2026九年级上《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学课件

202XLOGO一、前言演讲人2026-03-07目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢2026九年级上《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学课件01前言前言大家好，我是今天的授课老师。当我们站在2026年的九月，面对这群刚刚步入九年级、即将面临人生第一次大考的孩子们时，我常常在思考：我们到底应该给他们什么？不仅仅是古诗文背诵的考点，不仅仅是字词解释的精准度，更是在他们未来漫长的人生旅途中，面对逆境时的一剂良药，一盏心灯。今天我们要讲的是刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。这首诗，在语文课本里，是一首诗；但在历史上，它是两位老友在命运低谷时的深情对白；在你们即将到来的初三生活中，它更是一种关于“坚韧”的哲学。刘禹锡，人称“诗豪”。这“豪”字，不是狂妄，而是一种在历经磨难后依然能够挺直脊梁的豁达。这首诗写于扬州，写于白居易的酒宴上。当时，刘禹锡被贬谪到偏远地区二十三年，刚回到京城；而白居易也因为直言进谏而遭到贬谪，两人命运多舛，两鬓斑白。面对白居易那首充满同情与感伤的《醉赠刘二十八使君》，刘禹锡没有沉溺于自怜自艾，而是写下了这首流传千古的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。前言我想告诉你们，这不仅仅是一次古诗词的教学，更是一次关于“如何面对挫折”的生命教育。我们要通过这首诗，去触摸那个时代文人的风骨，去感受那种“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的磅礴气势。02教学目标教学目标作为九年级的语文教学，我们的目标必须精准且多维，既要落实考纲要求，又要触动学生的心灵。首先，知识与能力目标是基础。我们要让学生能够准确、流利、有感情地背诵并默写这首诗。这不仅是语文素养的体现，更是中考的必考点。同时，我们要引导学生疏通文意，重点掌握“酬”、“乐天”、“巴山楚水”等关键词语，理解“桃花潭水”和“王质烂柯”这两个典故的含义。这是读懂这首诗的钥匙，缺一不可。其次，过程与方法目标是核心。我们要摒弃死记硬背，采用“知人论世”的方法。通过查阅资料，了解刘禹锡被贬二十三年的坎坷经历，理解诗歌创作的社会背景。我们要学会分析诗歌的意象，特别是颔联（第三、四句）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，要学会从比喻中体会诗人对自然规律的深刻洞察和乐观精神。教学目标最后，也是最重要的，情感态度与价值观目标。我们要让学生明白，人生不可能一帆风顺，遭遇挫折是常态。刘禹锡用他的经历告诉我们，身处逆境时，不应消沉，而应看到希望。我们要将这种“豁达乐观”的精神内化于心，外化于行，成为同学们面对初三压力、面对未来挑战的精神支柱。03新知识讲授新知识讲授好的，同学们，让我们把目光聚焦到这首诗上。请大家看大屏幕，我们一起来走进刘禹锡的内心世界。知人论世：风雨飘摇中的重逢在正式读诗之前，我们必须先读懂这个人，读懂那个时代。公元826年，刘禹锡从偏远的播州（今贵州遵义）被召回京城，途中经过扬州。这时，他的老朋友白居易也在扬州。白居易比刘禹锡年长，此时也已两鬓如霜。两人相见，没有推杯换盏的欢愉，更多的是一种相濡以沫的感慨。白居易在听到刘禹锡二十三年的流放生涯后，悲痛万分，写下了《醉赠刘二十八使君》：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”知人论世：风雨飘摇中的重逢大家注意这首诗的基调，是感伤的，是同情白居易对刘禹锡才华被埋没的愤懑。刘禹锡读后，心中五味杂陈。既有对老友深情的感激，更有对自己二十三年孤苦生活的辛酸。但他更是一个硬骨头，他不能只停留在悲伤中。于是，他提笔写下了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》。