思政教师考核制度

PAGE思政教师考核制度一、总则（一）目的为加强思政教师队伍建设，提高思政教育教学质量，规范思政教师考核工作，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励思政教师积极履行职责，不断提升思政教育水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，确保思政教育工作符合党和国家的教育方针政策以及相关法律法规要求，推动思政教育事业持续健康发展。（二）考核原则1.全面性原则：考核内容涵盖思政教师的师德师风、教学工作、科研能力、社会服务等各个方面，全面评价思政教师的综合素质和工作表现。2.客观性原则：考核过程坚持实事求是，以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实、准确、可靠。3.激励性原则：通过考核，表彰优秀，激励思政教师不断提高自身素质和工作绩效，充分调动思政教师的工作积极性和创造性。4.导向性原则：考核指标和标准体现思政教育的目标和要求，引导思政教师树立正确的教育理念，注重教学方法创新，提高思政教育的针对性和实效性。（三）适用范围本考核制度适用于本公司/组织内从事思政教育教学工作的专兼职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（30分）1.政治立场（10分）坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，得810分。政治立场基本正确，但在某些方面存在认识不足，得47分。政治立场出现偏差，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，为人师表，无任何违反教师职业道德行为，得810分。存在个别轻微违反职业道德行为，但未造成不良影响，得47分。出现严重违反职业道德行为，得03分。3.团队协作（5分）积极参与思政教师团队活动，与同事密切配合，共同推进思政教育工作，得45分。能够参与团队活动，但协作积极性一般，得23分。不参与团队活动，协作意识差，得01分。4.廉洁自律（5分）严格遵守廉洁自律规定，无任何违规违纪行为，得45分。存在轻微廉洁问题，但及时纠正，未造成严重后果，得23分。出现严重廉洁违规行为，得01分。（二）教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合思政课程标准和学生实际，备课充分，教案规范详细，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教案有一定质量，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教案质量差，得03分。2.课堂教学（15分）教学方法灵活多样，教学手段运用得当，注重启发式、互动式、探究式教学，课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果良好，得1215分。教学方法较常规，能完成基本教学任务，课堂氛围一般，学生参与度尚可，得611分。教学方法单一，教学手段落后，课堂氛围沉闷，学生参与度低，教学效果不佳，得05分。3.实践教学（10分）积极组织和指导学生开展思政实践活动，实践教学方案完善，活动形式丰富多样，取得良好实践效果，得810分。能组织实践教学，但方案不够完善，活动形式较单一，实践效果一般，得47分。实践教学开展不力，方案不完善，活动形式少，实践效果差，得03分。4.教学评价（5分）认真对待学生评价和同行评价，积极改进教学，教学评价良好，得45分。对教学评价不够重视，改进措施不明显，得23分。忽视教学评价，教学无改进，得01分。（三）科研能力（15分）1.科研项目与成果（10分）主持或参与思政教育相关科研项目，取得一定科研成果，如发表高质量论文、出版专著、获得科研奖项等，得810分。参与过科研项目，但成果较少或质量一般，得47分。未参与任何科研项目，无科研成果，得03分。2.学术交流（5分）积极参加思政教育领域学术交流活动，分享科研成果和教学经验，得45分。偶尔参加学术交流活动，得23分。从不参加学术交流活动，得01分。（四）社会服务（15分）1.思政宣传与辅导（8分）积极参与社会思政宣传活动，为学生、社区等提供思政辅导服务，效果良好，得68分。参与过一些思政宣传和辅导活动，但效果一般，得35分。较少参与社会思政服务活动，得02分。2.教育咨询与建议（7分）为教育部门或学校提供有价值的思政教育咨询和建议，被采纳并取得一定成效，得57分。提出过一些咨询和建议，但未被采纳或成效不明显，得24分。未提供过有价值的教育咨询和建议，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由思政教师所在部门负责，通过日常工作记录、学生反馈、同行评价等方式，对思政教师的工作表现进行定期检查和评价，每月进行一次小结，每学期进行一次汇总。2.学期考核：在每学期末进行，思政教师需提交个人工作总结、教学成果、科研成果等材料，由考核小组进行综合评价。考核小组由学校领导、思政教学部门负责人、学生代表等组成。3.年度考核：以学期考核结果为基础，结合思政教师全年工作表现，进行年度考核。年度考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、奖励表彰等的重要依据。（二）考核程序1.个人自评：思政教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写考核自评表，提交个人工作总结、教学成果、科研成果等相关材料。2.部门初评：思政教师所在部门对教师的自评材料进行审核，并结合平时考核情况，对教师进行初评，确定初评等级，填写初评意见。3.考核小组评审：考核小组对部门初评结果进行审核，通过听取汇报、查阅材料、学生测评、同行评价等方式，对思政教师进行全面考核，确定考核等级，填写考核意见。4.结果公示：考核结果在一定范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。如教师对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应进行调查核实，并将处理结果及时反馈给教师。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且师德师风、教学工作、科研能力、社会服务等方面表现突出，有显著成绩和贡献。2.合格：考核总分在[X][X]分之间，各方面表现符合岗位要求，能够较好地完成工作任务。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德师风、教学工作、科研能力、社会服务等方面存在严重问题，不能胜任思政教师岗位工作。（二）结果运用1.奖励表彰对考核优秀的思政教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职称、优先推荐参加各类培训和学术交流活动等。在评优评先、岗位晋升等方面，考核优秀的思政教师予以优先考虑。2.绩效工资发放考核结果与绩效工资挂钩，优秀等级的思政教师绩效工资上浮[X]%，合格等级的发放全额绩效工资，不合格等级的绩效工资下浮[X]%。3.岗位调整连续两年考核不合格的思政教师，视情况进行岗位调整，如转岗、待岗培训等。对在师德师风方面存在严重问题，考核不合格的思政教师，予以解聘。4.培训与发展根据考核结果，针对思政教师存在的不足，制定个性化的培训计划，帮助教师提升业务能力和综合素质。对考核优秀的思政教师，提供更多的发展机会，如承担重点科研项目、参与课程改革等，支持其专业成长。五、申诉与处理（一）申诉渠道思政教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向本公司/组织的考核管理部门提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理程序考核管理部门接到申诉后，应及时进行调查核实。组织相关人员召开申诉听证会，听取思政教师的申诉意见和相关部门的说