六年级下册数学第一单元练习题

六年级下册数学第一单元练习题同学们，数学的世界，既有逻辑的严谨，也有探索的乐趣。想要真正掌握数学知识，除了课堂上的认真听讲，课后的及时练习与巩固更是不可或缺的一环。第一单元我们学习了负数的相关知识，它为我们打开了认识数的全新视角。下面这份练习题，希望能帮助你更好地理解和运用本单元所学，查漏补缺，巩固提升。请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能出色完成！一、基础知识我来填1.像+3、+1.5、+500……这样的数叫做（）数，它们都比0（）；像-2、-3.8、-40……这样的数叫做（）数，它们都比0（）。2.0既不是（）数，也不是（）数。3.如果把海平面的高度记为0米，那么高出海平面8848米，记作（）米，低于海平面155米，记作（）米。4.零下6摄氏度记作（）℃，零上8摄氏度记作（）℃。5.在直线上表示数时，通常规定（）方向为正方向。6.写出下面温度计上显示的温度。（假设温度计刻度清晰，此处省略图片，同学们可自行想象常见温度计示数）*（）℃*（）℃7.比较大小：*-5（）3*-2（）-7*0（）-1*-0.5（）-1.28.明明向东走50米记作+50米，那么他向西走30米记作（）米；如果他先向西走20米，再向东走40米，这时他的位置可以记作（）米。9.某商店本月盈利3000元记作+3000元，那么上月亏损500元应记作（）元。10.在直线上，从0点出发，向右移动3个单位长度到达A点，A点表示的数是（）；从0点出发，向左移动5个单位长度到达B点，B点表示的数是（）。二、明辨是非我能行（对的打“√”，错的打“×”）1.所有的正数都大于负数。（）2.没有最大的正数，也没有最小的负数。（）3.一个数不是正数就是负数。（）4.-1是最大的负整数。（）5.在直线上，-3和+3到0点的距离相等。（）6.温度计上的温度从-2℃上升到3℃，温度上升了1℃。（）三、精挑细选我最棒（将正确答案的序号填在括号里）1.下列各数中，最小的数是（）。A.-3B.0C.2D.-12.下列说法正确的是（）。A.正数都带有“+”号B.不带“+”号的数都是负数C.0℃表示没有温度D.正数一定大于负数3.如果规定收入为正，那么支出200元记作（）。A.+200元B.-200元C.0元D.+20元4.在直线上，-2在-5的（）边。A.左B.右C.无法确定5.与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7小时，记为（）时。A.+7B.-7C.+1D.-1四、动手操作我能行1.在下面的直线上表示出下列各数：-4、+3、-1.5、0、2.5、-5。（请在此处画出一条水平直线，并标注出0点，以及适当的正方向和单位长度，然后在相应位置标出各数）————|————|————|————|————|————|————|————|————五、解决问题我能行1.下面是某一周每天的最低气温记录：星期一：-2℃星期二：-5℃星期三：0℃星期四：+3℃星期五：-1℃星期六：+2℃星期日：-4℃（1）这一周中，最低气温是多少摄氏度？出现在星期几？（2）这一周中，最高气温是多少摄氏度？出现在星期几？（3）将这一周的最低气温按从低到高的顺序排列起来。2.一辆公共汽车从起点站开出后，途中经过了几个站点。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。（上车人数记为正，下车人数记为负）站点起点站第一站第二站第三站第四站终点站:---------:-----:-----:-----:-----:-----:-----上下车人数+20-5+8-6-10-7（1）说说“+20”和“-5”各表示什么意思？（2）请问在第几站下车的人数最多？（3）若起点站有20人上车，且在每站上下车后人数均为整数，那么到达终点站时，车上还有多少人？3.潜水艇在海平面以下80米处，记作-80米。如果它先下潜20米，再上升30米，这时它的位置记作多少米？温馨提示与解题小建议*认真审题是前提：看清题目要求，特别是关于正负数的意义、单位等细节。*概念清晰是关键：深刻理解正负数的含义，以及它们在不同情境下的表示方法。*数轴工具常利用：在解决数的大小比较、位置表示等问题时，画数轴是一个直观有效的好方法。*生活联系多思考：想一想正负数在生活中的应用，如温度、海拔、收支等，有助于理解题意。*规范书写