人教版八年级语文下册期中试卷（附答案）

人教版八年级语文下册期中试卷（附答案）（考试时间：120分钟满分：120分卷面分：5分）注意事项：1.本试卷分为积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四个部分，共23题；2.答题前，务必将姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置，答案写在答题卡上，写在试卷上无效；3.字迹工整，卷面整洁，否则酌情扣卷面分。第一部分积累与运用（28分）一、字音字形（每小题2分，共8分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.归省（xǐng）羁绊（bàn）冗杂（rǒng）戛然而止（gá）B.翩然（piān）褶皱（zhě）缄默（jiān）风雪载途（zài）C.雾霭（ǎi）狩猎（shǒu）龟裂（jūn）草长莺飞（zhǎng）D.腐蚀（shí）凋零（diāo）追溯（shuò）天衣无缝（fèng）2.下列词语书写无误的一项是（）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.喧嚷装置嘎然而止周而复始C.装置弥漫目空一切叹为观止D.偏僻严竣大彻大悟草长莺飞3.下列加点字解释有误的一项是（）A.欣然起行（高兴的样子）念无与为乐者（考虑，想到）B.晓雾将歇（消散）未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）C.其两膝相比者（靠近）绝类弥勒（类别）D.矫首昂视（举）罔不因势象形（顺着，就着）4.下列词语中加点成语使用有误的一项是（）A.元宵节前夕，街头巷尾张灯结彩，热闹非凡，处处洋溢着节日的氛围。B.安塞腰鼓表演时，鼓点急促，舞姿狂舞，场面震撼人心，令人叹为观止。C.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。二、古诗文默写（每空1分，共10分）5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）微君之躬，________________？（《式微》）（4）挑兮达兮，________________。（《子衿》）（5）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）________________，君子不齿。（韩愈《师说》节选）（7）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是：________________，________________。（8）《小石潭记》中描写潭水清澈见底的句子是：________________，________________。三、语言运用（共10分）6.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。7.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。B.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，社戏是社中每年所演的“年规戏”。C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.《桃花源记》的作者陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋著名诗人。8.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）例句：民俗是一幅绚丽的画卷，描绘着乡村生活的美好；仿写：民俗是________________，________________；民俗是________________，________________。第二部分古诗文阅读（22分）四、文言文阅读（共16分）阅读下面文言文，完成9-12题。桃花源记（陶渊明）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。9.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）缘溪行（）（2）渔人甚异之（）（3）便要还家（）（4）欣然规往（）10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。11.下列对文章内容理解有误的一项是（）（4分）A.文章以渔人的行踪为线索，依次写了发现桃花源、进入桃花源、做客桃花源、离开桃花源、寻找桃花源的过程。B.“芳草鲜美，落英缤纷”描写了桃花源入口处的美景，暗示了桃花源是一个纯净、美好的地方。C.桃花源中的人“皆叹惋”，是因为他们为渔人所处的时代战乱频繁、民不聊生而感到惋惜。D.文章结尾写刘子骥“未果，寻病终”，暗示桃花源是虚构的，在现实中并不存在。12.桃花源是作者心中的理想社会，请结合文章内容，说说桃花源的特点。（4分）五、古诗词鉴赏（共6分）阅读下面古诗词，完成13题。茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！13.（1）“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这两句诗有什么作用？（3分）（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）第三部分现代文阅读（25分）六、说明文阅读（共12分）阅读下面说明文，完成14-16题。大自然的语言（节选）竺可桢①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。④决定物候现象来临的因素有哪些呢？⑤首先是纬度。越往北，春天来得越迟，秋天来得越早。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。⑥其次是经度的差异。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。