高中生物实验分析专项快速考卷

高中生物实验分析专项快速考卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：高一（1）班

高中生物实验分析专项快速考卷

一、选择题

1.在“探究影响酶活性因素”的实验中，下列操作正确的是

A.将过氧化氢溶液置于冰水中，观察气泡产生速率变化

B.用不同温度的水浴处理过氧化氢酶溶液，观察分解速率变化

C.加入催化剂二氧化锰，观察气泡产生速率变化

D.用不同浓度的过氧化氢溶液，观察分解速率变化

2.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，下列说法错误的是

A.解离时需要用盐酸和酒精混合溶液

B.染色时需要用龙胆紫溶液

C.观察时需要用低倍镜找到分生区细胞

D.观察到的细胞都是正在分裂的细胞

3.在“探究植物生长素的运输方向”实验中，下列操作正确的是

A.将胚芽鞘尖端横向切下，置于单侧光下观察弯曲生长

B.将胚芽鞘尖端纵向切下，置于单侧光下观察弯曲生长

C.将胚芽鞘尖端去除，置于单侧光下观察弯曲生长

D.将胚芽鞘尖端横向切下，置于黑暗中观察弯曲生长

4.在“测定植物叶片光合作用速率”实验中，下列说法正确的是

A.需要用碘液检验产生的氧气

B.需要用酒精脱色叶片色素

C.需要用黑色纸片遮盖部分叶片

D.需要用清水代替二氧化碳气体

5.在“观察动物细胞减数分裂”实验中，下列说法错误的是

A.解离时需要用盐酸和酒精混合溶液

B.染色时需要用醋酸洋红溶液

C.观察时需要用高倍镜找到减数分裂各期细胞

D.观察到的细胞都是正在减数分裂的细胞

6.在“探究酵母菌呼吸方式”实验中，下列操作正确的是

A.将酵母菌培养在有氧和无氧环境中，观察酒精产生

B.将酵母菌培养在无氧环境中，观察二氧化碳产生

C.将酵母菌培养在有氧环境中，观察酒精产生

D.将酵母菌培养在无氧环境中，观察氧气消耗

7.在“观察植物细胞质壁分离”实验中，下列说法正确的是

A.需要用高倍镜观察细胞壁分离

B.需要用低倍镜观察细胞壁分离

C.需要用清水处理细胞，观察质壁分离

D.需要用蔗糖溶液处理细胞，观察质壁分离

8.在“探究生长素类似物促进插条生根”实验中，下列说法正确的是

A.需要用不同浓度的生长素类似物处理插条

B.需要用清水处理插条作为对照组

C.需要用高温处理插条，促进生根

D.需要用低温处理插条，促进生根

9.在“观察洋葱表皮细胞吸水和失水”实验中，下列说法正确的是

A.需要用高倍镜观察细胞吸水和失水

B.需要用低倍镜观察细胞吸水和失水

C.需要用清水处理细胞，观察吸水

D.需要用蔗糖溶液处理细胞，观察失水

10.在“探究影响酶活性因素”的实验中，下列说法正确的是

A.温度越高，酶活性越高

B.pH值越低，酶活性越高

C.催化剂可以提高酶活性

D.抑制剂可以提高酶活性

二、填空题

1.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，解离时需要用盐酸和酒精混合溶液，目的是______。

2.在“探究植物生长素的运输方向”实验中，生长素在植物体内运输的方式是______。

3.在“测定植物叶片光合作用速率”实验中，需要用碘液检验产生的______。

4.在“观察动物细胞减数分裂”实验中，需要用醋酸洋红溶液染色的目的是______。

5.在“探究酵母菌呼吸方式”实验中，有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是______和______。

