英语语流训练之隐喻疏导法

英语语流训练之隐喻疏导法

纪玉华

厦门大学外文学院

1/23英语演讲学习中难点学生为何埋怨？为何许多老华侨英语也是讲得不流畅、不漂亮？英语语流需要专业训练。不过，传统专业训练太理论化、太抽象、太刻板。2/23用新方法解释语流规则“省读”、“失爆”、

“连读”、“同化”怎样帮助学生了解、记住并掌握这些规则？用打比喻和讲故事方式启发、疏导学生。3/23用四个比喻解释语流规则1）果断开除捣蛋鬼；2）控制自己莫发怒；3）团结员工抓效率；4）感化员工促友好。4/23用四个比喻解释语流规则果断开除捣蛋鬼=省读控制自己莫发怒=失爆团结员工抓效率=连读感化员工促友好=同化5/23果断开除捣蛋鬼英语口语中到底谁是捣蛋鬼呢？捣蛋鬼就是/t/和/d/。只要/t/或者/d/前面和后面都是辅音（包含/w/和/j/），就必须把他们开除掉。这在英语语音学中叫做“省读”。6/23果断开除捣蛋鬼7/23果断开除捣蛋鬼圆括号里t和d都要省略掉。las(t)summer、las(t)week、wen(t)to、behin(d)me、turne(d)round、pos(t)card、len(t)meabook、passe(d)quickly、sen(d)cards、las(t)day、spen(t)thewholeday8/23控制自己莫发怒当代企业老板要讲文明，要学会控制自己，举起手来，刚想打人，突然控制了自己，把拳头再慢慢地放下来。这在英语语音学中叫做“失爆”。9/23控制自己莫发怒音学中叫做“失爆”。10/23控制自己莫发怒方括号里爆破音都不能爆破出来。agoo[d]seat、coul[d]no[t]hear、di[d]no[t]payanyattention、coul[d]no[t]bearit、Igo[t]veryangry、can’[t]hear、looked/lu[k]t/、visite[d]museums、publi[c]gardens、priva[t]econversation

taugh[t]me、thoughtabou[t]postcardsabi[g]decision、bough[t]thirty-sevencards11/23控制自己莫发怒这条规则有例外:在同一个单词内，假如爆破音/p,b,k,g/后面跟着/l/或/r/，那么这个爆破音还是要爆破出来，比如：play这个词里面/p/要正常发出来,angry这个词中/g/要正常发出来，public这个词中/b/要正常发出来,quickly这个词中/k/要正常发出来。12/23团结员工抓效率13/23团结员工抓效率下划线连起来辅音和元音要连读。Ihada、lookedattheman、bearitIturnedroundagain、hearawordit’snoneofyourbusiness、thisisa

、satin、afewwordsofItalian、Ireadafewlines、understandaword、thoughtabout

butI

、gotup、writea。14/23团结员工抓效率这条规则也有例外，假如要强调一个词，就不要连读，不要读成saidangrily，不要读成gotupearly；不要读成Igotangry；不要读成Ididnotenjoyit；不要读成postcardsalways，不要读成didnotunderstand。在这种情况下，爆破音要用控制方法来处理。15/23感化员工促友好被开除两个家伙因为金融危机在外面也找不到工作，以后又来找你，你心肠很软，同情他们，又收留了他们。他们受到感化，决心痛改前非，好好做人，没想到他们成了全企业最会搞友好员工，对同事都尤其客气、尤其礼貌、尤其谦让。这在英语语音学中叫做“同化”16/23感化员工促友好17/23感化员工促友好同化就是趋同改变，/t/和/d/在/p,b,m,g,k,/前面时，就变成/p,b,g,k/，比如：agood[d→g]girl、agood[d→b]boy、not[t→p]payprivate[t→k]conversation、visited[d→b]museums、about[t→p]postcards、not[t→b]bearit、taught[t→p]me18/23四条语流规则综合练习Las(t)weekIwen(t)tothetheatre.Ihadaverygoo[d]seat.Theplaywasveryinteresting,butIdi[d]no[t]enjoyit.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehin(d)me.Theyweretalkingloudly.Igo[t]veryangry.Icoul[d]no[t]heartheactors.Iturne(d)roundan(d)loo[k]eda[t]themanan(d)thewomanangrily,bu[t]theydi[d]not[t→p]payanyattentiontome.Intheend,Icoul[d]not[t→b]bearit.Iturne(d)roundagain.“Ican’(t)hearaword!”Isaidangrily.“It'snoneofyourbusiness,”theyoungmansai[d]rudely.“Thisisaprivate[t→k]conversation!”19/23四条语流规则综合练习Pos(t)cardsalwaysspoilmyholidays.Las(t)summer,Iwen(t)toItaly.Ivisited[d→b]museumsan(d)satinpublic[c]gardens.Afriendlywaitertaught[t→p]meafewwordsofItalian.Thenhelen(t)meabook.Ireadafewlines,butIdi[d]no[t]understandaword.EverydayIthoughtabout[t→p]pos(t)cards.Myholidayspassé(d)quickly,butIdi[d]no[t]sen(d)cardstomyfriends.Onthelas(t)dayImadeabi[g]decision.Igotu[p]earlyan(d)bough[t]thirty-sevencards.Ispen(t)thewholedayinmyroom