2.诗文解读：字字千钧现在，我们逐句来剖析这首诗。首联：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”请大家看这两个词——“巴山楚水”。这是刘禹锡被贬谪的地方。巴山、楚水，这些地名在地理上可能只是泛指南方偏远地区，但在诗人的笔下，它们代表了凄凉、荒远、与世隔绝。这是他二十三年青春流逝的地方，是他在那里度过了无数个孤独夜晚的场所。知人论世：风雨飘摇中的重逢“二十三年弃置身”，一个“弃”字，重如千钧。它道尽了封建时代文人的无奈。一个人被国家、被朝廷“弃置”了，就像一件破旧的家具被扔到了角落里。这二十三年，对于一个人的一生来说，是多么漫长啊！读到这一句，我想在座的每一位同学，都能感受到那种沉重的压抑感。这不仅仅是刘禹锡的痛苦，也是千千万万怀才不遇之士的悲哀。颔联：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这一联用了两个典故，非常有分量。第一个典故是“闻笛赋”。西晋时，向秀怀念亡友嵇康、吕安，经过嵇康旧居时，听到邻人吹笛，感发身世之悲，写下了《思旧赋》。刘禹锡用这个典故，表达了他对已故友人的深切怀念。那些老朋友，在政治斗争中有的被杀害，有的去世了，只有他一个人活着回来了。这种“物是人非”的沧桑感，让人肝肠寸断。知人论世：风雨飘摇中的重逢第二个典故是“烂柯人”。南朝梁任昉的《述异记》记载，王质入山砍柴，看到两个童子下棋，看了一会儿，棋局已变，手中的斧柄（柯）已经烂掉。等到他回到人间，同代的人都已经死绝了。刘禹锡用这个典故，自比王质。他在巴山楚水一别，二十三年过去了，再次回到家乡，发现一切都变了。家乡的面貌变了，朝廷的官员换了，当年的老朋友也大多不在了。这种“时空错位”的恍惚感，是何等的孤独。颈联与尾联：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”这是全诗的“诗眼”，也是千古传诵的名句。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”同学们，请你们闭上眼睛想象一下这幅画面：在江面上，一艘破旧的沉船搁浅在岸边，旁边却有一艘艘崭新的帆船，乘着风浪，扬帆远去。在一棵枯死的病树旁边，无数棵新树正在抽芽吐绿，生机勃勃。知人论世：风雨飘摇中的重逢刘禹锡为什么用“沉舟”和“病树”来比喻自己？一方面，这确实是他真实的写照。二十三年的贬谪生活，让他身心俱疲，感觉像沉舟一样，无法再乘风破浪；感觉像病树一样，失去了往日的生机。但另一方面，他又敏锐地看到了“千帆过”和“万木春”。这是自然界的规律，新陈代谢是不可阻挡的。江水奔流不息，新事物必将取代旧事物。所以，这句诗的深层含义是：虽然我个人的遭遇很不幸，但我相信，时代的潮流、社会的发展是向前推进的。我虽然老了，病了，但我依然能看到希望。这种乐观，不是盲目的，而是建立在深刻洞察基础上的豁达。最后两句，“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”知人论世：风雨飘摇中的重逢这是对白居易的回应。今天听了你的歌，喝了你送我的酒，我感到精神振奋。这是一种感激，更是一种力量。我不需要你过多的同情，我需要的是你理解我的精神，然后我们一起举杯，为了生命，为了未来。诗歌艺术特色分析这首诗在艺术上有什么特色呢？第一，对比手法的运用。首联的“凄凉地”与“二十三年”的漫长，颔联的“怀旧”与“到乡”的沧桑，颈联的“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”，形成了强烈的对比，突出了诗人情感的起伏。第二，典故的自然化用。两个典故用得如此贴切，不露痕迹，既表达了对亡友的哀思，又感叹了时光的流逝。第三，情景交融。前四句写的是实景和旧事，后四句写的是感悟和豪情。情感由悲转喜，由低沉转为高昂。04练习练习为了巩固大家今天所学的知识，我设计了以下几个层次的练习。层：基础达标（必做）o巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。o沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。