思政课教师听课制度

思政课教师听课制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》等相关法律法规，结合集团母公司关于教师队伍建设及课程质量管理的指导意见，以及公司为加强思政课教师队伍建设、提升课程教学效果、防控教学风险的实际需求，制定。制度旨在规范思政课教师听课评课工作，完善教学监督机制，促进教师专业发展，确保思政课教学质量和育人效果。第二条本制度适用于公司各部门、下属单位及全体员工，涵盖思政课教学听课评课的组织管理、实施流程、职责分工、风险防控及保障措施等全流程管理。第三条本制度中下列术语含义：（一）“XX专项管理”指针对思政课教师听课评课工作所建立的全流程管理体系，包括听课计划制定、听课实施、评课反馈、结果运用等环节的标准化管理。（二）“XX风险”指在教学听课过程中可能出现的听课质量不高、评课反馈不客观、教学风险未及时识别等风险隐患。（三）“XX合规”指听课评课工作严格遵循国家教育政策、行业规范及公司内部制度要求，确保过程规范、结果有效。第四条思政课教师听课评课专项管理应遵循“全面覆盖、责任到人、风险导向、持续改进”的核心原则。“全面覆盖”要求听课评课工作覆盖全体思政课教师及教学环节；“责任到人”明确各级管理人员及参与人员的职责；“风险导向”强调聚焦教学风险防控，及时发现并处置问题；“持续改进”要求通过动态评估和优化，不断提升听课评课工作质量。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人为本单位思政课教师听课评课工作的第一责任人，对听课评课工作的总体质量和效果负总责；分管领导为直接责任人，负责听课评课工作的具体组织、协调和监督。第六条设立思政课教师听课评课专项管理领导小组（以下简称“领导小组”），由公司主要负责人、分管领导、教务部门负责人及教师代表组成，负责统筹协调听课评课工作，制定听课计划，审批重大听课事项，监督工作落实，并对听课评课结果进行综合评价。领导小组下设办公室，由教务部门牵头，负责日常事务管理。第七条牵头部门（教务部门）职责：（一）统筹制定听课评课年度计划、季度安排及具体实施方案，报领导小组审批；（二）负责听课人员选派、听课记录模板设计、听课结果汇总分析；（三）组织开展听课评课工作培训，提升听课人员专业能力；（四）定期向领导小组汇报听课评课工作进展及风险防控情况。第八条专责部门（教学质量监控中心）职责：（一）负责听课记录的合规性审核，确保记录内容完整、客观；（二）参与听课流程优化，推动听课信息化管理；（三）对听课中发现的教学风险进行初步评估，提出改进建议；（四）配合领导小组开展听课评课效果评估，优化管理方案。第九条业务部门/下属单位职责：（一）落实本单位思政课教师听课评课工作要求，组织教师积极参与听课评课活动；（二）配合听课人员开展听课活动，提供必要支持；（三）根据听课评课结果，制定教师培养计划，促进教师专业成长；（四）对听课中发现的问题及时整改，并跟踪整改效果。第十条基层执行岗（思政课教师）职责：（一）接受听课安排，积极参与听课评课活动，按要求完成听课记录；（二）实事求是进行评课反馈，提出建设性意见；（三）配合听课人员完成听课活动，提供必要的教学资料；（四）对听课中发现的问题及时整改，并主动接受监督。第三章专项管理重点内容与要求第十一条听课计划制定规范。听课计划应包括听课对象、听课时间、听课人员、听课目的、听课方式等内容，确保计划科学合理、覆盖全面。教务部门应提前一周发布听课安排，听课人员应按时完成听课任务。第十二条听课记录填写要求。听课记录应包括教师基本信息、课堂环节、教学亮点、存在问题、改进建议等内容，确保记录完整、客观。听课人员应使用公司统一制作的听课记录表，不得涂改、遗漏关键信息。第十三条评课反馈规范。评课反馈应在课后一周内完成，反馈内容应基于听课记录，客观评价教师教学水平，并提出具体改进建议。评课反馈应注重建设性，避免主观臆断或人身攻击。第十四条听课人员行为规范。（一）听课人员应提前10分钟进入课堂，不得迟到早退；（二）听课过程中应保持专注，不得参与课堂互动或使用手机等电子设备；（三）不得随意走动、交头接耳或影响课堂教学秩序；（四）课后应认真填写听课记录，不得弄虚作假。第十五条听课结果运用要求。（一）听课结果应作为教师绩效考核的重要依据；（二）对教学问题突出的教师，应进行专项培训或帮扶；（三）对教学优秀的教师，应予以表彰奖励，并推广其教学经验；（四）听课结果应定期向教师公布，接受教师监督。