2025年聊城市事业单位教育类岗位招聘考试笔试试题及答案

2025年聊城市事业单位教育类岗位招聘考试笔试试题及答案第一部分公共基础知识（共30题，30分）一、单项选择题（每题1分，共20分）1.2025年山东省政府工作报告提出，要加快建设教育强省，推进基础教育扩优提质，2025年计划新建改扩建中小学（）所，新增学位20万个以上。以下选项正确的是：A.150B.200C.250D.300答案：B2.聊城市第十四次党代会明确提出“着力打造区域教育高地”目标，下列不属于聊城市2024-2025年教育领域重点工程的是：A.县域义务教育优质均衡创建工程B.普通高中特色发展提升工程C.职业教育产教融合赋能工程D.高等教育跨越式发展引进工程答案：D3.根据《中华人民共和国教育法》（2024年修正），国家实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行的活动不包括：A.干预国家教育制度B.在校园内传播宗教文化C.妨碍义务教育实施D.举办合法宗教院校答案：D4.2025年中央一号文件聚焦乡村振兴，其中关于乡村教育的表述正确的是：A.全面推行义务教育阶段乡村教师“县管校聘”B.优先保障乡村学校建设用地，2025年实现乡村学校运动场地全部达标C.实施乡村教师生活补助提标政策，平均补助标准不低于每月500元D.支持县域普通高中与乡村初中建立对口帮扶机制，帮扶覆盖率达到80%答案：A5.下列与聊城地方文化相关的表述，错误的是：A.聊城是国家历史文化名城，拥有光岳楼、山陕会馆、大运河聊城段3处世界文化遗产B.武训是聊城冠县人，是中国近代著名平民教育家，创办了多所义学C.聊城“江北水城”品牌依托京杭大运河、东昌湖等水系形成D.东阿阿胶制作技艺、聊城木版年画均被列入国家级非物质文化遗产名录答案：A6.根据《新时代基础教育强师计划》，到2025年，我国义务教育阶段教师本科以上学历比例应达到：A.75%B.80%C.85%D.90%答案：C7.下列属于行政处罚的是：A.教育局对违规办学的培训机构作出吊销办学许可证的决定B.学校对违反校规的学生给予记过处分C.教育局对工作失职的教师给予降低岗位等级处分D.学校对违反劳动合同的教师作出解聘决定答案：A8.2025年我国教育数字化战略行动的核心任务是：A.实现全国中小学智慧校园覆盖率100%B.建成国家教育大数据中心，实现教育数据跨区域互联互通C.推进国家智慧教育公共服务平台迭代升级，深化场景化应用D.为所有乡村教师配备数字化教学工具答案：C9.聊城市2024年教育事业发展统计公报显示，全市现有义务教育阶段学校共多少所？A.1247B.1312C.1429D.1503答案：B10.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师取得初级中学教师资格，应当具备的最低学历是：A.中等师范学校毕业B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业D.研究生学历答案：B11.下列关于“五育融合”的表述，不符合国家政策要求的是：A.把五育融合要求贯穿学校教育各环节、各学段B.建立五育融合评价体系，将劳动素养纳入学生综合素质评价C.取消学科界限，所有课程均采用跨学科融合方式授课D.统筹校内外资源，搭建五育融合实践平台答案：C12.2025年山东省推行的教育领域民生实事中，关于学生关爱服务的内容是：A.实现义务教育阶段学校课后服务全覆盖，课后服务时间不早于当地下班时间B.为所有农村义务教育学生提供免费营养午餐C.义务教育阶段残疾学生生均公用经费标准提高到每年8000元D.建立全省统一的学生心理健康监测平台，每学期开展1次全覆盖心理筛查答案：D13.下列成语与聊城历史人物对应错误的是：A.破釜沉舟——项羽（发生地为聊城境内古黄河渡口）B.完璧归赵——蔺相如（聊城茌平人）C.鲁连蹈海——鲁仲连（聊城荏平人，战国时期义士）D.凿壁偷光——匡衡（聊城兰陵人，西汉经学家）答案：B14.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列不属于较重教育惩戒的是：A.暂停参加游览、校外集体活动等B.承担校内公益服务任务C.给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教D.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫答案：B15.2025年聊城市教育工作会议提出，要深化基础教育综合改革，2025年全市省级义务教育优质均衡县创建通过率达到：A.30%B.40%C.50%D.60%答案：C16.下列关于教育经费保障的表述，符合我国现行规定的是：A.地方各级人民政府应当将教育经费在财政预算中单独列项，确保教育财政拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例B.义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府共同负担，县级人民政府统筹管理的体制C.民办学校办学经费由举办者自行筹集，不得享受政府财政补贴D.教育费附加由税务部门依法征收，可根据地方财政需求统筹用于各领域公共事业答案：A17.我国新时代教育评价改革的总体目标是，到（）年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。A.2025B.2030C.2035D.2050答案：C18.聊城市为促进城乡教育均衡发展，推行的“强镇筑基”改革试点，核心任务是：A.