校园文明班级创建活动课件

汇报人:XXXX2026.05.03校园文明班级创建活动课件PPTCONTENTS目录01

文明班级创建的意义与目标02

文明班级创建标准体系03

创建活动实施步骤04

特色活动设计案例05

考核评价与激励机制06

创建活动保障措施文明班级创建的意义与目标01强化立德树人根本任务深入贯彻落实立德树人根本任务，通过文明班级创建，培育学生良好道德品质、行为习惯和集体荣誉感，助力学生全面发展。营造优良育人环境营造文明、守纪、团结、奋进的校园氛围和班级文化，规范班级日常管理，提升班级建设水平，为学生成长提供良好环境。发挥示范引领作用评选出具有示范意义的优秀班级，充分发挥其标杆作用，带动其他班级共同进步，推动学校德育工作常态化、规范化、精细化开展。促进学生全面发展兼顾班级日常管理、学生行为规范、班风学风建设、特色文化打造等多方面，既考核基础管理，也鼓励特色创新，促进学生综合素质提升。文明班级创建的核心价值创建活动总体目标设定

行为习惯养成目标小学段掌握问候、礼让、卫生等基本礼仪规范；初中段形成遵守秩序、尊重他人、责任担当、团结向上的自律自强行为准则。

学习习惯培养目标小学段养成课前准备、专心听讲、按时完成作业的基础习惯；初中段提升自主预习、合作探究、高效复习的核心能力。

班级建设提升目标打造团结友爱、学风浓厚、纪律严明的文明班级，推动各学段班级形成独特文明标识和有特色的班级文化，增强班级凝聚力。分学段行为习惯培养重点

小学段：基础礼仪与卫生习惯养成掌握问候、礼让等基本礼仪，每日完成"三个一"（一次主动问候、一次有序排队、一次爱护环境）；培养教室卫生值日意识，保持个人仪容仪表规范，如佩戴红领巾、勤剪指甲等。

初中段：自律行为与责任意识强化自觉遵守课堂纪律与公共秩序，实施"两个自觉"行动；建立"班委-寝室长"双线督导制，课堂出勤率需达98%以上；参与校园志愿服务，如"落叶清理五步法"，增强责任担当。

普适性重点：文明交往与安全行为杜绝校园欺凌与不文明用语，推行"十字"礼貌用语（您好、请、谢谢等）；掌握防溺水、防火灾等安全知识，遵守交通规则，不攀爬危险设施，确保无安全事故发生。文明班级创建标准体系02班级规章制度建设班级需制定贴合实际的规章制度，明确纪律、学习、卫生、礼仪等要求，张贴于教室显眼位置，确保学生知晓率100%并执行到位。未制定规章制度扣4分，制度不贴合实际扣2分，学生知晓率不足扣1-2分。班干部队伍建设班干部队伍应分工明确、责任心强，能协助班主任开展班级管理工作，定期召开班干部会议，及时反馈班级情况、解决班级问题。无班干部队伍扣3分，分工不明确扣1分，未定期召开会议扣1-2分。班主任职责履行班主任需按时召开班会（每周1次）、主题班会（每月2次，贴合德育主题），及时处理班级矛盾和学生问题，做好班级管理记录。缺开1次班会扣1分，缺开1次主题班会扣1分，未做好管理记录扣1-2分。班级凝聚力培育班级应形成团结友爱、互帮互助的氛围，无拉帮结派、欺凌同学等现象。出现欺凌现象扣4分，班级矛盾突出扣2-3分，氛围不和谐扣1分。基础指标：班级管理规范基础指标：学生行为规范

仪容仪表规范学生着装整洁得体，符合校园着装要求，不染发、不烫发、不佩戴首饰，发型规范。发现1名学生仪容仪表不规范扣0.5分，累计扣分不超过4分。

言行举止文明学生主动使用礼貌用语（您好、谢谢、对不起等），尊敬师长、友爱同学，不喧哗、不打闹、不随地吐痰、不乱扔杂物，无说脏话、骂人等现象。发现1名学生言行不文明扣0.5分，累计扣分不超过5分。

