普通基础语言与概论 5

第八章文字第一节文字的性质和作用一、文字的性质（一）文字是用来记录语言的书写符号体系。1.有了人类社会，就有了口头语言。

2.文字是符号，具备符号的特征，它能记录一个个语言单位。

3.文字是一个系统。（二）字形、字音、字义是文字的三个要素。任何一种文字都是以一定的形体来标记语言的，这就是字形。字形是文字存在的形式，是文字的基本要素。文字是记录语言的，语言是语音、语义的结合体，所以文字有字音和字义。语言的语音和语义是字音和字义的基础和根据。第一节文字的性质和作用一、文字的性质（三）文字依附于语言语言是第一性的，文字是第二性的。文字是记录语言的，是在语言的基础上产生的。文字又可以反作用于语言。（四）文字具有全民性文字是人类社会的产物，它为人类社会的所有成员服务。文字不具有阶级性，是为全民服务的交际工具。

第一节文字的性质和作用二、文字的作用（一）文字是人们积累知识、传播信息的工具和媒介。（二）文字是人类最重要的扩大的辅助性交际工具。（三）文字的产生标志着人类进入了文明社会。

第二节文字的产生和发展一、文字的产生和发展文字从产生到成熟，经历了一个十分漫长的历史过程。在文字产生以前，人们最早使用的记事方式有两种：（一）实物记事实物记事的方法主要包括结绳、结珠、讯木。（二）图画记事图画记事是用图画或者简单的图形来代表各种事物的方法，又称文字画。第二节文字的产生和发展一、文字的产生和发展（二）图画记事北美奥杰布华人为了要求归还他们在苏必利尔湖上的渔业权，在1849年联名向美国总统递交的一份书信。第二节文字的产生和发展一、文字的产生和发展（二）图画记事印第安人部落首领墓碑上的图画。第二节文字的产生和发展一、文字的产生和发展实物记事和图画记事都是能够起帮助记忆和提示作用的方法，它们和语言没有直接关系，不能记录语言，还不具备文字的性质和作用，因此都不是真正的文字。然而图画记事和文字的产生是有关系的。当简化了的图形逐渐固定表达某个语素或词，真正的文字——象形文字就产生了。第二节文字的产生和发展一、文字的产生和发展由最早的象形文字演变成今天各个民族使用的各种各样的文字，中间经历了一个相当复杂的过程。世界上比较古老的文字是表意文字，汉字是目前世界上唯一使用的表意文字。表音文字是世界上另一种文字，它是标记语言的声音的。表音文字只去记录语言成分的读音，采用固定的形体去记录相同的读音。目前世界上大部分文字都是表音文字。在现代信息处理中，表音文字的优越性越来越明显。第二节文字的产生和发展一、文字的产生和发展文字学界对文字的发展向来有争论。一种观点认为文字发展从低级到高级要经历表意到表音的发展阶段。世界上的文字，确实可能存在表意到表音这样的不同发展阶段，但表意文字再如何向前发展则取决于不同语言的特点。这样看来，“表音”和“表意”只是文字发展的两个方向，而不是不同的阶段。第二节文字的产生和发展二、文字的类型（一）根据书写符号的记录功能，文字可以分为表词语文字、表语素文字、表音节文字、表音素文字。1.