优先保障乡镇学校教师编制供给，乡镇教师平均工资收入高于县城教师10%B.强化乡镇中心学校辐射带动作用，提升乡镇驻地学校办学水平，辐射周边农村学校C.撤并农村小规模学校，所有农村学生集中到乡镇驻地学校就读D.每年选派不少于100名县城学校教师到乡镇学校支教，支教期限不少于2年答案：B19.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对欺凌行为零容忍。下列关于学生欺凌处置的表述错误的是：A.学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施相关行为，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，应当认定为欺凌B.对实施欺凌的学生，学校应当依法予以批评教育，并可以根据具体情节轻重，采取不同的惩戒措施C.对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理D.为保护未成年人隐私，欺凌事件的处置结果只能告知欺凌者和被欺凌者双方家长，不得向全校通报答案：D20.2025年全国教育工作会议提出的年度重点工作不包括：A.稳妥推进高考综合改革，完善“文化素质+职业技能”的职教高考制度B.全面实施学生体质健康提升行动，力争学生体质健康达标优良率达到60%C.取消民办义务教育学校，所有义务教育阶段学校全部转为公办D.加强师德师风建设，完善教师荣誉表彰体系和失信惩戒机制答案：C二、多项选择题（每题1分，共10分，多选、少选、错选均不得分）21.下列属于聊城市2025年教育惠民实事的有：A.新改扩建公办幼儿园30所，新增普惠性学位1.2万个B.为全市所有小学一年级学生免费配备科学实验套装C.实现全市中小学A级食堂覆盖率100%D.为全市所有农村学校更换新型护眼灯答案：ABCD22.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列说法正确的有：A.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁B.适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学C.禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年D.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务答案：ABCD23.下列属于“双减”政策要求的有：A.严格压减义务教育阶段校外培训机构，学科类培训机构一律不得上市融资B.学校要提高作业设计质量，小学一、二年级不得布置书面家庭作业C.不得将课后服务变相成为集体教学或“补课”，不得在课后服务讲授新课D.各级教育部门不得组织义务教育阶段的区域性统一考试，取消期中考试答案：ABC24.聊城市拥有的国家级教育改革试点项目包括：A.全国基础教育综合改革实验区B.全国义务教育优质均衡先行创建市C.全国职业教育创新发展高地试点城市D.全国“五育融合”实践试验区答案：AC25.教师有下列哪些情形的，应当由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘？A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.连续两年年度考核不合格的答案：ABC26.下列关于教育公平的表述，符合国家政策导向的有：A.教育公平的核心是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利B.促进教育公平的根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜C.教育公平是社会公平的重要基础，要推进义务教育均衡发展和城乡一体化D.推进教育公平要取消所有重点学校和重点班，实现所有学生无差别教育答案：ABC27.2025年山东省实施的教师队伍建设工程包括：A.齐鲁名师名校长培育工程B.乡村教师素质提升工程C.职业教育“双师型”教师队伍建设工程D.高校黄大年式教师团队创建工程答案：ABCD28.下列与聊城教育发展相关的表述，正确的有：A.聊城大学是聊城市唯一的省属综合性大学，拥有硕士、博士学位授予权B.聊城市目前拥有2所国家级中等职业教育改革发展示范学校C.聊城市率先在山东省实现了县域义务教育基本均衡全覆盖D.聊城市推行的“阳光分班”政策，有效遏制了义务教育阶段择校择班问题答案：BCD29.根据《中小学教师职业道德规范（2020年修订）》，教师职业道德规范的内容包括：A.爱国守法、爱岗敬业B.关爱学生、教书育人C.为人师表、终身学习D.廉洁从教、乐于奉献答案：ABC30.学校应当履行的义务包括：A.遵守法律、法规B.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目答案：ABCD第二部分教育教学专业知识（共70分）一、单项选择题（每题1分，共20分）31.教育学成为一门独立学科的标志是：A.卢梭《爱弥儿》的出版B.夸美纽斯《大教学论》的出版C.赫尔巴特《普通教育学》的出版D.杜威《民主主义与教育》的出版答案：B32.提出“教学做合一”教育思想的教育家是：A.蔡元培B.晏阳初C.陶行知D.陈鹤琴答案：C33.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于：A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C34.