2026-2026学年人教版六年级上册语文期末测试题

2026-2026学年人教版六年级上册语文期末测试题亲爱的同学们，经过一个学期的辛勤学习，是时候检验我们的成果了。这份试卷将陪伴你回顾所学，展现你的语文素养。请静下心来，仔细读题，认真作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！考试时间：90分钟满分：100分注意事项：1.请在答题卷指定位置填写姓名、班级等信息。2.所有答案请书写在答题卷对应的区域内，超出区域的答案无效。3.字迹工整，卷面整洁，注意汉字的间架结构和书写规范。4.认真审题，按要求作答，祝考试顺利！---一、积累与运用(共35分)（一）汉字是中华文化的瑰宝，正确认读和规范书写是学好语文的基础。(8分)1.请给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*瘦削（xuēxiāo）一缕（lǚlǒu）入场券（quànjuàn）*叱咤风云（zhàchà）笨拙（zhuōzhuó）提供（gōnggòng）2.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(5分)秋日的午后，阳光（nuǎnhuo）______地洒在大地上。我们漫步在（pùbù）______旁，听着（hōnglónglóng）______的水声，欣赏着（cēncībùqí）______的岩石和（biànhuàduōduān）______的云彩，心情格外舒畅。（二）词语的积累与运用，能让我们的语言表达更加丰富和精准。(10分)3.比一比，再组词。(4分)*燥（）崖（）裁（）揭（）*躁（）涯（）栽（）竭（）4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)（）然大物全神（）注技高一（）（）风凛凛造句：_________________________________________________5.选择恰当的词语填入下面的句子中。(2分)*虽然……但是……即使……也……因为……所以……（1）（）遇到再大的困难，我们（）要勇敢面对，绝不退缩。（2）（）他平时刻苦学习，（）这次考试取得了优异的成绩。（三）句子是表情达意的基本单位，我们要学会灵活运用不同的句式。(9分)6.按要求改写句子。(6分)（1）雨点打湿了我的衣服。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）我们打败了强大的对手。（改为反问句）_________________________________________________（3）小明说：“我今天不舒服，想请假一天。”（改为转述句）_________________________________________________7.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（3）夏天的兴安岭是一年中最好的景色。（四）经典诗文是我们民族文化的精髓，积累并理解它们，能提升我们的文学素养。(8分)8.根据课文内容填空。(6分)（1）______，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）（2）千里莺啼绿映红，______。（杜牧《江南春》）（3）______，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）（4）在《丁香结》一文中，作者宗璞由丁香结联想到______，感悟到______。（5）《少年闰土》节选自鲁迅的小说《______》，文中闰土给“我”讲了雪地捕鸟、______、______、看跳鱼儿等几件新鲜事。9.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分)（1）《七律·长征》是毛泽东同志在长征胜利结束后写的一首诗。（）（2）《月光曲》讲述了贝多芬为盲姑娘弹奏乐曲，并即兴创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情。（）---二、阅读理解与感悟(共30分)（一）阅读课内片段，完成练习。(12分)《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。10.解释文中加点的词语。(4分)*善哉：______*巍巍：______*少选：______*破琴绝弦：______11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。_________________________________________________（2）以为世无足复为鼓琴者。_________________________________________________12.“高山流水遇知音”的故事广为流传，这个故事让你体会到了什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的短文，完成练习。(18分)暖冬的记忆①那年的冬天来得特别早，也特别冷。北风像个调皮的野孩子，在窗外呜呜地刮着，把光秃秃的树枝吹得东摇西摆。我缩在教室里，手脚冰凉，连握笔写字都觉得费劲。②教室里没有暖气，只有一个老旧的煤炉，炉膛里的火苗有气无力地舔着煤块，散发出微弱的热量。同学们都裹紧了衣服，有的甚至戴上了帽子和手套，一个个像刚出炉的包子，圆滚滚的。③我的手冻得通红，指关节有些僵硬。我不停地搓着手，希望能增加一点温度。就在这时，我的同桌小雅悄悄碰了碰我的胳膊。我转过头，看见她从书包里掏出一双粉色的毛线手套，递到我面前，小声说：“你戴上吧，我不冷。”④那双手套是用粗毛线织的，针脚有些歪歪扭扭，显然不是买的，而是手工织的。粉色的毛线，在灰暗的教室里显得格外鲜艳。我愣了一下，连忙摆手：“不用不用，你自己戴吧，这么冷的天。”⑤小雅却不由分说地把gloves塞进我的手里，她的手也冻得冰凉，却带着一丝暖意。“拿着吧，”她笑着说，“我妈妈给我织了两双呢，这双我戴着有点小了。”她的笑容像冬日里难得的阳光，一下子照亮了我的心。⑥我接过手套，一股暖流从指尖迅速传遍全身。那手套毛茸茸的，戴在手上，暖洋洋的，仿佛整个冬天的寒冷都被隔绝在了外面。我看着小雅，她正低头认真地演算着数学题，鼻尖上沁出了细密的汗珠。我知道，她刚才说的是谎话，她只有这一双新手套。⑦那天下午的课，我的手一直很暖和，心里也暖洋洋的。