表词语文字表词语文字是指书写符号记录语言中的词语的文字体系。中国云南丽江地区的东巴文字是属于这一性质的象形文字。第二节文字的产生和发展二、文字的类型（一）根据书写符号的记录功能，文字可以分为表词语文字、表语素文字、表音节文字、表音素文字。2.表语素文字表语素文字是指书写符号记录语言中的语素的文字体系。日语中有一部分文字属于表语素文字。第二节文字的产生和发展二、文字的类型（一）根据书写符号的记录功能，文字可以分为表词语文字、表语素文字、表音节文字、表音素文字。3.表音节文字表音节文字是指书写符号记录语言中的音节的文字体系。表音节文字的一个书写符号代表一个音节。日语的假名是表音节文字。4.表音素文字表音素文字是指书写符号记录语言中的音素的文字体系。表音素文字的一个或几个书写符号代表一个音素。英语、俄语、法语等属于表音素文字。第二节文字的产生和发展二、文字的类型（二）根据书写符号和语言音义之间的关系，可以把文字分为表音文字和表意文字。1.表音文字表音文字是书写符号记录语言中的语音的文字系统。表音文字利用一套字母来拼写语言中的语词，因此又称拼音文字。（1）音节文字音节文字是以音节为书写单位的表音文字。（2）音位文字音位文字是以音位为书写单位的表音文字。1）辅音音位文字。辅音音位文字是只有标记辅音的字母没有标记元音的字母的表音文字。2）全音位文字。全音位文字是指既有标记辅音的字母又有标记元音的字母的表音文字，又称拼音文字。第二节文字的产生和发展二、文字的类型（二）根据书写符号和语言音义之间的关系分类。2.表意文字表意文字是用书写符号记录词或语素的意义的文字体系。早期的表意文字都是象形字。我国殷商时期的甲骨文中有一大部分是象形文字甲骨文并不是中国最早的文字。第二节文字的产生和发展二、文字的类型（三）根据书写符号形体上的特点，可以把文字分为象形文字、楔形文字、线形文字。1.象形文字象形文字是一种用简化了的图形来描摹事物的表意文字。图为古埃及象形字第二节文字的产生和发展二、文字的类型图为古埃及圣书字的三种字体。第二节文字的产生和发展二、文字的类型（三）根据书写符号形体上的特点，可以把文字分为象形文字、楔形文字、线形文字。2.楔形文字楔形文字是在公元前3000—600年间古代西亚的美索不达米亚地区广泛使用的一种古文字。每个字是由数个楔形符号组成。第二节文字的产生和发展二、文字的类型（三）根据书写符号形体上的特点，可以把文字分为象形文字、楔形文字、线形文字。3.线形文字线形文字是由简单而抽象的线条组成的文字。绝大多数表音文字的字母是由线条组成的，这样的文字都属于线形文字。第二节文字的产生和发展二、文字的类型（四）根据文字的发生方式，可以把文字分为自源文字和借源文字。1.自源文字自源文字是指独自创立和发展起来的文字体系。汉字、古埃及文字、楔形文字都是自源文字。2.借源文字借源文字是指借用参照其它文字的形体或者文字体系而建立起来的文字体系。现在世界上的多数文字属于借源文字。第三节

文字的借用与传播一、字母的起源字母是表音文字的书写符号。现在一般的看法是，最早的字母是在公元前一千多年以前，由居住在地中海东岸的北方闪美特人（闪米特人、塞姆人）创造的。闪美特人借用圣书字和楔形字的字形，作为表音的符号。例如，“牛”（aleph）这个字，最初是个象形字，后来经过形体的演变，成了“A”这个样子。第三节

文字的借用与传播闪美特字母是一套线形书写符号，书写的是闪米特语，其特点是辅音稳定而元音多变，人们在书写闪米特语时只写辅音而不写元音，第三节

文字的借用与传播二、字母的借用和传播现在世界上的表音文字所使用的字母，几乎都源于古代腓尼基人所创制的字母。腓尼基字母随着腓尼基人的航海活动而流传到其它地区，这些地区又根据自己的需要进行加工改造，逐渐形成了各种字母。腓尼基字母的传播分为东西两个方向。公元前9—10世纪，希腊人在腓尼基字母的基础上增加了元音字母，这是世界上第一次出现的元音辅音字母兼备的字母系统。希腊字母继续传播，演变为拉丁字母和斯拉夫字母。后来拉丁字母成为世界上流传区域最广的文字。斯拉夫字母也随着宗教的传播，成为东欧、东南欧的许多使用斯拉夫语和非斯拉夫语国家所使用的字母。腓尼基字母向东传播，先后形成了希伯来字母、阿拉米亚（又译作阿拉马）字母、南阿拉伯字母。在阿拉米亚字母的基础上又产生了叙利亚字母和阿拉伯字母以及格鲁吉亚字母、亚美尼亚字母、古波斯语字母。在南亚，在阿拉米亚字母基础上产生了梵语字母。

第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（一）腓尼基字母腓尼基是古代地中海东岸一些小商埠总称。腓尼基人是讲闪美特语的卡那安人的一支，居住在黎巴嫩、叙利亚和以色列等地，善于海上贸易。腓尼基字母是腓尼基人大约在公元前13世纪制定出的一套字母，它是根据由古埃及文字演变出来的闪美特字母制定的。腓尼基字母在腓尼基一直使用到公元前1世纪左右,大约在公元2、3世纪，被阿拉米亚字母所取代。腓尼基字母有22个符号，特点是从右向左横写，只表示辅音。每个腓尼基字母都有名称，而且每个字母都是有意义的词语，词义和字母的形状有联系。第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（一）腓尼基字母图为阿希雷姆石棺以及石棺上的铭文第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（一）腓尼基字母图为图是腓尼基字母与希腊字母对照表第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（二）希腊字母希腊字母是历史上非常重要的字母，大约形成于公元10世纪左右。希腊字母是希腊人根据腓尼基字母改革而成的。早期的希腊字母分东西两种，在公元前4世纪的时候得到统一，后在此基础上发展成为希腊字母。希腊字母的特点是，在腓尼基字母的基础上增加了元音字母，，修订了辅音字母；改造了字母的形体，使希腊字母形体简单、明晰、匀称、富于艺术美感，将从右向左书写改为从左向右书写。大写：ΑΒΓΔΕΖΗΘΙΚΛΜΝΞΟΠΡΣΤΥΦΧΨΩ

