某小学普法宣传工作制度

PAGE某小学普法宣传工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于加强青少年法治教育的决策部署，提高我校学生的法律意识和法治观念，营造良好的法治校园环境，特制定本普法宣传工作制度。（二）依据本制度依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《青少年法治教育大纲》等法律法规及相关教育政策制定。（三）适用范围本制度适用于我校全体师生。二、工作目标（一）知识普及使学生了解与日常生活密切相关的法律法规基本知识，如交通安全、环境保护、消费者权益保护等。（二）意识培养增强学生的法律意识，培养学生自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（三）能力提升提高学生运用法律知识维护自身合法权益、参与法治实践的能力。（四）校园营造营造浓厚的法治校园氛围，形成学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育网络。三、工作原则（一）合法性原则严格遵守国家法律法规，确保普法宣传工作内容合法合规。（二）针对性原则根据不同年龄段学生的认知水平和特点，有针对性地开展普法宣传教育活动。（三）系统性原则将普法宣传工作纳入学校整体教育教学体系，形成系统、连贯的法治教育课程和活动。（四）实践性原则注重法治教育与学生生活实际相结合，通过实践活动增强学生的法律体验和应用能力。四、工作机构与职责（一）领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长为成员的普法宣传工作领导小组。领导小组负责全面领导和统筹协调学校普法宣传工作，制定工作规划和年度计划，决策重大事项。（二）工作小组1.教学部门负责将法治教育纳入课程体系，制定法治教育教学计划，安排专兼职法治教育教师，组织开展课堂法治教学活动。定期对法治教育教学质量进行评估和检查，不断改进教学方法和内容。2.德育部门负责组织开展形式多样的法治教育主题活动，如法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等，增强学生的法律意识和实践能力。指导班主任在班级日常管理中渗透法治教育，培养学生良好的行为习惯和法治素养。3.宣传部门负责利用学校宣传栏、校园网、微信公众号等宣传阵地，广泛宣传法律法规知识和学校普法工作动态，营造浓厚的法治校园氛围。制作法治教育宣传资料，如宣传海报、宣传手册等，向师生和家长发放。4.后勤部门保障普法宣传工作所需的经费、设备等物资，确保工作顺利开展。协助相关部门做好法治教育实践基地的建设和维护工作。五、工作内容与方式（一）课程设置1.基础课程在各年级开设法治教育校本课程，根据不同年级学生的特点，编写相应的教材或讲义。一、二年级以培养学生的规则意识和交通安全意识为主，通过儿歌、故事等形式进行简单的法律启蒙教育。三、四年级重点学习环境保护、消费者权益保护等法律法规，引导学生了解法律在日常生活中的作用。五、六年级系统学习未成年人保护、预防未成年人犯罪等法律法规，增强学生的自我保护意识和法治观念。2.融入课程将法治教育融入语文、道德与法治、历史等学科教学中，挖掘学科教材中的法治教育资源，有机渗透法治教育内容。例如，在语文教学中通过分析法律题材的文学作品，培养学生的法律思维和价值观；在道德与法治课中，强化法律法规知识的讲解和应用。（二）主题活动1.法治讲座定期邀请法治副校长、法律专家、法官、检察官等来校举办法治讲座，针对学生关注的热点法律问题进行深入浅出地讲解。讲座内容涵盖宪法、民法典、未成年人保护法等法律法规，以及网络安全、校园欺凌等实际问题。2.模拟法庭组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、检察官、律师、当事人等角色，模拟真实的法庭审判过程。通过亲身体验，使学生了解司法程序，增强法律意识和法治观念，同时培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和团队协作能力。3.法律知识竞赛举办法律知识竞赛活动，以班级为单位组队参赛，竞赛内容包括法律法规知识、案例分析等。通过竞赛激发学生学习法律知识的积极性和主动性，提高学生运用法律知识解决问题的能力。4.