下列不属于建构主义学习理论观点的是：A.知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设B.学习是学生主动建构内部心理表征的过程C.教学要重视学生已有的知识经验，引导学生从原有知识经验中“生长”出新的知识经验D.学习是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程答案：D35.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的德育方法是：A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法答案：B36.根据韦纳的归因理论，下列属于内部、稳定、不可控的因素是：A.能力B.努力C.任务难度D.运气答案：A37.教学过程的中心环节是：A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：B38.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育学流派是：A.实验教育学B.实用主义教育学C.文化教育学D.批判教育学答案：B39.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是：A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现的需要答案：D40.班级授课制最早由哪位教育家系统阐述？A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.洛克答案：B41.学生学习了“长方形的四个角都是直角”“正方形是长方形的一种”，从而推出“正方形的四个角都是直角”，这种学习属于：A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习答案：B42.德育过程的基本矛盾是：A.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾B.受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾C.德育内容与德育方法之间的矛盾D.社会整体道德水平与学生个体道德水平之间的矛盾答案：A43.某学生在考试时，能够快速回忆起之前背诵的知识点，完成答题，这体现的记忆品质是：A.记忆的敏捷性B.记忆的持久性C.记忆的准确性D.记忆的准备性答案：D44.下列不属于新课程改革提倡的学习方式的是：A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习答案：D45.教师在课堂上提问时，对于学生的回答不急于给出评价，而是鼓励其他学生提出不同想法，这种教学策略属于：A.头脑风暴策略B.延迟评价策略C.分层教学策略D.情境教学策略答案：B46.学生在学习过程中，能够独立思考、自主探究、遇到困难不轻易放弃，这体现的意志品质是：A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性答案：C47.按照埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的发展任务是建立：A.信任感B.自主感C.主动感D.自我同一性答案：D48.“跳一跳，摘桃子”体现了哪种教育理论的观点？A.最近发展区理论B.认知结构学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论答案：A49.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是：A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.关爱学生答案：B50.某教师在教授《圆明园的毁灭》一课时，先播放了圆明园昔日辉煌的纪录片和被焚毁后的遗址照片，让学生直观感受历史，这种教学方法属于：A.讲授法B.演示法C.情境教学法D.谈话法答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）51.下列属于我国中小学常用的教学原则的有：A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则答案：ABCD52.影响问题解决的主要因素包括：A.问题的特征B.已有的知识经验C.思维定势D.功能固着答案：ABCD53.下列关于能力与知识、技能关系的表述，正确的有：A.能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得B.能力的高低会影响知识、技能掌握的水平和速度C.知识、技能的掌握和能力的发展是同步的D.知识、技能是能力的基础，能力是掌握知识、技能的前提答案：ABD54.新课程改革中，课程结构的特点包括：A.均衡性B.综合性C.选择性D.实用性答案：ABC55.下列属于正迁移的有：A.数学学习中掌握的审题技能可以应用到物理、化学等学科的审题中B.学习了骑自行车之后，学习骑电动车更容易C.学习了汉语拼音之后，学习英语字母时经常将字母读音和拼音混淆D.会弹钢琴的人学习弹手风琴更快答案：ABD56.班集体的基本特征包括：A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围答案：ABCD57.