我时不时地看向小雅，她的背影在寒风中显得有些单薄，但我觉得她是那么的可爱和善良。⑧许多年过去了，我再也没有见过小雅。我们小学毕业后就去了不同的中学，后来又各自考上了不同的大学，渐渐失去了联系。但那双粉色的毛线手套，还有小雅那温暖的笑容，却一直留在我的记忆深处。⑨每当我在冬天遇到需要帮助的人，我总会想起小雅，想起那双温暖的手套。我也会尽我所能去帮助他们，把那份温暖传递下去。因为我知道，一份小小的善意，就像冬日里的一缕阳光，能够驱散寒冷，带来希望和力量。⑩那个冬天，因为小雅的善良，变得不再寒冷。那份暖冬的记忆，也成为我生命中最宝贵的财富之一，温暖着我前行的每一步。13.联系上下文，理解下列词语的意思。(4分)*不由分说：______*单薄：______14.第①自然段运用了什么修辞手法来描写冬天的寒冷？这样写有什么好处？(4分)__________________________________________________________________________________________________15.第⑤自然段中，“我知道，她刚才说的是谎话”，“我”为什么会这么认为？从哪里可以看出小雅的善良？(4分)__________________________________________________________________________________________________16.文章以“暖冬的记忆”为题，有什么含义？(3分)__________________________________________________________________________________________________17.读了这篇短文，你有什么感想？请结合生活实际谈一谈。(3分)__________________________________________________________________________________________________---三、习作(共35分)18.生活是一本多姿多彩的书，每一天都有新的故事。在你的生活中，一定有让你印象深刻的人、事、景、物，它们或许让你感动，或许让你快乐，或许让你深思……请从中选择一个内容，自拟题目，写一篇不少于400字的记叙文。要求：*内容具体，语句通顺，感情真实。*书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。*文中不要出现真实的校名和人名。---参考答案与评分建议（仅供阅卷参考）（以下为简要参考答案，具体阅卷时请灵活掌握，鼓励创新思维和个性化表达，特别是阅读理解和习作部分。）一、积累与运用(共35分)（一）1.xuēlǚquànzhàzhuōgōng(每空0.5分，共3分)2.暖和瀑布轰隆隆参差不齐变化多端(每词1分，共5分，错一字该词不得分)（二）3.（每空0.5分，共4分，答案合理即可）示例：干燥急躁；山崖天涯；裁缝栽树；揭开竭力4.庞然大物全神贯注技高一筹威风凛凛(每空0.5分，共2分)造句：（2分）示例：他全神贯注地盯着黑板，生怕错过老师讲的每一个知识点。（句子通顺，用词恰当即可）5.（1）即使……也……（2）因为……所以……(每空1分，共2分)（三）6.（1）我的衣服被雨点打湿了。（2）难道我们没有打败强大的对手吗？/我们怎么能没有打败强大的对手呢？（3）小明说，他今天不舒服，想请假一天。(每句2分，共6分，意思对即可，句式错误酌情扣分)7.（每句1分，共3分）（1）删去“通过”或“使”。（2）将“发扬”改为“学习”或将“革命精神”改为“优良品质”（搭配不当，“精神”一般与“学习”、“继承”、“发扬”搭配，但“发扬精神”更常见，此处“革命精神”与“学习”搭配稍显不自然，建议改为“学习赖宁的高尚品质”或“发扬赖宁的革命精神”均可，视修改符号使用正确与否及修改是否恰当给分）。（3）将“景色”改为“季节”或将“夏天的兴安岭”改为“兴安岭的夏天”。（四）8.（每空1分，共6分，错、漏、添字均不得分）（1）九曲黄河万里沙（2）水村山郭酒旗风（3）一水护田将绿绕（4）人生中的问题生命给你芬芳的丁香，也给你幽怨的“丁香结”，这是生活的常态，要以豁达的心态面对。（意思对即可）（5）故乡海边拾贝看瓜刺猹(后两空顺序可颠倒)9.（1）√（2）√(每空1分，共2分)二、阅读理解与感悟(共30分)（一）《伯牙鼓琴》10.善哉：好啊。巍巍：高大的样子。少选：一会儿，不久。破琴绝弦：摔破琴，扯断弦（表示不再弹琴）。(每词1分，共4分，大意对即可)11.（1）伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。（2）（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。(每句2分，共4分，关键词语翻译准确，句子通顺即可)12.体会到知音难觅，真挚友谊的可贵。（2分）也感受到音乐艺术的魅力和伯牙对友情的珍视。（2分，言之有理即可）（二）《暖冬的记忆》13.不由分说：不容人分辩、解释。文中指小雅不容“我”拒绝就把手套塞给了“我”。单薄：指身体瘦弱；也指力量、论据等薄弱。文中指小雅的背影在寒风中显得瘦弱。(每词2分，共4分，结合语境解释，大意对即可)14.运用了比喻和拟人的修辞手法。（2分）把北风比作调皮的野孩子，“呜呜地刮着”“吹得东摇西摆”赋予北风人的动作和情态，生动形象地写出了冬天的寒冷和风力之大，为下文小雅送手套的温暖行为做铺垫。（2分，手法1分，好处1分，意思对即可）15.因为小雅的手也冻得冰凉，而且那双手套是新的，针脚歪歪扭扭是手工织的，不太可能有两双。（2分）从小雅悄悄把自己的新手套送给“我”，还找借口说是“妈妈织了两双，这双有点小”可以看出她的善良、体贴和乐于助人。（2分，意思对即可）16.“暖冬的记忆”既指那个冬天因为小雅的手套和善意，“我”感到身体和心里都很温暖，（1分）也指小雅的善良举动在“我”心中留下了温暖的回忆，这份温暖一直激励着“我”传递善意。（2分，意思对即可）17.（3分）示例：读了这篇短文，我感受到了人与人之间的善意是多么温暖。在生活中，我也曾得到过同学的帮助，比如有一次我忘记带文具，同桌主动借给我，让我很感动。我们也要像小雅那样，乐于助人，传递温暖。（言之有理，结合生活实际即可）三、习作(共35分)评分标准（参考）：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺流畅，结构完整，有细节描写，书写工整美观，错别字少，标点正确。二等（24-29分）：内容较具体，中心较明确，感情较真实，语句通顺，结构完整，