部编人教版四年级道德与法治上册第三单元测试题

部编人教版四年级道德与法治上册第三单元测试题同学们，经过一段时间对“我们的公共生活”这一单元的学习，相信大家对如何参与公共生活、维护公共利益有了更深刻的理解和认识。这份测试题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果。请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________(考试时间：40分钟满分：100分)一、我会填(每空2分，共20分)1.我们在（公共空间）生活，离不开公共设施。公共设施是为我们服务的，我们要（爱护）它们。2.在公共场所，我们要遵守（公共秩序），比如（排队）上下车，不喧哗打闹。3.（社区）是我们生活的家园，我们有权参与社区的（建设）和管理。4.为他人喝彩，不仅能给人带来（快乐），也能让我们自己感受到（分享）的喜悦。5.生活中，我们应当学会（关心）他人，（帮助）有困难的人，共同营造温暖的社会氛围。二、我会选(每题3分，共15分，将正确答案的序号填在括号里)1.下列哪项不属于公共设施？（）A.公园里的健身器材B.小区里的垃圾桶C.家里的冰箱D.路边的公交站牌2.当你看到有人在图书馆大声打电话时，你应该怎么做？（）A.上前大声制止B.假装没看见，走开C.小声提醒他图书馆需要保持安静D.去告诉图书馆管理员，让管理员处理3.“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们（）。A.自己不喜欢的事，不要强加给别人B.自己不想做的事，就让别人去做C.别人不喜欢的事，我们可以去做D.要想得到别人的帮助，就先帮助别人4.在社区里，我们不应该做的事情是（）。A.爱护花草树木B.不乱扔垃圾C.参与社区组织的公益活动D.在墙上乱涂乱画5.看到同学在比赛中获得了第一名，你应该（）。A.真心为他高兴，向他表示祝贺B.心里不服气，不理他C.说他运气好D.觉得没什么大不了三、我会判(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.公共设施坏了，会有人负责修理，与我无关。（×）2.在公共场所，只要自己方便就好，不用考虑别人。（×）3.帮助别人时，要注意方式方法，保护他人的自尊心。（√）4.社区的发展变化只需要大人们努力，我们小孩子帮不上忙。（×）5.当别人遇到困难时，我们应该主动伸出援助之手。（√）四、我会连(共10分)将下列公共设施与其对应的作用用线连起来。路灯方便人们购物垃圾桶为行人指示方向商场夜晚照亮道路交通信号灯供人们休息休息椅维护交通秩序，保障安全五、我会答(每题8分，共24分)1.请列举出你知道的三种公共设施，并说说它们分别有什么作用。*参考答案思路：如：①垃圾桶：收集垃圾，保持环境整洁。②健身器材：方便人们锻炼身体。③公共厕所：为人们提供便利。（列举三种，作用合理即可）2.在我们的校园生活中，有哪些公共秩序需要大家共同遵守？（至少写出三条）*参考答案思路：如：①上下课遵守时间，不迟到早退。②在走廊和楼梯上行走时不追逐打闹，靠右行。③保持教室和校园环境的整洁卫生，不乱扔垃圾。④食堂就餐时自觉排队。（写出三条，合理即可）3.当你的同学在学习上遇到困难，向你请教时，你会怎么做？为什么？*参考答案思路：我会耐心、认真地帮助他。因为帮助他人是一种美德，在帮助同学的过程中，不仅能让同学解决困难，也能加深我对知识的理解，还能增进同学之间的友谊，让我们的班级更加团结友爱。（态度积极，理由充分即可）六、情境分析(共21分)情境一：周末，小明在公园里玩耍，看到有人正在用力摇晃一棵小树，想把树上的叶子晃下来。1.小明应该怎么做？（5分）*参考答案思路：小明应该上前制止，并告诉他树木是我们的朋友，我们要爱护它们，不能摇晃小树，这样会伤害到小树。2.请你说说小明这样做的理由。（6分）*参考答案思路：因为树木是重要的公共资源，它可以净化空气、美化环境、提供阴凉等。爱护花草树木是每个公民的责任和义务，我们应该保护公共环境，而不是破坏它。情境二：小刚在小区里看到一位老奶奶提着很重的菜篮子，走起路来很吃力。1.如果你是小刚，你会怎么做？（5分）*参考答案思路：我会主动上前，礼貌地询问老奶奶是否需要帮助，并帮她提菜篮子，送她回家。2.这个情境告诉我们在生活中要培养什么样的品质？（5分）*参考答案思路：这个情境告诉我们在生活中要培养乐于助人、关爱他人、尊敬老人的良好品质。---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、我会填(每空2分，共20分)1.公共空间（或公共场所），爱护（或保护）2.公共秩序，排队（其他符合题意的答案也可）3.社区，建设（或发展）4.快乐（或鼓励），分享（或成功）5.关心（或尊重），帮助（或关爱）二、我会选(每题3分，共15分)1.C2.C(D选项也有一定合理性，但C更体现主动和直接的公民意识)3.A4.D5.A三、我会判(每题2分，共10分)1.×2.×3.√4.×5.√四、我会连(每连对一条2分，共10分)路灯——夜晚照亮道路垃圾桶——收集垃圾，保持环境整洁(题目中虽未直接给出“收集垃圾”，但根据常识和选项匹配，此为最佳答案)商场——方便人们购物交通信号灯——维护交通秩序，保障安全休息椅——供人们休息五、我会答(每题8分，共24分)*（根据学生答案的完整性、准确性和合理性酌情给分，鼓励有创意和真情实感的表达）1.每种设施2分（名称1分，作用1分），共6分。语言通顺，无错别字给2分。2.每条2分，共6分。语言通顺，无错别字给2分。3.做法3分，理由5分。理由充分，条理清晰，表达流畅。六、情境分析(共21分)*（根据学生答案的合理性、可行性、价值观导向及语言表达酌情给分）情境一：1.做法合理、积极，得5分。2.理由能围绕爱护公共财物、保护环境、公民责任等方面展开，得6分。情境二：1.做法体现关爱、帮助，得5分。2.品质答出“乐于助人”、“关爱他人”、“尊敬老人”等相关积极品质，一点3分，两点及以上得5分。---使用建议：*本试卷旨在考察学生对第三单元核心概念的理解和基本行为规