下列属于学生心理发展基本特征的有：A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性答案：ABCD58.下列属于奥苏贝尔提出的有意义学习条件的有：A.学习材料本身具有逻辑意义B.学习者认知结构中具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者具有有意义学习的心向D.学习者能够主动将新知识与认知结构中的相关旧知识发生相互作用答案：ABCD59.教师劳动的特点包括：A.复杂性和创造性B.连续性和广延性C.长期性和间接性D.主体性和示范性答案：ABCD60.下列属于中小学教师应当具备的专业素养的有：A.先进的教育理念B.良好的教育教学能力C.扎实的学科专业知识D.健康的心理素质答案：ABCD三、简答题（每题5分，共10分）61.简述“双减”背景下，中小学教师如何提升课堂教学质量，实现“减负增效”。参考答案：①优化备课环节：精准把握课程标准和学情，制定分层教学目标，整合教学资源，设计具有针对性、启发性的教学活动，避免无效教学环节。②创新课堂教学模式：灵活运用启发式、探究式、情境式等教学方法，突出学生主体地位，引导学生主动参与课堂互动、思考探究，提高课堂参与度和知识吸收率。③提升作业设计质量：根据学生学情设计分层作业、弹性作业和个性化作业，减少机械重复性作业，增加探究性、实践性作业，控制作业总量，提高作业的巩固拓展效果。④完善课堂评价机制：采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，及时给予学生反馈，针对学生学习漏洞当堂巩固、及时补差，减少课后补习需求。⑤加强家校协同：主动与家长沟通学生在校学习情况，引导家长树立科学的教育观，避免盲目给孩子报校外培训班，形成家校育人合力。62.简述培养学生良好品德的常用方法。参考答案：①说服教育法：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非，形成正确的道德观念，包括语言说服和事实说服两种方式。②榜样示范法：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生品德，教师要注重自身示范作用，同时树立学生身边的正面榜样，引导学生学习。③实际锻炼法：组织学生参加各种实践活动，在活动中训练道德行为、培养道德习惯，包括学习活动、社会公益活动、劳动实践等。④情感陶冶法：创设良好的教育情境，潜移默化地培养学生的道德情感，包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶等。⑤品德评价法：通过对学生品德进行肯定或否定的评价，予以激励或约束，促进其品德健康发展，包括奖励、惩罚、评比、操行评定等方式。四、案例分析题（每题10分，共20分）63.案例：某小学三年级班主任李老师发现，班级里有几个学生上课总是注意力不集中，经常做小动作，作业拖沓，考试成绩不理想。李老师和家长沟通后发现，这几个学生放学回家后都要先玩1-2小时手机，家长多次劝说无效，有的家长甚至为了让孩子安静，主动把手机给孩子玩。同时，这几个学生在班级里很少参与集体活动，和同学交往也比较少。问题：（1）请结合教育学、心理学相关知识，分析这几个学生出现上述问题的原因。（2）假如你是李老师，你会采取哪些措施帮助这些学生改正问题？参考答案：（1）原因分析：①从学生自身看：三年级学生处于童年期，注意力稳定性较差，自我控制能力尚未发展完善，容易被手机等娱乐性强的事物吸引，缺乏时间管理能力和学习目标意识，容易出现学习动力不足、作业拖沓的问题。②从家庭环境看：家长的教育方式存在偏差，缺乏对孩子使用电子产品的有效约束，甚至主动提供手机，没有为孩子营造良好的家庭学习氛围，也没有引导孩子养成良好的学习和生活习惯。③从学校教育看：教师前期对学生的学习习惯培养不够，课堂教学吸引力不足，没有及时关注到学生的行为偏差并进行干预，对学生的集体融入引导不足。④从手机等媒介影响看：手机内容具有很强的趣味性和刺激性，容易让学生形成短平快的娱乐习惯，降低对需要长时间专注的学习活动的兴趣，同时过度使用手机会占用学生的社交时间，影响其社会交往能力发展。（2）应对措施：①开展针对性教育：通过主题班会、个别谈话等方式，引导学生认识过度使用手机的危害，帮助学生制定学习和生活计划，明确学习目标，培养时间管理能力，逐步减少手机使用时间。②优化课堂教学：创新教学方法，设计丰富有趣的课堂活动，提高学生的课堂参与度，激发学习兴趣，及时给予学生正向反馈，增强其学习成就感。③加强家校协同：和家长沟通，统一教育理念，引导家长做好榜样，减少自身在孩子面前使用手机的时间，制定家庭电子产品使用规则，为孩子安排丰富的课余活动，如阅读、户外运动、亲子互动等，逐步替代手机娱乐。④鼓励集体参与：主动为这几个学生创造参与集体活动的机会，安排班级里性格开朗的学生和他们结对，引导他们融入集体，在集体活动中获得归属感和成就感，减少对手机的心理依赖。⑤建立行为强化机制：采用代币制等方式，对学生减少手机使用、认真完成作业、参与集体活动的行为给予及时奖励，逐步帮助学生养成良好的行为习惯。64.案例：某初中教师王老师在教授《背影》一课时，按照既定教学设计，先介绍了朱自清的生平，然后逐段讲解课文内容，分析文章的写作手法和表达的情感。讲到父亲爬月台买橘子的段落时，王老师提问：“这一段体现了父亲对儿子什么样的情感？”大部分学生都回答“体现了深沉的父爱”，但有一个学生站起来说：“我觉得这个父亲的行为很危险，而且违反了交通规则，不值得提倡。”王老师听完后很生气，说：“你这是故意抬杠，课文的主旨是讲父爱，你不往这方面想，净想些