6.在“观察植物细胞质壁分离”实验中，质壁分离的原因是______。

7.在“探究生长素类似物促进插条生根”实验中，生长素类似物的作用是______。

8.在“观察洋葱表皮细胞吸水和失水”实验中，细胞吸水的原因是______。

9.在“探究影响酶活性因素”的实验中，温度过高或过低都会影响酶活性的原因是______。

10.在“测定植物叶片光合作用速率”实验中，需要用黑色纸片遮盖部分叶片的目的是______。

三、多选题

1.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，下列操作正确的有

A.解离时需要用盐酸和酒精混合溶液

B.染色时需要用龙胆紫溶液

C.观察时需要用低倍镜找到分生区细胞

D.观察到的细胞都是正在分裂的细胞

2.在“探究植物生长素的运输方向”实验中，下列说法正确的有

A.将胚芽鞘尖端横向切下，置于单侧光下观察弯曲生长

B.将胚芽鞘尖端纵向切下，置于单侧光下观察弯曲生长

C.将胚芽鞘尖端去除，置于单侧光下观察弯曲生长

D.将胚芽鞘尖端横向切下，置于黑暗中观察弯曲生长

3.在“测定植物叶片光合作用速率”实验中，下列说法正确的有

A.需要用碘液检验产生的氧气

B.需要用酒精脱色叶片色素

C.需要用黑色纸片遮盖部分叶片

D.需要用清水代替二氧化碳气体

4.在“观察动物细胞减数分裂”实验中，下列说法正确的有

A.解离时需要用盐酸和酒精混合溶液

B.染色时需要用醋酸洋红溶液

C.观察时需要用高倍镜找到减数分裂各期细胞

D.观察到的细胞都是正在减数分裂的细胞

5.在“探究酵母菌呼吸方式”实验中，下列操作正确的有

A.将酵母菌培养在有氧和无氧环境中，观察酒精产生

B.将酵母菌培养在无氧环境中，观察二氧化碳产生

C.将酵母菌培养在有氧环境中，观察酒精产生

D.将酵母菌培养在无氧环境中，观察氧气消耗

四、判断题

11.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，解离时需要用盐酸和酒精混合溶液，目的是使组织细胞分离开来。

12.在“探究植物生长素的运输方向”实验中，生长素在植物体内运输的方式是主动运输。

13.在“测定植物叶片光合作用速率”实验中，需要用碘液检验产生的氧气。

14.在“观察动物细胞减数分裂”实验中，需要用醋酸洋红溶液染色的目的是使染色体染色。

15.在“探究酵母菌呼吸方式”实验中，有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是二氧化碳和水和酒精。

16.在“观察植物细胞质壁分离”实验中，质壁分离的原因是细胞失水，细胞壁收缩。

17.在“探究生长素类似物促进插条生根”实验中，生长素类似物的作用是促进细胞伸长生长。

18.在“观察洋葱表皮细胞吸水和失水”实验中，细胞吸水的原因是细胞内外浓度差。

19.在“探究影响酶活性因素”的实验中，温度过高或过低都会影响酶活性的原因是酶的空间结构被破坏或酶的空间结构未被破坏。

20.在“测定植物叶片光合作用速率”实验中，需要用黑色纸片遮盖部分叶片的目的是排除光照对实验结果的影响。

五、问答题

21.简述“观察植物细胞有丝分裂”实验的步骤。

22.解释生长素在植物体内运输的方向和原因。

23.设计一个实验方案，探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响。

试卷答案

一、选择题答案及解析

1.B解析：探究影响酶活性因素实验中，应设置不同温度梯度，观察过氧化氢酶在不同温度下的分解速率变化，以确定最适温度。A错误，冰水中酶活性降低，气泡产生速率变慢；C错误，二氧化锰是催化剂，会加速反应，但实验目的是探究酶活性受温度等自身因素影响；D错误，不同浓度的过氧化氢会影响反应速率，但实验应控制过氧化氢浓度一致，改变温度。

2.D解析：“观察植物细胞有丝分裂”实验中，解离使细胞分离，染色使细胞结构清晰，观察时需要先低倍镜找到分生区细胞，再换高倍镜观察。D错误，解离后的细胞已经死亡，观察到的细胞是处于不同分裂时期的死细胞。

3.A解析：生长素的运输方向是极性运输，从形态学上端运输到形态学下端。将胚芽鞘尖端横向切下，置于单侧光下，由于生长素不能逆光运输，尖端下端两侧生长素分布不均，导致下端弯曲生长。B、C、D操作无法体现生长素的运输方向。

4.C解析：测定植物叶片光合作用速率实验中，光合作用产生氧气，可用排水法收集氧气测量速率。A错误，检验产物是二氧化碳，用澄清石灰水；B错误，用无水乙醇脱色叶绿素；D错误，需要二氧化碳气体作为原料。

5.D解析：“观察动物细胞减数分裂”实验中，解离、染色、制片后，需要用显微镜观察细胞减数分裂各期。D错误，减数分裂过程复杂，观察到的细胞是处于不同减数分裂时期的死细胞。

6.A解析：探究酵母菌呼吸方式实验中，酵母菌是兼性厌氧菌，有氧呼吸和无氧呼吸都能进行。A正确，将酵母菌培养在有氧和无氧环境中，分别检测产物，可以探究呼吸方式。B错误，无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精；C错误，有氧呼吸产物是二氧化碳和水；D错误，无氧呼吸消耗葡萄糖，产生二氧化碳和酒精。

7.D解析：“观察植物细胞质壁分离”实验中，细胞吸水是因为外界溶液浓度低于细胞液浓度，细胞吸水膨胀。A错误，质壁分离及复原需要用低倍镜观察；B错误，质壁分离及复原需要用低倍镜观察；C错误，用清水处理细胞，细胞吸水膨胀，发生质壁分离复原；D正确，用蔗糖溶液处理细胞，细胞失水，发生质壁分离。

8.A解析：“探究生长素类似物促进插条生根”实验中，自变量是生长素类似物浓度，需要设置不同浓度梯度进行实验。B正确，需要用清水处理插条作为对照组；C错误，高温会杀死活细胞，不利于生根；D错误，低温会抑制酶活性，不利于生根。

