甘肃省陇南市2026年中考语文预测试题

各位陇南的同学们，时光荏苒，初中生涯即将画上句点，学业水平考试的战鼓也已悄然擂响。语文，作为我们传承文化、沟通心灵、表达思想的重要工具，其重要性不言而喻。这份预测卷，旨在帮助大家更好地把握中考语文的脉搏，熟悉题型，检验学习成果，以便在最后的冲刺阶段有的放矢，查漏补缺。愿这份努力，能为你增添一份信心，助你在考场上挥洒自如，取得理想的成绩。注意事项：1.本试卷共X页，满分X分，考试用时X分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（X分）（一）语言基础（每小题X分，共X分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.莅临（lì）粗犷（kuàng）憔悴（qiáo）咄咄逼人（duō）B.侍弄（shì）徘徊（huái）啄食（zhuó）人迹罕至（hǎn）C.诅咒（zǔ）干涸（gù）闪烁（shuò）参差不齐（cēn）D.贮蓄（zhù）称职（chèng）滑稽（jī）随声附和（hè）（解析：本题考查学生对字音的掌握情况。需要学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项中“干涸”的“涸”应读“hé”；D项中“称职”的“称”应读“chèn”。故正确答案为B。）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.朗润化装分歧花枝招展B.抖擞宽敞静谧翻来复去C.吝啬瘫痪决别咄咄逼人D.酝酿嘹亮憔悴各得其所（解析：本题考查学生对字形的掌握情况。A项中“化装”应为“化妆”；B项中“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项中“决别”应为“诀别”。故正确答案为D。）3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。B.元旦晚会上，我们班的节目表演赢得了满堂彩，同学们手舞足蹈，得意忘形。C.陇南市自然风光优美，这里的山山水水让游客流连忘返。D.他知识渊博，说起话来总是夸夸其谈，深受大家的喜爱。（解析：本题考查成语的正确运用。A项“锱铢必较”形容非常小气，也比喻气量狭小，含贬义，与语境不符；B项“得意忘形”形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己，含贬义，用在此处不当；D项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，与“知识渊博”“深受大家喜爱”矛盾。C项“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去，使用恰当。故正确答案为C。）4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。B.能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。C.敦煌的飞天壁画是我国艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（解析：本题考查病句辨析。A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项两面对一面，可删去“能否”；D项语序不当，应改为“我们要利用人类的一切优秀成果”。故正确答案为C。）5.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，_______；_______；_______。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②（解析：本题考查句子的衔接与排序。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。观察选项可知，首句可能是②或③。根据前文“文化影响人的思维方式和行为习惯”，以及后文“从‘小我’向‘大我’的转变”，可知应按照“尊重自己——尊重别人——尊重自然”的逻辑顺序来排列。故正确答案为B。）（二）古诗文积累与阅读（X分）6.古诗文默写（每空X分，共X分）（1）_______，若出其中；_______，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）_______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（4）夕阳西下，_______。（马致远《天净沙·秋思》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_______，_______。（6）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中，借梦境抒发报国之志的诗句是：_______，_______。（答案：（1）日月之行星汉灿烂（2）随君直到夜郎西（3）海日生残夜（4）断肠人在天涯（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来）7.名著阅读（X分）阅读下面文字，回答问题。A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”（1）文段中A处人物是_______，他的绰号是_______。（X分）（2）请结合原著，写出他的另一个故事：_______。（X分）（解析：本题考查对名著《水浒传》的阅读积累。（1）由“将那株绿杨树带根拔起”可知，此人是鲁智深（鲁达），绰号花和尚。（2）他的故事还有很多，如拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、大闹野猪林等，任选一个即可。）（三）语言运用（X分）8.综合性学习（X分）为了传承中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和民族自豪感，学校将举办“走进传统节日，感受文化魅力”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动策划】请你为本次活动设计两个具体的活动形式。