14.选文说明的主要内容是什么？（3分）15.第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）16.第⑤段中“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中，“凡是”一词能否删去？为什么？（5分）七、记叙文阅读（共13分）阅读下面记叙文，完成17-20题。灯笼（节选）吴伯箫①虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃着的火把是少年男女的乐事。尽管大人们怕火烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。②连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。③记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁；什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。④“路上黑，打了灯笼去吧。”⑤自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去、挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给我的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。⑥乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。17.选文围绕“灯笼”写了哪些往事？请简要概括。（3分）18.第②段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）19.结合语境，赏析第⑤段中加点的词语“怅惘”的含义。（3分）20.选文表达了作者怎样的思想感情？（4分）第四部分写作（40分）八、作文（40分）21.题目：那一抹温暖的光要求：1.写一篇记叙文，不少于600字；2.结合生活实际，写出真情实感；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.字迹工整，卷面整洁。人教版八年级语文下册期中试卷答案第一部分积累与运用（28分）一、字音字形（每小题2分，共8分）1.B（A项“戛”应读jiá；C项“狩”应读shòu；D项“溯”应读sù）2.C（A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项“严竣”应为“严峻”）3.C（“绝类弥勒”的“类”意为“像”）4.D（见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不合语境）二、古诗文默写（每空1分，共10分）5.（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）胡为乎泥中（4）在城阙兮（5）天涯若比邻（6）巫医乐师百工之人（7）黄发垂髫，并怡然自乐（8）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依三、语言运用（共10分）6.B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）7.B（《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》有误，应为《呐喊》是小说集，但《社戏》收录于《呐喊》，表述无误；修正：无错误，原选项B正确，若严格核对，《社戏》确实选自《呐喊》，此处无误）8.示例：民俗是一首动听的歌谣，吟唱着民间生活的喜悦；民俗是一缕袅袅的炊烟，飘荡着家乡岁月的温情。（句式相同，语意连贯即可，每句2分）第二部分古诗文阅读（22分）四、文言文阅读（共16分）9.（4分，每空1分）（1）沿着，顺着（2）对……感到惊异（3）同“邀”，邀请（4）计划，打算10.（4分，每句2分）（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。（“阡陌”“交通”翻译准确各1分）（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（“乃”“无论”翻译准确各1分）11.C（“皆叹惋”是因为他们为外界战乱频繁、民不聊生而惋惜，而非“渔人所处的时代”，渔人所处的时代是东晋，桃花源中人不知有汉，无论魏晋，他们惋惜的是外界的战乱）12.（4分，每点1分，答出4点即可）①自然环境优美（芳草鲜美，落英缤纷，土地平旷，屋舍俨然）；②生活安宁富足（有良田、美池、桑竹之属，往来种作）；③社会风气淳朴（邻里和睦，热情好客，黄发垂髫，并怡然自乐）；④没有战乱，与世隔绝（避秦时乱，不复出焉，遂与外人间隔）。五、古诗词鉴赏（共6分）13.（1）（3分）开篇点题，描绘了秋风怒吼、茅草被卷走的恶劣景象（1分），营造了凄凉的氛围（1分），为下文写茅屋被破、自己的困境做铺垫（1分）。（2）（3分）表达了诗人对自己身世的感慨（1分），对天下穷苦百姓的同情（1分），以及舍己为人、忧国忧民的高尚情怀（1分）。第三部分现代文阅读（25分）六、说明文阅读（共12分）14.（3分）说明了大自然的语言（物候）的含义（1分），以及决定物候现象来临的因素（纬度、经度）（2分）。15.（4分）运用了举例子的说明方法（1分），列举了杏花、桃花、布谷鸟的例子（1分），具体、生动地说明了劳动人民注意到草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事（2分）。16.（5分）不能删去（1分）。“凡是”表示所有、一切（1分），说明所有近海的地方，都比同纬度的内陆冬天温和、春天寒冷（1分），删去后就变成了部分近海的地方有这样的特点，与原文意思不符（1分），体现了说明文语言的准确性、严谨性（1分）。七、记叙文阅读（共13分）17.（3分）①小时候玩火玩灯，偷偷在神龛里点烛；②和长工李五一起，挑着灯笼去