小写：αβγδεζηθικλμνξοπρστυφχψω第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（三）拉丁字母（罗马字母）大约公元前8世纪，居住在意大利的厄特鲁斯人借用希腊字母创制了一套厄特鲁斯字母。罗马人在约公元前7世纪根据厄特鲁斯字母创造了拉丁字母。最初的拉丁字母是21个，在大约公元前2世纪的时候，又重新加入早期被废除的“Y”、“Z”两个字母，到了11世纪时，又增加了由“I”分化来的“J”和由“V”分化来的“U”、“W”三个字母，成为现在通用的26个字母。左图是已发现的最早的写在饰物上的拉丁字母，为从右向左书写：MANIOSMEDFHEFHAKEDNUMASIOI，意思是“马尼乌斯为努梅利乌斯制作此别针”。第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（四）阿拉米亚字母阿拉米亚字母是阿拉米亚人在公元前9世纪根据塞姆字母创制的，是闪美特字母向东传播的结果。公元前7世纪，阿拉米亚语成为西亚地区的通用语。公元前6世纪，阿拉米亚字母成为波斯帝国的法定文字之一。以后，阿拉米亚字母在西亚和中亚地区逐渐普及，又衍生出很多种文字，如希伯来文、巴勒斯坦文、维吾尔文、波斯文、安息文、满文、蒙文等。阿拉伯字母就是由阿拉米亚字母派生的。第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（五）阿拉伯字母阿拉伯字母属于阿拉米亚字母体系，有28个符号，全部是辅音字母。元音符号只有在词典、小学教科书以及《可兰经》上才有，在一般书报上是没有的，人们要在文中推测元音。阿拉伯字母形体差别不太明显，从右向左书写。世界上使用阿拉伯字母的国家有：埃及、叙利亚、约旦、黎巴嫩、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、也门、阿尔及利亚、突尼斯、摩洛哥、阿富汗、巴基斯坦，中国的新疆维吾尔文也使用阿拉伯字母。现在，全世界大约有10%的人在使用阿拉伯文字。阿拉伯字母：ابةتثجحخدذرزسشصضطظعغفقكلمنهوىي第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（六）斯拉夫字母（基立尔字母）公元9世纪，希腊正教的传教士基立尔兄弟为了便于在斯拉夫人之间传教，根据希腊字母创造了斯拉夫字母，因此又名基立尔字母。斯拉夫字母共有43个，其中的24个是从希腊字母中移植过来的，另外的19个字母是用字母的合并或分化的方法独创的，是希腊字母中没有的。使用斯拉夫字母的国家现在有俄罗斯、保加利亚、乌克兰、塞尔维亚、蒙古以及前苏联境内的哈萨克、吉尔吉斯、乌兹别克、土库曼、鞑靼等。俄文字母历史上经过多次修改，现有33个字母：大写：АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ小写：абвгдеёжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя

第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（七）梵文字母梵语是印欧语系最古老的语言之一，是古印度的标准语言，也是印度的宗教用语和文学用语，最初叫《吠陀》梵语，公元前四世纪，语法学家巴尼尼对它进行组织整理，使之规范化。梵文字母源于阿拉米亚字母，初为22个字母，后为48个字母。梵文的字体有很多种，如悉昙体、兰札体、天城体等等，最著名的是天城体，使用至今。缅甸、泰国、柬埔寨、老挝等国家的文字都和天城体梵文字母有关，我国的藏文字母也是基于梵文字母创制的。

第三节

文字的借用与传播三、几种影响较大的字母（七）梵文字母图为梵文字母表。

第三节

文字的借用与传播四、汉字的传播汉字在公元2世纪时传入朝鲜。当时的朝鲜把汉字作为通用文字，这种情况一直延续到15世纪。公元15世纪40年代，朝鲜颁布推行《训民正音》，采用汉字笔画式字母，叫“正音字”，即谚文。谚文字母是一种拼音字母，包括子音（辅音）和母音（元音）。在15世纪中期，朝鲜的文字是将汉字和谚文字母掺杂使用的，直到1948年，朝鲜民主主义共和国才全部采用谚文字母。子

