人教版三年级数学下册面积单位间的进率同步练习题

人教版三年级数学下册面积单位间的进率同步练习题同学们，我们已经学习了面积单位间的进率，知道了平方厘米、平方分米和平方米之间的转换关系。掌握好这些知识，能帮助我们更好地解决生活中的实际问题。下面就让我们通过一些练习来巩固所学，看看谁掌握得最扎实，能灵活运用哦！一、知识回顾在开始练习之前，我们先一起回忆一下面积单位间的进率：*1平方分米=（）平方厘米*1平方米=（）平方分米*相邻两个常用的面积单位之间的进率是（）。（温馨提示：回忆一下我们课上是怎么用小正方形拼摆或者画图来理解这些进率的，相信你很快就能填出来！）二、基础巩固（一）我会填1.5平方分米=（）平方厘米2.8平方米=（）平方分米3.300平方厘米=（）平方分米4.600平方分米=（）平方米5.2平方米=（）平方分米=（）平方厘米6.（）平方分米=900平方厘米=（）平方米(后一空保留两位小数的思路，但此处数据简单，直接填分数或小数意义不大，三年级阶段主要掌握整数换算，故调整为更合适的整数递进，如：（）平方分米=400平方厘米；700平方分米=（）平方米)（修正调整为：400平方厘米=（）平方分米；700平方分米=（）平方米）7.一个指甲盖的面积大约是1（）；一张课桌面的面积大约是24（）。（填合适的面积单位）（二）我会判（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1.1平方米比1米大。（）2.边长是10厘米的正方形，面积是1平方分米。（）3.用8个1平方厘米的小正方形拼成的图形，面积一定是8平方厘米。（）4.小明家的客厅面积大约是30平方分米。（）（三）我会选（把正确答案的序号填在括号里）1.一块橡皮的表面面积大约是6（）。A.平方米B.平方分米C.平方厘米2.把1平方米的正方形平均分成100份，每份的面积是（）。A.100平方厘米B.10平方分米C.1平方厘米3.一个长方形的长是5分米，宽是40厘米，它的面积是（）。A.200平方厘米B.20平方分米C.2平方米三、能力提升（一）单位换算我能行1.一张课桌长约60厘米，宽约40厘米，它的面积约是多少平方厘米？合多少平方分米？2.一块正方形的手帕，边长是2分米，它的面积是多少平方分米？合多少平方厘米？（二）比大小（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.5平方分米○50平方厘米2.3平方米○300平方分米3.800平方厘米○8平方米4.1平方米○99平方分米（三）解决问题我能行1.一间教室的地面，长是8米，宽是6米。如果用边长为2分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（提示：注意单位统一哦！）2.一块长方形的菜地，长20米，宽15米。如果每平方米收白菜8千克，这块地一共可以收白菜多少千克？四、参考答案与提示知识回顾*100，100，100基础巩固（一）我会填1.5002.8003.34.65.200，____6.4，77.平方厘米，平方分米（二）我会判1.×（面积和长度无法比较）2.√（10厘米=1分米，1×1=1平方分米）3.√（无论怎么拼，小正方形的个数不变，面积就不变）4.×（30平方分米太小了，不符合实际，应该是30平方米左右）（三）我会选1.C2.A（1平方米=100平方分米，100平方分米÷100=1平方分米=100平方厘米）3.B（40厘米=4分米，5×4=20平方分米）能力提升（一）单位换算我能行1.60×40=2400（平方厘米），2400平方厘米=24平方分米答：它的面积约是2400平方厘米，合24平方分米。2.2×2=4（平方分米），4平方分米=400平方厘米答：它的面积是4平方分米，合400平方厘米。（二）比大小1.＞（5平方分米=500平方厘米）2.＝3.＜（800平方厘米=8平方分米=0.08平方米）4.＞（三）解决问题我能行1.教室面积：8×6=48（平方米）=4800（平方分米）地砖面积：2×2=4（平方分米）需要块数：4800÷4=1200（块）答：至少需要1200块这样的地砖。（提示：先算出教室地面的面积和每块地砖的面积，再用大面积除以小面积，注意单位要统一成平方分米。）2.菜地面积：20×15=300（平方米）收白菜总量：300×8=2400（千克）答：这块地一共可以收白菜2400千克。温馨提示同学们，做完这些练习感觉怎么