人教版数学三年级下册3.2.1《认识周长》课件_第1页
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文档简介

第一关：魔法棒的试炼

准确地绕大门边线一周，就能通关！感知一周起点起点出发回到起点沿着边线绕一圈认识周长大家也试一试用彩笔描出下面物品的边线（一周）。这些物品一周的长度，就是它的周长。生活中的周长找一找，模仿着说一说生活中的周长在哪里？数学书封面一周的长度，是它的周长。生活中的周长头围腰围下面的这几个图形都有周长吗？××√√只有封闭图形才有周长！封闭图形一周的长度，是它的周长。周长的定义第二关：测量周长

活动要求：（1）选：选择1-3个图形，根据图形特点，选择测量工具。（2）量：先小组交流，再动手操作，并记录。（3）说：小组讨论结束后，选择一位代表进行汇报。6厘米5厘米5厘米6+5+5=16（厘米）

量出每条线段的长度→相加求和像三角形和长方形这样由线段围成的图形，可以用圆规和直尺把它们的边画成首尾相接的一条线段，这条线段的长度就是它的周长。·(适用于测量由线段围成的图形的周长)一绕：

用一根无弹性的绳子从图形的起点开始，绕它的边线一周回到起点，最后在绳子上做标记。

把绳子拉直，用直尺测量出两标记之间绳子的长度，就是图形的周长。二量：起点如果是圆形：先标记起点，对齐尺子0刻度，把圆放在直尺上滚动一周回到起点，看尺子上的刻度，就可测出周长。适用于曲边图形的周长测量适用于直边图形的周长测量1.先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。【课本44页做一做

】1cm1cm2cm2cm2+2+1+1=6（cm）3cm3cm1cm3+3+1=7（cm）2cm2cm1cm2+2+1=5（cm）2cm2cm2cm2+2+2=6（cm）2.用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。【课本44页做一做

】2.用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。【课本44页做一做

】·7厘米2.用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。【课本44页做一做

】·7厘米4毫米第三关：解决问题

如果给这片花园的周围围上栅栏，至少需要买多少米的栅栏？30米70米50米130米80米30+70+50+80+130=360（米）答：至少需要买多少米的栅栏。第四关：比较周长

两个小魔法师分别绕着A、B两块地跑一圈。比一比：谁跑得比较长？AB两块地周长一样长第一局第四关：比较周长

两个小魔法师分别绕着A、B两块地跑一圈。比一比：谁跑得比较长？AB两块地周长一样长第二局

今天的数学课，你们有哪些收获？课后任务生活中的周长实践任务用今天学到的方法，

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