遵守校园纪律学生按时到校、不迟到、不早退、不旷课，课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行、不推挤。迟到/早退1人次扣0.2分，旷课1人次扣1分，课间追逐打闹发现1次扣0.5分，累计扣分不超过5分。

遵守课堂纪律学生上课认真听讲、积极思考，不做与课堂无关的事（玩手机、睡觉、打闹等），按时完成作业，无抄袭现象。课堂纪律混乱扣3-6分，发现1名学生上课违规扣0.5分，抄袭作业发现1人次扣0.5分，累计扣分不超过6分。基础指标：学风建设要求学习氛围营造班级需形成浓厚学习氛围，学生学习态度端正、主动进取，无厌学、弃学现象，能主动开展自主学习与小组互助学习，此项占5分。作业质量标准作业按时上交率需达95%以上，优秀率（80分及以上）不低于30%，无大面积缺交、抄袭现象，此项占4分。校园活动参与积极参与校园学习类、德育类活动（如知识竞赛、演讲比赛、志愿服务等），参与率高且表现良好，此项占3分。考试纪律规范严格遵守考试纪律，无作弊现象，学生诚信考试，出现1人次作弊扣3分，累计扣分不超过3分，此项占3分。教室卫生规范教室地面、桌面、门窗、黑板需保持干净无杂物，卫生角整理规范，垃圾及时清理，无卫生死角。日常巡查发现卫生不达标1次扣0.5分，存在卫生死角1处扣1分。校园卫生维护学生应不随手乱扔杂物、不乱涂乱画，主动参与校园卫生志愿服务。发现1名学生乱扔杂物或乱涂乱画扣0.5分，未参与志愿服务扣1-2分。安全管理要求班级需消除安全隐患，如私拉电线、存放危险物品等；学生需掌握防溺水、防火灾、防诈骗等基本安全知识。存在安全隐患扣2-3分，出现安全事故扣5分。基础指标：安全卫生标准基础指标：家校协同机制

定期沟通反馈机制班主任每学期需召开2次家长会，通过班级群、电话等形式每月至少1次向家长反馈学生在校情况，确保家长及时了解学生学习与行为表现。

家校共育活动开展鼓励家长参与校园志愿服务、亲子主题活动等，如家长开放日、亲子运动会等，每学期至少组织1次，提升家长参与度与教育合力。

家校矛盾处理规范建立家长投诉处理流程，确保班级管理相关投诉24小时内响应，3个工作日内解决，学期内无有效投诉可获基础分满分，出现1次有效投诉扣2分。特色指标：班级文化创新01教室环境特色化布置结合班级理念与德育主题，设置学习园地、图书角、荣誉墙、文明公约栏等板块，布置需整洁美观且具有教育意义，如24财管7班打造“文明微课堂”情景剧展示区。02班级精神与标识提炼通过主题班会共同探讨班级价值观、目标和口号，提炼班级精神，如22财管2班以“有温度、有担当、有作为”为底色，创作班歌、设计班级LOGO等视觉标识。03特色文化活动开展开展书法、绘画、兴趣小组等活动，如24造价3班组织“传承家乡文化”民俗义卖，23财管1班制定寝室公约开展“宿约筑文明”活动，丰富课余生活，培育班级特色。04文明行为创新实践创新“文明监督岗”“行为打卡”等形式，如24财管4班推行“课前准备五步骤”“晨间微分享”，22财管7班实施“班委-寝室长”双线督导制，课堂出勤率达98%。特色指标：主题活动开展

主题班会：文明理念深度渗透围绕"文明润童心，习惯伴成长"等主题开展班会，组织学生制定班级文明公约，明确行为规范与学习习惯条款，张贴于教室显眼位置，确保学生知晓率100%并执行到位。

文明礼仪实践：情景模拟与打卡开展"文明小剧场"情景剧表演，围绕网络语言文明、自律与他律等话题演绎；实施"礼仪小标兵"打卡行动，小学段完成"三个一"（问候、排队、护环境），初中段落实"两个自觉"（守纪律、护秩序），每周评选班级"礼仪之星"。