9.C解析：“观察洋葱表皮细胞吸水和失水”实验中，细胞吸水是因为外界溶液浓度低于细胞液浓度，细胞吸水膨胀。A错误，质壁分离及复原需要用低倍镜观察；B错误，质壁分离及复原需要用低倍镜观察；C正确，用清水处理细胞，细胞吸水膨胀，发生质壁分离复原；D错误，用蔗糖溶液处理细胞，细胞失水，发生质壁分离。

10.C解析：酶活性受温度和pH值影响，但不是线性关系。A错误，温度过高，酶空间结构被破坏，活性降低；B错误，pH值过高或过低，酶空间结构被破坏，活性降低；C正确，催化剂可以提高酶活性；D错误，抑制剂会降低酶活性。

二、填空题答案及解析

1.使组织细胞分离开来解析：解离液是盐酸和酒精混合溶液，盐酸溶解细胞间质，酒精溶解蛋白质，使组织细胞分离开来。

2.主动运输解析：生长素在植物体内运输的方式是极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，运输方向是主动运输，需要消耗能量。

3.淀粉解析：光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，可以用碘液检验产生的淀粉。

4.使染色体染色解析：醋酸洋红溶液是碱性染料，可以使染色体中的蛋白质和DNA着色，便于观察。

5.二氧化碳和水；酒精解析：酵母菌有氧呼吸产物是二氧化碳和水，无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精。

6.细胞失水，细胞壁收缩解析：当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水，细胞壁与原生质层收缩，发生质壁分离。

7.促进细胞伸长生长解析：生长素类似物可以促进植物细胞伸长生长，从而促进插条生根。

8.细胞内外浓度差解析：当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水。

9.酶的空间结构被破坏或酶的空间结构未被破坏解析：酶是蛋白质，高温会使蛋白质空间结构被破坏，导致变性失活；低温时，蛋白质空间结构未被破坏，但活性降低。

10.排除光照对实验结果的影响解析：测定植物叶片光合作用速率实验中，用黑色纸片遮盖部分叶片，可以使部分叶片进行遮光处理，与正常光照的叶片形成对照，排除光照对实验结果的影响。

三、多选题答案及解析

1.A、B、C解析：A正确，解离液是盐酸和酒精混合溶液，目的是使组织细胞分离开来；B正确，染色时需要用龙胆紫溶液，使染色体着色；C正确，观察时需要用低倍镜找到分生区细胞，再换高倍镜观察；D错误，解离后的细胞已经死亡，观察到的细胞是处于不同分裂时期的死细胞。

2.A解析：生长素的运输方向是极性运输，从形态学上端运输到形态学下端。将胚芽鞘尖端横向切下，置于单侧光下，由于生长素不能逆光运输，尖端下端两侧生长素分布不均，导致下端弯曲生长。B、C、D操作无法体现生长素的运输方向。

3.C解析：A错误，检验产物是淀粉，用碘液；B错误，用无水乙醇脱色叶绿素；C正确，用黑色纸片遮盖部分叶片，形成对照，排除光照对实验结果的影响；D错误，需要二氧化碳气体作为原料，不能用清水代替。

4.A、B、C解析：A正确，解离液是盐酸和酒精混合溶液，目的是使组织细胞分离开来；B正确，染色时需要用醋酸洋红溶液，使染色体着色；C正确，观察时需要用高倍镜找到减数分裂各期细胞；D错误，减数分裂过程复杂，观察到的细胞是处于不同减数分裂时期的死细胞。

5.A、B解析：A正确，将酵母菌培养在有氧和无氧环境中，分别检测产物，可以探究呼吸方式；B正确，无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精；C错误，有氧呼吸产物是二氧化碳和水；D错误，无氧呼吸消耗葡萄糖，产生二氧化碳和酒精。

四、判断题答案及解析

11.正确解析：解离液是盐酸和酒精混合溶液，盐酸溶解细胞间质，酒精溶解蛋白质，使组织细胞分离开来。

12.正确解析：生长素在植物体内运输的方式是极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，运输方向是主动运输，需要消耗能量。

13.错误解析：光合作用产生氧气，可以用排水法收集氧气测量速率。检验产物是淀粉，用碘液。

14.正确解析：醋酸洋红溶液是碱性染料，可以使染色体中的蛋白质和DNA着色，便于观察。

15.正确解析：酵母菌有氧呼吸产物是二氧化碳和水，无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精。

16.正确解析：当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水，细胞壁与原生质层收缩，发生质壁分离。

17.错误解析：生长素类似物可以促进细胞伸长生长，从而促进插条生根。

18.正确解析：当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水。

19.错误解析：酶是蛋白质，高温会使蛋白质空间结构被破坏，导致变性失活；低温时，蛋白质空间结构未被破坏，但活性降低。

20.正确解析：测定植物叶片光合作用速率实验中，用黑色纸片遮盖部分叶片，可以使部分叶片进行遮光处理，与正常光照的叶片形成对照，排除光照