《晚春》2026年诗词赏析及中考题汇编

《晚春》2026年诗词赏析及中考题汇编一、作品原文与作者简介《晚春》韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。作者简介：韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。他是唐代古文运动的倡导者，主张文以载道，强调文章的内容与形式统一，对后世散文发展影响深远，位列“唐宋八大家”之首。其诗风奇崛雄伟，力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。二、作品深度赏析（一）整体感知《晚春》是一首描绘暮春景色的七言绝句。诗人以其独特的观察视角和生动的艺术笔触，将晚春时节花草树木争奇斗艳、生机勃勃的景象描绘得淋漓尽致，字里行间洋溢着对春天的热爱与赞美，同时也蕴含着对时光流逝的感慨及对生命活力的礼赞。此诗语言清新活泼，意境优美，富有情趣。（二）逐句品析1.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。*“草树知春不久归”：开篇移情于物，赋予“草树”以人的情感和感知。“知”字用得极为传神，仿佛草木也能洞察春天将尽的讯息。“不久归”点明了时节——暮春，春将逝去，带有一丝淡淡的惜春之情，也为下文草木的“行动”做了铺垫。*“百般红紫斗芳菲”：紧承上句，描绘出草木得知春将离去后，纷纷以最绚烂的色彩、最浓郁的芬芳来展现生命最后的辉煌。“百般红紫”概括了春天百花齐放、色彩斑斓的景象；“斗芳菲”中的“斗”字，更是将花草树木拟人化，赋予它们以主动的意识和争胜的情态，生动形象地展现了晚春时节花草竞相开放、生机勃勃的热闹景象。这不仅是对自然景物的描绘，更暗含了诗人对生命活力的赞颂。2.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。*“杨花榆荚无才思”：笔锋一转，由绚烂的百花转向朴素的杨花和榆荚。“无才思”似乎是一种自嘲或谦辞，说杨花榆荚不像桃李等名花那样具有娇艳的色彩和浓郁的香气，没有什么“才华”和“情思”。这里的“才思”可以理解为花儿的娇艳姿色和迷人芳香。*“惟解漫天作雪飞”：然而，杨花榆荚并未因“无才思”而自惭形秽，它们另有一番风情。“惟解”二字，看似平淡，实则展现了它们的质朴与洒脱。它们不会争奇斗艳，却能像雪花一样漫天飞舞，用自己独特的方式装点暮春，为春天的落幕献上最后一场盛大的“雪花”。这既是对杨花榆荚朴素之美的赞美，也可能寄寓了诗人对那些看似平凡、却能以自己方式贡献力量的人的肯定，体现了一种豁达乐观的人生态度。（三）艺术特色1.拟人手法的巧妙运用：全诗以“知”、“斗”、“无才思”、“惟解”等词语赋予草木以人的情感、思维和动作，使得原本静态的自然景物变得生动活泼，富有情趣。草树能“知”春之将尽，能“斗”艳争芳；杨花榆荚能“无才思”，也能“解”得漫天飞舞。这种拟人化的描写，使诗歌充满了生活气息和艺术魅力。2.对比手法的鲜明呈现：诗中“百般红紫”的繁花与“无才思”的杨花榆荚形成了鲜明对比。前者浓墨重彩，极尽奢华；后者朴素淡雅，自有一种风情。这种对比不仅丰富了诗歌的画面层次，也深化了诗歌的意蕴，展现了不同生命形态的美。3.炼字精准，意境优美：“斗”字写出了花草的活力与竞争；“飞”字展现了杨花榆荚的轻盈与自由。全诗语言清丽明快，寥寥数语便勾勒出晚春时节的独特景致，意境优美，余味悠长。（四）思想情感《晚春》一诗，表面上是描绘暮春时节的景物，实则蕴含了诗人丰富的情感：1.对春天的热爱与赞美：诗人通过对花草树木争奇斗艳、杨花榆荚漫天飞舞的描绘，展现了晚春蓬勃的生机，流露出对春天的喜爱和赞美之情。2.对时光流逝的感慨：“春不久归”点明了春天即将逝去，隐含了诗人对美好时光易逝的淡淡惋惜。3.对生命活力的礼赞：无论是“百般红紫斗芳菲”的百花，还是“漫天作雪飞”的杨花榆荚，都展现了旺盛的生命力。诗人赞美它们在春光将尽时依然尽情展现自我的精神，这既是对自然生命的礼赞，也可能暗含了诗人对人生应积极进取、不懈奋斗的勉励。4.豁达乐观的人生态度：对于“无才思”的杨花榆荚，诗人并未贬低，反而欣赏它们以自己的方式为春天增色，体现了一种包容和豁达的人生态度，也启示人们不必妄自菲薄，要善于发现自身价值，以积极的姿态展现自我。