1.请翻译下列诗句，要求字字落实，通顺流畅。o酬：__________________o乐天：__________________o闻笛赋：__________________第二层：能力提升（选做）2.解释下列加点词语。在右侧编辑区输入内容3.颔联中“闻笛赋”和“烂柯人”分别引用了什么典故？各自表达了诗人怎样的情感？层：基础达标（必做）o闻笛赋：引用了西晋向秀的《思旧赋》，表达了对亡友的深切怀念和对自己遭遇的悲愤。o烂柯人：引用了王质烂柯的典故，感叹自己被贬时间之久，回到家乡恍如隔世，物是人非的沧桑感。第三层：拓展探究（挑战题）4.有人认为，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”只是写景，你觉得对吗？请结合全诗谈谈你的理解。o参考答案：不对。这两句诗是全诗的“诗眼”，运用了比喻和象征的手法。“沉舟”和“病树”既是写实，也是诗人自况，比喻自己尽管遭遇不幸，但依然保持着乐观向上的精神。而“千帆过”和“万木春”则象征着新事物必将取代旧事物，社会在不断发展。诗人借此表达了对未来的坚定信念，展现了豁达的胸襟。05互动互动现在，我想邀请大家参与一个互动环节，让我们把课堂气氛活跃起来。活动一：角色扮演——“朋友圈”对话同学们，如果刘禹锡和白居易生活在今天，他们会在微信朋友圈互动吗？假设白居易发了一条朋友圈，内容是他写的那首《醉赠刘二十八使君》的截图，并配文：“老刘啊，二十三年了，真的好心疼你。”请大家分组讨论，刘禹锡会怎么回复？请用现代文写一段简短的对话。（学生讨论，教师巡视指导。预计学生回答方向：刘禹锡会回复：“老白，别太伤感了。沉舟侧畔千帆过，生活还得继续。咱们喝一杯，明天又是新的一天！”）活动二：配乐朗诵接下来，我想请两位同学上来，分别朗诵这首诗。我需要大家注意朗诵的语气和情感。前两句要读得沉郁顿挫，表现出压抑和悲伤；中间两句要读得感慨万千，流露出对往事的追忆；活动一：角色扮演——“朋友圈”对话最后两句要读得激昂豪迈，展现出豁达和乐观。（学生上台朗诵，其他同学点评。教师点评重点：情感转换是否自然？重音是否得当？）活动三：思维碰撞同学们，在九年级这个关键时期，我们每个人可能都会遇到“沉舟”和“病树”的时刻，比如考试失利、和同学吵架、或者对未来感到迷茫。当你们遇到这些情况时，你们会想起刘禹锡的那句“沉舟侧畔千帆过”吗？请大家用一句话，谈谈这句诗对你现在的启发。（学生自由发言，教师引导：把个人的小挫折放在历史的长河中看，放在人生的旅途中看，你会发现，一切都会过去，未来依然充满希望。）06小结小结好的，时光飞逝，我们的课堂接近尾声。今天，我们一同走进了刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。我们看到了一位被贬谪二十三年的老人，在扬州的酒宴上，用一杯酒、一首诗，向世界宣告了他的不屈与乐观。这首诗，不仅仅是一段历史的记录，更是一笔宝贵的精神财富。它告诉我们，人生有起有落，没有谁的人生是一帆风顺的。它告诉我们，逆境并不可怕，可怕的是丧失了希望。它告诉我们，要有豁达的胸襟，要能看到事物发展的必然规律，要相信“万木春”的生机终将到来。小结同学们，刘禹锡在二十三年的时间里，从风华正茂的青年变成了两鬓斑白的老者，但他心中的那团火，从未熄灭。作为新时代的少年，作为即将面临中考的你们，你们拥有比刘禹锡更好的条件，更广阔的舞台。当你们在学习中遇到困难，在生活中感到疲惫时，请记得这句诗，记得这位“诗豪”的精神。愿你们在未来的日子里，无论遭遇何种风雨，都能做到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，永远保持昂扬向上的姿态，去迎接属于你们的“万木春”。07作业作业学而不思则罔。为了加深对这首诗的理解，我给大家布置以下作业：5.基础作业（必做）：背诵并默写全诗。请家长签字确认。6.选作作业：写一篇300字左右的小短文，题目叫《我的“沉舟”与“千帆”》。结合自己最近的一次经历，谈谈你是如何从挫折中走出来的，或者你是如何理解“沉舟侧畔千帆过”的。要求真情实感，语言流畅。7.拓展作业：查阅刘禹锡的其他诗作（如《秋词》），对比阅读，