综合实践项目　健康生活宣传展演（含解析）人教版（2024）八年级上册

综合实践项目健康生活宣传展演1.为宣传烟草对健康的危害,防范学生做“校服烟民”。小宇利用如图装置进行实验(注:一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧更强,导致血液中的氧含量降低)。下列叙述正确的是 ()A.上推注射器,可使烟雾进入锥形瓶B.实验后,鸡血和棉絮颜色保持不变C.下拉注射器,模拟人体的呼气过程D.吸烟对肺有影响,对人体健康不利2.爱科学实践小组开展了制作耳模型的项目式学习活动,过程如下:【任务一】制作耳的结构模型爱科学实践小组的小梅同学利用喇叭、泡沫屑、橡皮膜制作了耳的结构模型,如图所示:(1)人对着喇叭口说话时,可以观察到泡沫屑跳动的现象。我们用此模型来类比人的耳朵。在此过程中,外界声波由收集声波的喇叭口所模拟的耳郭经喇叭管模拟的传至橡皮膜时,橡皮膜会产生振动,从而引起泡沫屑跳动,橡皮膜可用来模拟。声波的可视化呈现是该装置的最大优势。

【任务二】构建模型爱科学实践小组的小青同学制作了听觉的形成过程模型(如图):(2)图中的④是,⑤是。大脑皮层上具有调控感觉、运动、语言交流等多种生命活动的功能区——,如听觉中枢、视觉中枢,内有大量的神经细胞。

【任务三】验证羟基红花黄色素A(HSYA)能缓解水杨酸钠引发的耳鸣有研究指出,水杨酸钠(一种药物)会引发耳鸣,而从中药——“红花”中提取的羟基红花黄色素A(HSYA)能缓解水杨酸钠引发的耳鸣。为了验证此结论,爱科学实践小组的同学们设计了如下实验。步骤一:选取发育水平相同、听力正常的雄性小鼠24只,随机均分成3组,每组8只小鼠,然后给3组小鼠注射不同针剂(生理盐水、水杨酸钠、水杨酸钠+HSYA混合剂)。组别对照组甲乙注射针剂生理盐水??步骤二:对各组小鼠注射相应针剂后,用16000Hz的噪声测试小鼠的听觉惊跳反应,听觉惊跳反应越强表示耳鸣越严重,结果如图。(3)根据步骤一可知,该实验设计方案相当于做8次重复实验,这样做的目的是。

(4)根据实验结果推测:在步骤一中给乙组小鼠注射的针剂成分是,实验验证成功。

(5)根据上图的实验结果,可以得出的结论是,实验验证成功。

(6)通过制作耳的结构模型及探究活动,同学们了解了听觉对人体适应复杂环境非常重要。为了保护耳,下列做法中不可取的是(填序号)。

①经常用尖锐的东西挖耳屎,以保证外耳道清洁②大量使用耳毒性药物来防治中耳炎③为防外界干扰,学习时戴耳机听音乐④做耳部保健操

【详解答案】1.D解析:通过下拉注射器的活塞,可以减小锥形瓶内的气压,使烟雾被吸入锥形瓶内,模拟吸烟时烟雾进入肺部的过程,A错误;实验中,香烟的烟雾中含有一氧化碳等物质,一氧化碳可以与血液中的血红蛋白结合,导致血液颜色发生变化,同时,实验中使用了白色棉絮来模拟肺泡,烟雾中的有害物质也会使棉絮颜色发生变化,B错误;通过上推注射器的活塞,可以增加锥形瓶内的气压,模拟人体呼气时将气体排出体外的过程,C错误;实验的目的是探究吸烟对肺的影响,已知吸烟产生的有害物质(如尼古丁、焦油和一氧化碳等)对肺有影响,对人体健康不利,D正确。故选D。2.(1)外耳道鼓膜(2)听小骨耳蜗神经中枢(3)减小实验误差,避免结果的偶然性(4)水杨酸钠+HSYA混合剂(5)羟基红花黄色素A(HSYA)可以缓解水杨酸钠引发的耳鸣(6)①②③解析:(1)外界声波由收集声波的喇叭口所模拟的耳郭经喇叭管模拟的外耳道传至橡皮膜时,橡皮膜会产生振动,从而引起泡沫屑跳动,橡皮膜可用来模拟鼓膜。(2)分析题图可知,④是听小骨,⑤是耳蜗。大脑由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,大脑皮层上具有调节感觉、运动、语言交流等多种生命活动的功能区,即神经中枢,比较重要的中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢(与说话、书写、阅读和理解语言有关)、视觉中枢、听觉中枢,其中语言中枢为人类所特有。(3)根据步骤一,分成了3个相同的组同时进行实验,每组8只小白鼠,分别作为8个重复组,所以相当于做了8次重复实验,可以减小实验误差,避免实验结果的偶然性。(4)根据题图实验结果可以看出甲组小鼠比乙组小鼠听觉惊跳反应高,可以推测:甲组小鼠注射的针剂成分是水杨酸钠;乙组小鼠注射的针剂成分是水杨酸钠+HSYA混合剂。(5)比较柱形图,乙组小鼠的听觉惊跳反应明显比甲组低,故可以得出的结论是羟基红花黄色素A(HSYA)可以缓解水杨酸钠引发的耳鸣。(6)①经常用尖锐的东西挖耳屎,容易戳伤外耳道或鼓膜,引起外耳道感染或听力下降,①不可取。②耳毒性药物对耳朵有害,中耳炎一般是由于细菌或者病毒感染引起的,治疗中耳炎的时候应该使用头孢或者