三、中考模拟题汇编（一）基础知识积累与运用1.默写填空：草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）2.解释下列加点词语在诗中的意思。*百般红紫斗芳菲斗：______________*惟解漫天作雪飞解：______________3.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.这首诗描写的是暮春时节的景色。B.“百般红紫斗芳菲”一句，运用拟人手法写出了花草的生机勃勃。C.“杨花榆荚无才思”一句，表达了诗人对杨花榆荚没有美丽色彩的惋惜。D.全诗语言生动活泼，富有情趣。（二）阅读理解与分析4.请简要赏析“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的妙处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.诗歌后两句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”历来为人称道，请结合诗句内容，说说它好在哪里。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.请从修辞手法的角度，赏析本诗的艺术特色。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）拓展与迁移8.韩愈的诗歌往往有奇崛雄健的风格，本诗是否体现了这一特点？请结合诗句简要分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.暮春时节，万物生长，也容易让人产生对时光的感慨。请你再写出一句表达类似情感的古诗词名句（注明作者和出处）。_________________________________________________________________________四、参考答案与解析（一）基础知识积累与运用1.百般红紫斗芳菲；惟解漫天作雪飞。2.斗：竞相（争艳）；解：懂得，知道。3.C（解析：“杨花榆荚无才思”并非表达惋惜，而是一种拟人的调侃，后句“惟解漫天作雪飞”则展现了杨花榆荚的独特魅力和贡献，表达了诗人的欣赏。）（二）阅读理解与分析4.“斗”字运用了拟人的修辞手法，将花草树木人格化，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争奇斗艳的热闹景象，表现了它们旺盛的生命力，也流露出诗人对春天的喜爱之情。5.这两句诗运用了拟人的修辞手法，将杨花榆荚拟人化，说它们“无才思”，实则是一种幽默的调侃。它们虽然没有百花的娇艳芬芳，却能像雪花一样漫天飞舞，以自己独特的方式装点暮春，表现了它们朴素、洒脱、积极的生命态度。这不仅丰富了诗歌的意境，也体现了诗人对平凡事物价值的肯定和豁达乐观的人生情怀。6.本诗表达了诗人对晚春景色的喜爱与赞美之情，对时光流逝的感慨，以及对生命活力的礼赞和积极乐观的人生态度。7.本诗最突出的艺术特色是拟人手法的运用。诗人赋予草树、杨花榆荚以人的情感和行为，如“知春”、“斗芳菲”、“无才思”、“惟解”等，使得景物描写生动形象，富有情趣。其次，对比手法也有所体现，将“百般红紫”的繁花与“无才思”的杨花榆荚对比，突出了各自的特点和美感，深化了诗歌主题。（三）拓展与迁移8.本诗并未典型体现韩愈奇崛雄健的风格。韩愈的“奇崛雄健”多体现在其古体诗中，气势恢宏，意境开阔，甚至有些险怪。而本诗是一首七言绝句，语言清丽明快，意境优美活泼，通过拟人手法描绘晚春景象，充满生活情趣，风格相对清新自然，与“奇崛雄健”的风格有所不同。（或：若认为有体现，可从“斗”字的力度、杨花榆荚“漫天作雪飞”的气势等方面稍作分析，但需言之成理。）9.示例：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）或：夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《乐游原》）（符合题意即可）五、总结与备考建议《晚春》是韩愈诗歌中一首富有生活情趣的佳作，以其生动的拟人、鲜明的对比和深刻的意蕴，成为古典诗词中描写暮春景色的经典之作。在中考备考中