人教统编版六年级语文下册《语文园地一》教学课件

语文园地一六年级语文下册•统编人教版

交流平台交流平台活动一

自读“交流平台”，撷取主要讯息1.习作要详略得当；阅读要分清主次。2.安排详略、区分主次的主要依据

是内容和中心思想之间的关系。3.习作时详略得当，可突出中心；阅

读时分清主次，可领会作者表达

的主要意思。

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我发现，阅读时要分清主次，首先得理清课文的层次。交流平台活动二回顾课文，交流方法

说说作者是怎样将元宵节这一天的内容写详细的？元宵节元宵节和除夕、大年初一的不同之处。街上悬灯结彩，挂满了各种各样的彩灯。燃放花炮家中挂灯吃元宵交流平台活动二回顾课文，交流方法

在这些内容之中，作者详写的是哪个内容呢？作者为什么这样安排呢？元宵节元宵节和除夕、大年初一的不同之处。街上悬灯结彩，挂满了各种各样的彩灯。燃放花炮家中挂灯吃元宵重点：作者详写的内容都和文章的中心思想紧密相连。交流平台活动二回顾课文，交流方法这些课文是如何安排主次的，快和小组的同学交流交流吧！交流平台活动三习作提纲安排详略请你帮小谷分析分析，哪些内容要详写，哪些内容要略写？并说说理由。题目：包粽子中心：感受佳节中亲情的温暖，抒发对生活的热爱之情。开头：介绍家乡端午节的各种习俗；准备包粽子的材料；中间：外婆示范包粽子；自己学习包粽子；结尾：吃到自己亲手包的粽子；

词句段运用（1）词句段运用有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。······活动一读句子说发现全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。················词句段运用活动二多球冰淇淋策略词句段运用活动三拓展运用1.请根据句子的意思，在括号中填入与加点词语的意思相同，但说法不同的词语。

节日期间，北京各个景点迎来了大批的游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城（），南锣鼓巷（），什刹海（）。人潮汹涌摩肩接踵熙熙攘攘词句段运用活动三拓展运用2.修改下列句子中重复使用的词语，使句子的表达更丰富、多样。

我们班的同学各有各的爱好，有喜欢打球的，有喜欢唱歌的，有喜欢跳舞的，有喜欢下棋的，还有喜欢游泳的。

词句段运用（2）词句段运用活动一读例句知寓意过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高

我发现“年糕”的“糕”和“年年高”的“高”是谐音。词句段运用活动二说寓意做记录过年的时候吃鱼：____________________

建筑上雕刻蝙蝠：____________________寓意年年有余寓意福气迎门词句段运用活动三积累拓展过年的时候守岁：____________________

过年时挂中国结：____________________寓意辞旧岁迎新年寓意吉祥如意，永结同心中秋节吃月饼：____________________

正月十五挂灯笼：____________________寓意幸福团圆寓意喜庆光明

书写提示书写提示我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开。出门两年半回过那小城一次以后，直到现在为止，那城门我还没再进去过。但那地方我是熟悉的。现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。——沈从文活动一比较作品，说说行楷的特点

“行楷”和“楷书”相比，它的字形有什么特点呢？书写提示活动四：观察整幅作品，领悟书写要领整段书写时，行楷和楷书有什么相同的地方，有什么不同的地方？我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开。出门两年半回过那小城一次以后，直到现在为止，那城门我还没再进去过。但那地方我是熟悉的。现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。

——沈从文

日积月累

《长歌行》日积月累这些“惜时名言”你还会吟诵吗？活动一：回顾积累日积月累活动二自读古诗，读准字音，读通句子《长歌行》是汉乐府中的一首诗。“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，可以长声歌唱。xī长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！kūnzhāoshuāi日积月累活动三用自己的话说说