（X分）示例：举办“传统节日”主题班会活动一：_______活动二：_______（2）【节日探源】请你写出一个传统节日的名称，并简要介绍其由来和主要习俗。（X分）节日名称：_______由来和习俗：_______（3）【文化传承】在全球化的今天，有些年轻人对传统节日逐渐淡漠，更喜欢过“洋节”。对此，你有什么看法？请简要阐述理由。（X分）（解析：（1）本题考查活动设计能力，活动形式要围绕“传统节日”展开，具有可行性。如：举办“传统节日”手抄报比赛、开展“我家乡的传统节日”征文活动、组织“传统节日”故事会等。（2）本题考查对传统节日的了解，任选一个熟悉的节日，介绍清楚由来和习俗即可。（3）本题考查观点表达能力，观点要明确，理由要充分，语言要通顺。可以从传统节日的文化内涵、传承意义等方面阐述，也可以辩证看待“洋节”与传统节日的关系。）二、阅读理解（X分）（一）现代文阅读（X分）阅读下面的文章，完成9-12题。陇南的雨雨，是陇南最寻常的景致，也是陇南最具性情的精灵。它不像北方的雨那样来得猛烈急促，也不似南方的雨那般缠绵悱恻，陇南的雨，自有它独特的韵味。春日的雨，是温柔的。它总是悄无声息地来，像一位害羞的少女，迈着轻盈的脚步，轻轻拂过山川田野。“随风潜入夜，润物细无声”，杜甫的这两句诗，用来形容陇南的春雨再恰当不过了。雨后的陇南，空气格外清新，泥土的芬芳夹杂着花草的清香，沁人心脾。远山如黛，近树含烟，一切都显得那么生机勃勃，充满诗意。田埂上，农人开始忙碌起来，他们戴着斗笠，披着蓑衣，在雨中播撒着希望的种子。那淅淅沥沥的雨声，仿佛是大地母亲温馨的叮咛，也是万物生长的序曲。夏日的雨，则多了几分豪迈与激情。午后，天空常常会聚集起浓厚的乌云，不一会儿，雷声隆隆，电光闪闪，豆大的雨点便噼里啪啦地砸了下来。这雨，来得快去得也快，仿佛是一场盛大的交响乐，高潮过后便是雨过天晴。雨后，天空被洗刷得格外明净，一道绚丽的彩虹常常会挂在天边，给雄伟的陇南群山增添了一抹亮色。山涧里，溪水潺潺，水量也丰沛了许多，它们唱着欢快的歌，奔向远方。孩子们则喜欢在雨后跑到户外，呼吸着清新的空气，寻找着草丛中被雨水打落的野果，或是在积水中踩水嬉戏，欢声笑语回荡在山谷间。秋日的雨，带着一丝凉意，也带着一份成熟与喜悦。它不像春雨那样羞涩，也不像夏雨那样奔放，而是淅淅沥沥，缠绵不绝，仿佛在诉说着一个古老的故事。秋雨过后，陇南的山林便成了色彩的海洋。枫叶红了，像一团团燃烧的火焰；银杏黄了，像一把把金色的小扇子；松柏则更显苍翠，点缀其间。田野里，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，沉甸甸的稻穗在秋风中摇曳，处处洋溢着丰收的喜悦。农人们的脸上也露出了欣慰的笑容，他们知道，这秋雨带来的不仅是清凉，更是丰收的希望。冬日的雨，往往会夹杂着雪花，或是化作冰冷的雨丝，敲打着窗棂。这雨，少了几分诗意，多了几分冷峻。但它也自有其价值，它滋润着冬日的土地，为来年的春耕积蓄力量。在这雨雪霏霏的日子里，陇南人喜欢围坐在温暖的火塘边，喝着自家酿的米酒，聊着家常，享受着这份难得的闲暇与宁静。陇南的雨，是有灵性的。它滋养着这片土地，孕育着这里的生命，也塑造了陇南人淳朴、坚韧、乐观的性格。我爱陇南的雨，爱它的温柔缠绵，也爱它的豪迈奔放；爱它带来的春华秋实，也爱它赋予这片土地的无限生机与希望。9.文章是从哪几个季节来描写“陇南的雨”的？每个季节的雨各有什么特点？（X分）10.赏析文中画线句子的表达效果。（X分）枫叶红了，像一团团燃烧的火焰；银杏黄了，像一把把金色的小扇子；松柏则更显苍翠，点缀其间。11.文章结尾段有什么作用？请简要分析。（X分）12.结合全文，说说作者为什么“爱陇南的雨”？（X分）（二）文言文阅读（X分）阅读下面文言文，完成13-16题。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）13.解释下列加点的词语。（X分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）不逾矩（）（4）好之者不如乐之者（）14.把下列句子翻译成现代汉语。（X分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。15.文中包含了许多成语，请写出其中两个。（X分）16.结合选文，谈谈你对孔子教育思想的理解。（X分）三、写作（X分）17.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：那一刻，我长大了题目二：请以“_______的力量”为题，写一篇文章。（先将题目补充完整，然后作文）要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于X字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）卷面整洁，书写规范。---参考答案及评分标准（简要）（此处仅为示例，实际参考答案需详细具体，尤其是阅读理解和作文部分的评分标准。）一、积累与运用1.B2.D3.C4.C5.B6.（1）日月之行星汉灿烂（2）随君直到夜郎西（3）海日生残夜（4）断肠人在天涯（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来7.（1）鲁智深（鲁达）花和尚（2）示例：拳打镇关西8.（1）示例：举办“传统节日”主题手抄报比赛；开展“我家乡的传统节日”征文活动（2）示例：春节。由来：传说源于岁首祭神祭祖活动，是为了辞旧迎新。习俗：贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等。（3）看法明确，理由充分，语言通顺即可。二、阅读理解（一）现代文阅读9.从春、夏、秋、冬四个季节来描写。春雨：温柔；夏雨：豪迈与激情；秋雨：缠绵不绝，带来成熟与喜悦；冬雨：冷峻，夹杂着雪花或化作冰冷雨丝。10.运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地描绘了秋雨后陇南山林色彩斑斓的景象，表达了作者对陇南秋天的喜爱和赞美之情。11.总结全文，点明中心，升华主旨。再次强调陇南的雨有灵性，滋养土地，孕育生命，塑造陇南人的性格，表达了作者对陇南的雨的深厚情感。12.因为陇南的雨有灵性（或：温柔缠绵、豪迈奔放