音：ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄲㄸㅃㅆㅉㅇ母

音：ㅏ

ㅑ

ㅓ

ㅕ

ㅗ

ㅛ

ㅜ

ㅠㅡㅣ复母音：ㅐ

ㅒ

ㅔ

ㅖ

ㅘ

ㅚ

ㅝ

ㅞ

ㅟ

ㅢ第三节

文字的借用与传播四、汉字的传播汉字大约在公元3世纪时传入日本。这时日本也把汉字作为自己的通用文字。直到公元8世纪，出现了汉字和假名掺杂的日文。假名是日本人根据汉字逐渐创造出的日语字母，有两种字体：平假名、片假名。平假名是简化了的草体汉字，用于一般书写及印刷。片假名采用的是楷体汉字的偏旁部首或笔画，主要用于书写外来语、电报或特殊的词汇。第三节

文字的借用与传播四、汉字的传播第三节

文字的借用与传播四、汉字的传播汉字在公元1世纪传入越南，并作为越南的通用文字。公元13世纪出现了越南文字“字喃”。但是在公元19世纪以前汉字是和字喃平行使用的，公元18世纪以前的书面语多数用的是汉字。19世纪后，越南开始采用由拉丁字母拼写的新文字。历史上还产生过一些以汉字为基础的、形体类似汉字的文字，如创制于920年的契丹文、创制于1036年的西夏文、1119年参照契丹文创制的女真文等。在很早的时候某些汉语词汇被借用到国外其它民族的语言当中。例如，“丝”、“茶”、“烟”等词被英、俄、意等语言借用。以后有“功夫”等词被西方语言借用。目前使用汉字的国家除了我国以外，主要还有韩国、日本、新加坡、马来西亚等。第三节

文字的借用与传播第四节文字的创制与改革一、文字的创制文字的创制是指在现代社会中，在特定的历史条件下，为了适应社会发展的需要，政府或者语言学家在现有文字的基础上为那些只有语言没有文字的民族创制文字。20世纪30年代以后，欧洲、亚洲、非洲的一些多民族国家，尤其是那些刚刚独立的殖民地国家，由政府或者语言学家为尚没有文字的民族创制文字。有的文字一直使用到今天。通常情况下，文字的创制都是利用现有的文字或者借用其它民族的文字，而不是去创造一种新的符号。在创制文字时，要考虑哪种文字更适合该语言本身的特点。为有方言分歧的语言创制文字时要考虑哪种方言更有利于维护民族的统一和团结，更有利于推广使用。总之要顾及使用该语言的民族的社会经济文化以及历史因素。我国在上个世纪的50年代为壮、苗、彝、瑶、侗、佤、布依、哈尼、傈僳、纳西等十几个民族创制了文字。这些新创制的文字都是以拉丁字母为基础的拼音文字。有的至今仍在使用，有的由于种种原因没有得以推行。第四节文字的创制与改革二、文字的改革文字的改革是对文字系统进行局部或整体的改进或改变。文字的改革有三种情况：（一）文字体系内部的改进即不改变文字体系和文字制度，在原有的文字内部进行局部的调整。（二）文字体系的改变即不改变文字制度，只改变拼写语言的符号系统。（三）文字制度的改革即在表意文字和表音文字两种文字制度之间进行改革。第四节文字的创制与改革三、汉字的改革我国的汉字改革运动已经有一百多年的历史了。文字改革的先驱者卢戆章在1892年提出了汉字要拼音化的主张。1913年，“读音统一会”制定“注音字母”，改“反切法”为“拼音法”。1926年，钱玄同、赵元任、黎锦熙等制定了“国语罗马字”，开始了用拉丁字母拼写汉字的历史。1931年，瞿秋白、吴玉章等制定了“拉丁化新文字”，为解放后《汉语拼音方案》的制定打下了基础。中华人民共和国成立以后，我国的汉字改革工作一直在稳步前进。1951年，毛泽东指出文字必须改革，文字要走世界文字共同的拼音方向。1956年2月，中国文字改革委员会发表了《汉语拼音方案（草案）》，同年，国务院公布了《汉字简化方案》和《关于推广普通话的指示》。1958年2月，全国人民代表大会批准了《汉语拼音方案》。第四节文字的创制与改革三、汉字的改革党的十一届三中全会以后，随着工作重点的转移，文字改革工作也进入了一个新的历史阶段。1984年10月，中国文字改革委员会在北京召开了文字改革工作座谈会，会议确定了当前文字改革的任务是：一、积极推广和普及普通话。二、研究整理现行汉字并制定现代汉语用字的各项标准。三、进一步推行《汉语拼音方案》，使《汉语拼音方案》在实际应用中完善化