人教版五年级数学上册每日练习题

人教版五年级数学上册每日练习题同学们，数学学习就像攀登一座高峰，每日的积累与练习，就是我们向上攀登的基石。这份每日练习题，将陪伴大家巩固课内所学，查漏补缺，逐步提升数学素养。希望大家能坚持每日练习，养成良好的学习习惯，在数学的世界里越走越稳，越走越远。使用建议*每日选取1-2个模块进行练习，每个模块耗时不宜过长，保持学习的新鲜感和效率。*做题前，先回顾当日或近期所学的相关知识点，带着理解去解题。*认真读题，仔细计算，书写工整，培养良好的解题习惯。*做完后对照答案进行批改，对于错误的题目，要分析原因，及时订正，整理到错题本上。---第一单元小数乘法单元概述：本单元我们将学习小数乘法的计算方法，理解其算理，并能运用小数乘法解决日常生活中的简单实际问题。重点掌握小数乘法的笔算方法、积的近似数以及整数乘法运算定律在小数乘法中的推广与应用。小数乘法每日练习（一）练习目标：掌握小数乘整数的计算方法，理解算理。1.直接写出得数。*0.8×3=*2.5×4=*0.12×5=*7×0.06=2.列竖式计算。*3.6×8=*0.24×12=*5.8×15=3.一支铅笔0.7元，买5支这样的铅笔需要多少元？小数乘法每日练习（二）练习目标：掌握小数乘小数的计算方法，能正确确定积的小数点位置。1.根据48×16=768，直接写出下面各题的积。*4.8×1.6=*0.48×16=*48×0.16=*0.48×0.16=2.列竖式计算，并验算。*2.4×1.5=*0.37×0.4=*1.06×2.5=3.一个长方形的长是3.2米，宽是1.8米，它的面积是多少平方米？小数乘法每日练习（三）练习目标：学习求积的近似数，会根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数。1.计算下面各题，得数保留一位小数。*0.37×2.4≈*5.8×0.26≈2.计算下面各题，得数保留两位小数。*0.86×1.2≈*3.4×0.65≈3.一种苹果每千克售价5.8元，妈妈买了2.6千克，大约需要付多少元？（得数保留整数）小数乘法每日练习（四）练习目标：运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。1.根据运算定律填空。*2.5×(0.4×0.7)=(×)×*3.6×4.8+3.6×5.2=×(+)2.用简便方法计算下面各题。*0.25×3.6×4*1.25×8.8*9.9×2.43.学校食堂每天要用掉120千克大米，每千克大米3.8元。学校食堂每周（按5天计算）买大米需要多少元？---第二单元位置单元概述：本单元我们将学习用数对表示物体的位置，理解数对的意义，能根据数对在方格纸上确定物体的位置，培养空间观念。位置每日练习（一）练习目标：理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。1.填空。*通常情况下，我们把竖排叫做（），横排叫做（）。确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。*小明坐在教室的第3列第4行，用数对表示是（，）。*小红的位置用数对表示是（5，2），她坐在第（）列第（）行。2.下面是某校五年级（1）班部分同学的座位图。列12345:--::--:--:--:--:--**行1**李华张明王丽赵强孙芳**行2**周刚吴敏郑晓钱亮陈静*王丽的位置用数对表示是（，）。*数对（2，2）表示的是（）的位置。*周刚坐在第（）列第（）行，用数对表示是（，）。3.在方格纸上描出下面各点，并依次连接起来，看看是什么图形。*A（1，1）B（3，1）C（3，4）D（1，4）---参考答案与简析（示例，完整版需包含所有练习答案）第一单元小数乘法每日练习（一）1.2.4；10；0.6；0.422.28.8；2.88；87(竖式略)3.0.7×5=3.5（元）答：需要3.5元。*（简析：小数乘整数，先按整数乘法算出积，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。）(后续各单元及每日练习答案与简析