志愿服务活动：文明行为延伸组织校园清洁志愿活动，清理卫生死角；开展社区文明宣传，发放倡议书；参与景区志愿服务、家乡文化传承等实践，如24造价3班橘子洲景区服务、寒假"传承家乡文化"活动，强化社会责任意识。

班级特色文化：品牌活动创建结合班级特点打造特色项目，如22财管2班"幸运刮刮乐"女生节活动、24财管7班"文明微课堂"情景剧、23财管1班"寝室生存法则"制定，形成"随手文明"氛围，5名学生获评院级文明标兵，3个寝室获文明寝室称号。创建活动实施步骤03第一阶段：宣传动员与共识凝聚

启动仪式：明确目标与意义举行全校动员大会，校长作文明班级创建启动讲话，阐述活动对班风学风建设的重要性；学生代表宣读《文明行为与学习习惯倡议书》，发起班级争创承诺。

主题班会：制定班级文明公约各班级召开"我的文明公约"主题班会，小学段侧重"行为礼仪我知道"，初中段侧重"习惯养成我践行"，共同制定包含行为习惯、学习习惯具体条款的班级文明公约，并张贴于教室显眼位置。

校园氛围营造：多渠道宣传引导利用校园广播、宣传栏、电子屏等平台，宣传文明行为规范、优秀学习习惯案例；制作文明主题黑板报、宣传海报，营造"人人讲文明、班班树新风"的争创氛围。

学习培训：明确标准与要求组织班主任学习文明班级评选标准与实施方案，确保班级创建工作有序开展；通过班会、晨会等形式，向学生解读《中小学生守则》《日常行为规范》及学校文明班级创建具体要求。第二阶段：行为习惯养成实践

“礼仪小标兵”日常打卡行动小学段实施“三个一”打卡：每日1次主动问候师长、1次有序排队、1次主动捡拾垃圾；初中段落实“两个自觉”：自觉遵守课堂纪律、自觉维护公共秩序。班级建立打卡记录表，每周评选5%的“礼仪之星”。

卫生文明共建行动开展“教室美化行动”，制定班级卫生值日表，实行“责任田”管理；组织“校园清洁志愿服务”，每月至少2次清理校园卫生死角。参考卫生文明班级标准，确保教室地面、桌面、门窗无杂物，卫生工具摆放整齐。

文明交往主题实践活动举办“友好互助”主题班会，通过情景剧表演（如“网络语言文明”“校园矛盾化解”）模拟文明交往场景；建立班级“矛盾调解小组”，鼓励学生互助解决纠纷，杜绝欺凌行为。参考案例：24财管7班通过情景剧使课堂出勤率提升至98%。

学习习惯养成卡制度学生制定个性化学习目标：小学段侧重“课前准备好学习用品”“上课专心听讲”；初中段强调“课前预习”“错题整理”。家长每周签字反馈，班级每月检查完成情况，与“学习习惯之星”评选挂钩。班级精神提炼与展示组织主题班会，引导学生共同探讨班级价值观、目标和口号，提炼具有班级特色的班级精神，通过班级标语、班歌等形式展现，营造积极向上的班级文化氛围。教室环境个性化布置发动学生自主设计班级文化墙，设置学习园地、图书角、荣誉墙、文明公约栏等板块，展示班级风采和学生成果，合理摆放教室物品，保持整洁卫生，营造温馨舒适的学习环境。特色班级活动开展根据班级实际情况和学生兴趣爱好，开展书法班、绘画班、足球兴趣小组、文明礼仪情景剧表演、文明行为绘画展、班级歌曲传唱、文明习惯辩论赛等特色活动，丰富学生课余生活，培养学生特长。班级管理制度创新结合班级特色，创新班级管理制度，如建立“班委-寝室长”双线督导制、实施“责任田”卫生管理、制定“课前准备五步骤”“寝室公约”等，提升班级管理效率和文明建设水平。第三阶段：班级文化特色打造第四阶段：总结评选与成果展示

