第18课《井冈翠竹》课件 统编版语文七年级下册

井冈翠竹第五单元第18课作者：袁鹰授课人：唐凌志目标Goal理解托物言志手法，分析事物与精神的关联；01品读关键词句，体会革命者的理想与信念；02联系现实，传承红色精神。03任务一诵读入境

——初识翠竹段落内容翠竹之远看：近看：翠竹之革命战争时期：为革命建立功勋赞美翠竹线索句：中心句：第⑬段①②③④段⑤-⑫段形用郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头修直挺拔，密密麻麻，亭亭玉立井冈山的竹子，是革命的竹子！这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！社会主义建设时期：为……大厦继续献出一切从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。

到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；

有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的

看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。竹之外形井冈山的竹子，是革命的竹子！是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖,用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？任务：批注革命时期翠竹的贡献完成批注动词/短语翠竹的贡献象征的人/事搭过帐篷提供住所军民互助做过梭镖制作武器武装斗争盛过水、蒸过饭保障生存后勤支援井冈山的竹子，是革命的竹子！你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道、穿云钻雾，呼啸而来，它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切的等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格。完成批注动词贡献精神穿云钻雾运出深山不畏险阻挤上火车支援建设无私奉献走上脚手架参与城市建造投身现代化任务二精读探微

——深悟翠竹之神活动2：品味“等待”中诚挚感情血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。毛竹年年长，怎样生长?“绿”说的是长得青翠，富有生机，想象一下，那是怎样的一番景象？这是在写竹子吗？毛竹年年长是为了向敌人示威，展现出井冈山压不倒、烧不光的精神。它经历了血雨腥风，即便竹叶被烧、竹枝被断、竹鞭被砍，还有深埋地下的竹根，来年依然会生长。可以想象漫山遍野的毛竹郁郁葱葱，一片翠绿，在风中摇曳，发出沙沙的声响，阳光洒在竹叶上，泛着明亮的光泽，充满了生机与活力，仿佛整个井冈山都被这生机勃勃的绿色所覆盖，展现出一种坚韧而蓬勃的生命力。象征Symbol运用了象征的手法，借毛竹来象征井冈山的人民，象征着他们在残酷的斗争中不屈不挠、坚韧不拔的精神，以及对革命胜利的坚定信念和对亲人、对红军的深切期盼。毛竹的生长和翠绿，代表着井冈山的革命精神如同毛竹一样，无论经历多少磨难，都永远不会消逝，而是会不断传承和发扬，充满生机与希望。任务三品读颂情

——传承翠竹之志活动1：品味两段的情感的不同今天的翠竹依然挺立，如同守望历史的老人。——袁鹰《井冈山散记》井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子，你不仅曾经为革命建立功勋，而且你现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！——《井冈翠竹》怀念和铭记翠竹——井冈山精神新时代还需要“翠竹精神”吗？请用“你看那______，多么像井冈翠竹”造句。课堂小结本文叙述和描写了井冈翠竹在革命斗争时期的种种用途以及社会主义建设时期所作出的贡献，热情讴歌了井冈山人民的丰功伟绩，歌颂了井冈山人民和亿万中国人民艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，不畏强暴、不屈不挠的革命气节，表达了作者对井冈山人民的崇敬之情。分层作业层次任务内容基础层背诵第8-9段，摘录3句象征手法的句子提升层用托物言志的手法写一段话拓展层制作“井冈竹韵”电子小报（图文结合）写作策略托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，使其具有某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。“志”，借助于这个具体之物，表