法治文化节每年举办一届法治文化节，开展形式多样的法治文化活动，如法治手抄报比赛、法治漫画创作、法治演讲比赛等。法治文化节旨在营造浓厚的法治文化氛围，让学生在参与活动的过程中感受法治的魅力，增强法治信仰。（三）实践活动1.参观法治教育基地组织学生参观本地的法治教育基地，如法院、检察院、公安局等，让学生直观了解法律的执行过程和司法机关的工作职能。通过实地参观，增强学生对法律的敬畏之心，提高学生的法律实践能力。2.社区法治宣传组织学生走进社区，开展法治宣传活动，如发放法治宣传资料、讲解法律法规知识、提供法律咨询服务等。社区法治宣传活动不仅能锻炼学生的社会实践能力，还能扩大法治宣传的覆盖面，增强社区居民的法律意识。（四）日常宣传1.校园宣传阵地利用学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，定期更新法律法规知识内容，如法律条文解读、典型案例分析等。设立法治宣传角，摆放法律书籍、报刊杂志等，供学生自主阅读学习。2.网络平台依托校园网、微信公众号等网络平台，开设法治教育专栏，发布法治教育资讯、法律知识文章、视频等内容。通过网络平台与学生进行互动交流，解答学生的法律问题，及时了解学生的法治需求。六、工作实施（一）教学计划安排1.每学期初，教学部门根据学校普法宣传工作目标和要求，制定详细的法治教育教学计划，明确教学内容、教学方法、教学进度和教学评价等。2.法治教育教学计划要纳入学校整体教学计划，确保法治教育课程有固定的课时安排，一、二年级每学期不少于4课时，三、四年级每学期不少于6课时，五、六年级每学期不少于8课时。（二）活动组织实施1.德育部门负责制定年度法治教育主题活动计划，明确活动主题、活动时间、活动内容、活动形式和参与人员等。2.各项法治教育主题活动要提前做好策划和准备工作，包括邀请嘉宾、准备资料、组织排练等。活动实施过程中要做好组织协调和安全保障工作，确保活动顺利开展。3.宣传部门要及时对法治教育主题活动进行宣传报道，扩大活动影响力，营造良好的舆论氛围。（三）实践活动开展1.后勤部门要积极与校外法治教育基地、社区等联系沟通，为学生开展实践活动提供支持和保障。2.每次实践活动前，要对学生进行安全教育和培训，明确活动目的、活动内容、活动纪律和注意事项等。实践活动过程中，要安排专人负责组织管理，确保学生安全。3.实践活动结束后，要组织学生进行总结交流，引导学生将实践活动中的收获转化为内在的法律意识和行为习惯。七、工作保障（一）师资队伍建设1.加强法治教育教师队伍建设，选拔政治素质高、业务能力强、热爱法治教育工作的教师担任法治教育专兼职教师。2.定期组织法治教育教师参加培训学习，提高教师的法律素养和教学水平。培训内容包括法律法规知识、教育教学方法、实践技能等。3.鼓励教师开展法治教育教学研究和实践探索，总结经验，不断创新法治教育教学模式和方法。（二）经费保障1.学校将普法宣传工作经费纳入年度预算，确保经费足额到位。普法宣传工作经费主要用于法治教育教材编写、师资培训、活动开展、宣传资料制作、实践基地建设等方面。2.建立健全经费管理制度，严格经费审批程序，确保经费使用合理、规范、透明。（三）资源保障1.积极整合校内外法治教育资源，充分利用学校图书馆、多媒体教室、网络平台等校内资源，为学生提供丰富的法治教育学习资料。2.加强与法院、检察院、公安局、司法局等司法机关以及律师事务所、法律援助中心等法律专业机构的合作，建立校外法治教育资源库，为学校开展法治教育活动提供支持和帮助。八、工作考核与评价（一）学生考核1.建立学生法治教育考核评价机制，对学生的法律知识掌握情况、法律意识和法治观念形成情况、法律实践能力等进行全面考核评价。2.考核评价方式包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、主题活动参与度、实践活动表现等。3.每学期末，对学生的法治教育学习成果进行综合评价，评价结果纳入学生综合素质评价体系。（二）教师考核1.制定法治教育教师考核评价标准，对教师的教学计划执行情况、教学质量、活动组织能力、学生反馈等方面进行考核评价。2.考核评价方式包括教学检查（教案、课堂教学、作业批改等）、学生评教、同行评价、领导评价等。3.每年对法治教育教师的工作进行年度考核，考核结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩。（三）学校工作评价1.建立学校普法宣传工作评价机制，