班级自评与材料申报各班级对照活动目标，从行为习惯、学习习惯、班级氛围、活动开展等方面进行自评，填写《文明班级申报表》，附相关活动资料（打卡记录、照片、成果展示等）上报学校。

学校多维度综合评审学校成立评审小组（由德育处、年级组、教师代表、学生代表组成），通过实地检查、查阅资料、师生问卷、一日常规考核等方式，评选“文明班级”（按学段分别评选，占班级总数的30%）。

多元表彰与榜样树立同步评选“文明学生”（每班3-5名）、“学习习惯之星”“行为习惯之星”（每班3-5名）、“优秀组织奖”（针对特色活动开展突出的班级）等奖项，并召开总结表彰大会颁发奖状或奖品。

成果展示与经验推广将优秀班级的文明公约、活动案例、学生习惯养成成果制作成展板在校园内展示；通过校园公众号推送先进事迹，推广优秀经验，如24财管7班“文明微课堂”情景剧、23财管1班寝室公约等特色做法。特色活动设计案例04文明礼仪教育系列活动文明礼仪主题班会开展"文明礼仪大家谈"主题班会，通过观看文明礼仪短片、分享文明小故事、讨论身边不文明现象，引导学生学习《中小学生守则》相关内容，明确校园文明礼仪具体要求。文明礼仪情景模拟设置课堂互动、食堂就餐、图书馆阅览等常见场景，组织学生进行文明礼仪情景模拟表演，在角色扮演中体会不同情境下的礼仪规范，增强实际应对能力。文明礼仪微镜头征集鼓励学生用相机或画笔记录校园内外的文明瞬间，或创作讽刺不文明行为的漫画，选取优秀作品在班级内展示，传递文明正能量。文明使者志愿服务组织学生参与校园清洁死角清理、图书馆图书整理、帮助低年级同学等志愿服务活动，通过实践感受付出的快乐，强化服务意识和社会责任感。学风建设主题活动学习方法分享会

组织优秀学生分享预习、复习、错题整理等经验，初中段可开展“高效课堂小组竞赛”，小学段进行“读写习惯展示”，提升学习效率与专注度。学习习惯养成打卡

学生制定个性化学习目标，如小学段“课前准备好学习用品”、初中段“独立完成作业”，班级定期检查落实情况，家长监督配合，培养自律学习习惯。知识竞赛与学术活动

举办学科知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等，如围绕“自律与他律哪个更重要”展开辩论，激发学习兴趣，营造“比学赶帮超”的浓厚学风。学习互助小组

