁密的虫声、美丽的黄昏、如银的月色……奇景如画，美不胜收。这些又都随着人物感情世界的波动而自然展开，与人物形象塑造完美地结合在一起。(2)《秦腔》的语言朴素自然。如对演出《救裴生》时的描写中，没有华丽的辞藻，只反复用了“慢慢地”，“慢慢地”蹲下去，“慢慢地”往起站。表面上看，这样的描写显得动作很笨拙，但这个动作和细节正是《救裴生》这出戏最高难、最见功力的一部分，对于如此高难度的动作和细节，所有的观众都能跟着共同表演，可见秦腔是秦人生命