拒绝侵权守护知识产权小学二年级主题班会课件

拒绝侵权，守护知识产权，小学二年级主题班会课件快乐学习·健康成长目录一、拒绝侵权，守护知识产权二、拒绝侵权，守护知识产权三、拒绝侵权，守护知识产权四、拒绝侵权，守护知识产权一、拒绝侵权，守护知识产权树立安全意识·掌握安全知识·规范安全行为1.什么是知识产权？1课堂上，小明看到同学在画画，老师说：“这画是别人的，不能随便用。”2小红在手工课上，老师提醒：“用别人的图案做手工，是侵犯别人的设计权。”3操场上的同学，看到别人用别人的图片做海报，都纷纷说：“不能随便用别人的。”2.为什么我们要保护知识产权？1小明在科技课上，老师说：“知识产权保护，是为了让创造者得到应有的尊重和报酬。”2小红在美术课上，老师说：“若别人不保护自己的作品，别人就可能随便用，这不公平。”3体育课上，老师说：“若大家不尊重别人的劳动成果，大家的创意就无法被认可。”“隐患险于明火，防范胜于救灾”3.如何正确使用知识产权？1小明在课堂上，老师教他：“用别人的图片，要先问清楚，不能随便用。”2小红在手工课上，老师说：“若自己有创意，可自己设计，不用抄袭别人。”3课间操时，老师提醒：“大家要尊重他人的劳动成果，不要随便使用别人的图片或文字。”安全第一，预防为主，让我们共建平安校园！4.我们能做什么？1小明在课后，主动帮助同学检查作业，说：“我来帮你看看有没有用别人的图片。”2小红在社团里，组织大家学习知识产权知识，说：“我们一起保护大家的创意。”3课间，大家在操场讨论：“我们以后要怎么做才能不侵犯别人的知识产权？”CHAPTER02二、拒绝侵权，守护知识产权“讲文明·懂礼貌·树新风”1.什么是知识产权？1课堂上，小明看到同学在画画，老师说：“这画是别人的，不能随便用。”2小红在手工课上，老师提醒：“用别人的图案做手工，是侵犯别人的设计权。”3操场上的同学，看到别人用别人的图片做海报，都纷纷说：“不能随便用别人的。”2.为什么我们要保护知识产权？1小明在科技课上，老师说：“知识产权保护，是为了让创造者得到应有的尊重和报酬。”2小红在美术课上，老师说：“若别人不保护自己的作品，别人就可能随便用，这不公平。”3体育课上，老师说：“若大家不尊重别人的劳动成果，大家的创意就无法被认可。”“让我们用爱与礼貌，守护温暖的港湾”3.如何正确使用知识产权？1小明在课堂上，老师教他：“用别人的图片，要先问清楚，不能随便用。”2小红在手工课上，老师说：“若自己有创意，可自己设计，不用抄袭别人。”3课间操时，老师提醒：“大家要尊重他人的劳动成果，不要随便使用别人的图片或文字。”“文明出行，从我做起”4.我们能做什么？1小明在课后，主动帮助同学检查作业，说：“我来帮你看看有没有用别人的图片。”2小红在社团里，组织大家学习知识产权知识，说：“我们一起保护大家的创意。”3课间，大家在操场讨论：“我们以后要怎么做才能不侵犯别人的知识产权？”“共建清朗网络空间，从我做起，从现在做起”三、拒绝侵权，守护知识产权可修改可编辑可替换“掌握好的学习方法，能让我们的学习事半功倍”1.什么是知识产权？1课堂上，小明看到同学在画画，老师说：“这画是别人的，不能随便用。”2小红在手工课上，老师提醒：“用别人的图案做手工，是侵犯别人的设计权。”3操场上的同学，看到别人用别人的图片做海报，都纷纷说：“不能随便用别人的。”“凡事预则立，不预则废”——做好预习，事半功倍2.为什么我们要保护知识产权？1小明在科技课上，老师说：“知识产权保护，是为了让创造者得到应有的尊重和报酬。”2小红在美术课上，老师说：“若别人不保护自己的作品，别人就可能随便用，这不公平。”3体育课上，老师说：“若大家不尊重别人的劳动成果，大家的创意就无法被认可。”3.如何正确使用知识产权？1小明在课堂上，老师教他：“用别人的图片，要先问清楚，不能随便用。”2小红在手工课上，老师说：“若自己有创意，可自己设计，不用抄袭别人。”3课间操时，老师提醒：“大家要尊重他人的劳动成果，不要随便使用别人的图片或文字。”“温故而知新，可以为师矣。”——养成良好的习惯是提升的关键。4.我们能做什么？1小明在课后，主动帮助同学检查作业，说：“我来帮你看看有没有用别人的图片。”2小红在社团里，组织大家学习知识产权知识，说：“我们一起保护大家的创意。”3课间，大家在操场讨论：“我们以后要怎么做才能不侵犯别人的知识产权？”“书犹药也，善读之可以医愚。”四、拒绝侵权，守护知识产权TeamworkMakestheDreamWork1.什么是知识产权？1课堂上，小明看到同学在画画，老师说：“这画是别人的，不能随便用。”2小红在手工课上，老师提醒：“用别人的图案做手工，是侵犯别人的设计权。”3操场上的同学，看到别人用别人的图片做海报，都纷纷说：“不能随便用别人的。”2.为什么我们要保护知识产权？1小明在科技课上，老师说：“知识产权保护，是为了让创造者得到应有的尊重和报酬。”2小红在美术课上，老师说：“若别人不保护自己的作品，别人就可能随便用，这不公平。”3体育课上，老师说：“若大家不尊重别人的劳动成果，大家的创意就无法被认可。”3.如何正确使用知识产权？1小明在课堂上，老师教他：“用别人的图片，要先问清楚，不能随便用。”2小红在手工课上，老师说：“若自己有创意，可自己设计，不用抄袭别人。”3课间操时，老师提醒：“大家要尊重他人的劳动成果，不要随便使用别人的图片或文字。”4.我们能做什么？1小明在课后，主动帮助同学检查作业，说：“