组建“考研互助”“考证攻略”等学习小组，针对薄弱学科开展结对帮扶，通过图书馆、教室互助学习场景，提升班级整体学业水平。教室美化与卫生值日制度各班级开展“教室美化行动”，制定班级卫生值日制度，明确责任人与清扫标准，保持教室地面、桌面、门窗、黑板干净无杂物，卫生角整理规范，垃圾及时清理，无卫生死角。校园清洁志愿服务活动组织“校园清洁志愿活动”，鼓励学生定期清理校园公共区域垃圾，参与校园卫生维护，培养爱护环境的习惯，营造整洁优美的校园环境。卫生习惯养成教育通过主题班会、宣传海报等形式，加强学生个人卫生习惯教育，要求不随地吐痰、不乱扔杂物，讲究个人仪容仪表整洁，同时强调公共卫生意识，共同维护校园环境。卫生文明共建行动班级文化创意活动主题情景剧表演围绕"网络文明用语"等主题，组织学生自编自导情景剧，通过生动演绎明晰文明边界，如24财管7班"文明微课堂"情景剧融入湖湘文化元素。文明行为打卡行动开展"三个一"（主动问候、有序排队、爱护环境）日常打卡，班级记录并每周评选"礼仪之星"，通过照片、短视频分享文明实践场景。班级文明公约共创组织主题班会讨论制定涵盖行为习惯、学习规范的班级文明公约，如23财管1班"寝室生存法则"活动，全员参与制定作息、卫生等管理条款并践行。特色文化展示活动举办文明主题手抄报、漫画征集，或开展"文明微故事"演讲、班级歌曲传唱，如22财管2班"幸运刮刮乐"女生节活动，增强班级凝聚力与文化氛围。家校共育特色项目家长志愿者服务计划组建家长志愿者队伍，参与校园安全巡逻、活动协助等工作。如24造价3班家长参与橘子洲景区志愿服务，促进家校协同管理。亲子主题实践活动开展“传承家乡文化”“环保亲子行”等活动，24财管4班组织家长与学生共同清理家乡河道，增强家庭文明意识与社会责任感。线上家校沟通平台利用班级微信群、线上家长会等渠道，定期反馈学生在校表现。如某班级通过平台每周发布“文明习惯养成打卡”情况，实现家校实时互动。家长教育专题讲座邀请教育专家开展“家庭教育与文明养成”讲座，指导家长培养孩子良好习惯。2025年某校家长学校参与率达92%，有效提升家校共育质量。考核评价与激励机制05基础指标评分细则（70分）涵盖班级管理（15分）、学生行为规范（20分）、学风建设（15分）、安全卫生（12分）、家校协同（8分）五大核心模块，未达最低要求者取消评选资格。特色指标加分规则（30分）班级文化特色（10分）、特色活动开展（10分）、集体荣誉（10分）可累计加分，总分不超过30分，鼓励班级创新与品牌打造。动态检查与数据采集采用日常巡查（学生会每日检查）、阶段性考核（每月一次）、专项抽查（不定期）相结合方式，检查结果实时记录并公示，确保客观公正。一票否决情形班级出现重大安全事故、学生触犯国家法律法规、不服从学校活动安排且屡次不整改的，实行一票否决，取消当学期评选资格。日常检查与量化评分标准阶段性考核与动态管理考核周期与形式实行每月阶段性考核与期末总评相结合，结合日常巡查、专项检查及特色成果综合评定，确保评选客观性与实效性。考核内容与指标涵盖基础指标（班级管理、行为规范、学风建设等70分）与特色指标（班级文化、活动创新等30分），未达基础指标最低要求者取消评选资格。动态调整机制采用动态考核原则，实时跟踪班级表现，不搞“一评定终身”，对出现重大安全事故、严重违纪等情况的班级实行一票否决。反馈与改进措施定期公布考核结果，对排名靠后的班级进行帮扶指导，限期整改；建立申诉渠道，确保考核公平公正，推动班级建设质量持续提升。文明班级评选流程

宣传启动阶段学校通过升旗仪式、主题班会、校园广播等形式发布评选通知，明确评选标准、时间节点及材料要求，营造全员参与氛围。

班级申报与自评各班级对照评选标准进行自查，填写《文明班级申报表》，附活动记录、特色成果等材料，经班主任审核后提交至德育处。

学校评审与考核评审小组通过日常检查（占比60%）、材料审核（占比30%）、师生问卷（占比10%）综合评分，其中基础指标不达标者直接淘汰。

公示与表彰评选结果在校内公示3个工作日，无异议后授予“文明班级”称号并颁发流动红旗，优秀案例汇编成册供全校学习。表彰奖励办法

01月度表彰：流动红旗激励每月根据考核总分评选文明班级，授予"文明班级"流动红旗，在每周一课间操后全校公开表彰，激发班级荣誉感。

02学期总评：荣誉证书与物质奖励学期末综合日常表现、阶段性考核及特色成果评定文明班级，颁发荣誉证书并给予物质奖励，推荐参加市级先进班集体评选。

03单项表彰：树立榜样力量同步评选"文明学生""学习习惯之星""行为习惯之星"等（每班3-5名），其表现纳入学生综合素质评价，发挥示范引领作用。

04班级与班主任激励机制文明班级评比结果与班级考核、班主任评优挂钩，对获奖班级班主任给予奖励，在结构工资中体现，调动班主任工作积极性。创建活动保障措施06组织领导与职责分工

创建工作领导小组构成成立由校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育处、年级组、班主任及相关部门负责人为成员的文明班级创建工作领导小组，统筹活动规划与实施。

领导小组核心职责负责审定创建方案、协调资源配置、监督活动进度