第十六条教学风险防控要点。（一）听课人员应重点关注教师是否存在违反师德师风行为；（二）专责部门应定期评估听课中发现的教学风险，提出防控措施；（三）业务部门应配合听课人员完成风险整改，并跟踪整改效果；（四）对重大教学风险，应立即上报领导小组，并采取应急措施。第十七条教师申诉处理机制。（一）教师对听课评课结果有异议的，可向教务部门提出申诉；（二）教务部门应调查核实，并在10个工作日内给出答复；（三）对教务部门的答复仍有异议的，可向领导小组申诉；（四）领导小组应在15个工作日内给出最终答复。第四章专项管理运行机制第十八条制度动态更新机制。（一）教务部门应每年对听课评课制度进行评估，并根据评估结果提出修订建议；（二）专责部门应密切关注国家教育政策变化，及时调整听课评课要求；（三）领导小组应定期召开会议，讨论听课评课制度的优化方案；（四）修订后的制度应报公司主要负责人审批后发布。第十九条风险识别预警机制。（一）教务部门应每季度开展听课评课风险排查，重点关注教师师德师风、教学方法、课堂管理等方面的问题；（二）专责部门应将风险排查结果进行分级评估，发布预警通知；（三）业务部门应根据预警通知，提前采取措施防控风险；（四）对重大风险，应立即上报领导小组，并启动应急预案。第二十条合规审查机制。（一）听课计划应经教务部门审核，未经审核不得实施；（二）听课记录应经专责部门审核，未经审核不得使用；（三）评课反馈应经业务部门审核，未经审核不得公布；（四）所有听课评课工作应严格遵守公司内部制度要求，未经合规审查不得实施。第二十一条风险应对机制。（一）一般风险由业务部门负责处置，重大风险由领导小组统筹处置；（二）风险处置应制定应急预案，明确责任分工、处置流程及时间要求；（三）风险处置过程中，应加强信息沟通，确保责任协同；（四）风险处置完成后，应跟踪整改效果，确保问题彻底解决。第二十二条责任追究机制。（一）对未按制度要求开展听课评课工作的，应给予警告或通报批评；（二）对弄虚作假、徇私舞弊的，应给予记过或解除劳动合同；（三）对因失职导致教学风险扩大的，应追究相关责任人的责任；（四）责任追究应结合绩效考核、纪律处分等手段，确保严肃性。第二十三条评估改进机制。（一）教务部门应每年对听课评课工作进行全面评估，评估内容包括听课计划完成率、听课记录质量、评课反馈效果等；（二）专责部门应根据评估结果，提出改进建议；（三）业务部门应结合评估结果，优化教学管理方案；（四）领导小组应定期召开会议，讨论评估结果及改进方案。第五章专项管理保障措施第二十四条组织保障。（一）公司主要负责人应定期听取听课评课工作汇报，并提出指导意见；（二）分管领导应每月召开听课评课工作例会，协调解决问题；（三）教务部门应配备专职人员负责听课评课工作；（四）专责部门应提供必要的资源支持，确保听课评课工作顺利开展。第二十五条考核激励机制。（一）将听课评课工作纳入部门绩效考核，考核结果与部门绩效挂钩；（二）对积极参与听课评课工作的教师，应给予绩效加分或物质奖励；（三）对教学优秀的教师，应优先推荐参加培训或竞赛；（四）对因工作表现突出被评为“听课标兵”的教师，应给予表彰奖励。第二十六条培训宣传机制。（一）教务部门应每年至少组织2次听课评课工作培训，培训内容包括听课技巧、评课方法、风险防控等；（二）专责部门应制作听课评课工作手册，供教师学习参考；（三）业务部门应利用内部平台宣传听课评课工作的重要性，营造全员参与的氛围；（四）对优秀听课评课案例，应进行宣传推广，发挥示范作用。第二十七条信息化支撑。（一）开发听课评课管理系统，实现听课计划发布、听课记录填写、听课结果汇总等功能；（二）利用系统进行听课数据统计分析，为教学管理提供决策支持；（三）通过系统实现听课流程自动化，提高工作效率；（四）利用系统进行风险实时监控，及时发现并处置问题。第二十八条文化建设。（一）发布听课评课工作指南，明确工作流程及要求；（二）组织教师签订听课评课承诺书，强化责任意识；（三）开展听课评课主题活动，营造全员参与的文化氛围；（四）通过宣传栏、内部平台等渠道，宣传听课评课工作的重要意义。第二十九条报告制度。（一）教务部门应每月向领导小组报告听课评课工作进展，内容包括听课计划完成率、听课发现问题、整改情况等；（二）专责部门应每季度向领导小组报告听课评课风险防控情况，内容包括风险排查