Unit 2 Does Lingling like oranges教学设计-2025-2026学年小学英语三年级下册外研版（三起）（陈琳主编）

Unit2DoesLinglinglikeoranges教学设计-2025-2026学年小学英语三年级下册外研版（三起）（陈琳主编）备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Unit2DoesLinglinglikeoranges，主要围绕描述人物喜好这一主题，学习有关水果的词汇和句型，如：Whatdoyoulike?Ilike…；Is…like…?Yes,itis./No,itisn’t.等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与三年级学生已有的水果词汇和简单描述人物喜好的知识相联系，有助于学生将已有知识进行拓展和深化。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习水果词汇和描述喜好的句型，学生能够提高英语口语表达能力，增强对西方文化中水果文化的了解，培养逻辑思维和观察力，同时通过小组活动和角色扮演，提升合作学习和自主学习的能力。重点难点及解决办法1.重点：

-重点掌握水果词汇（如：apple,banana,orange,peach等）及其发音。

-正确运用句型"Whatdoyoulike?"和"Ilike…"进行日常对话。

2.难点：

-难点在于如何让学生在语境中灵活运用新学的词汇和句型。

-难点在于帮助学生克服发音上的困难，特别是元音和辅音的区分。

3.解决办法与突破策略：

-通过图片、实物展示等方式直观教学水果词汇，强化记忆。

-设计情景对话和角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习运用句型。

-采用发音纠正练习，如跟读、模仿等，帮助学生掌握正确的发音技巧。

-利用多媒体教学工具，如视频、音频，提供多样化的学习资源，提高学习兴趣。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设与日常生活相关的教学情境，如水果店购物场景，激发学生学习兴趣。

2.设计互动式教学活动，如“水果接龙”游戏和“我最喜欢的水果”小组讨论，促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学，展示水果图片和动画视频，帮助学生直观学习水果词汇和句型。

4.通过角色扮演活动，让学生在实际对话中运用所学知识，提高口语交际能力。教学过程一、导入新课

（1）教师用英语进行自我介绍，引起学生的兴趣。

Teacher:Goodmorning,everyone.MynameisTeacherWang.Today,wearegoingtolearnaboutfruits.Doyoulikefruits?Yes,Ido!

（2）展示水果图片，引导学生说出水果的名称。

Teacher:Lookatthesepictures.Canyoutellmethenameofthesefruits?(展示苹果、香蕉、橙子等水果图片)

Student1:Apple.

Student2:Banana.

Student3:Orange.

二、新课呈现

1.教师带领学生复习已学的水果词汇，为新词汇的引入做好铺垫。

Teacher:Let'sreviewthefruitswehavelearnedbefore.Canyoutellmethenamesofthesefruits?(展示水果图片)

Student1:Apple.

Student2:Banana.

Student3:Orange.

2.引入新词汇：orange（橙子），并通过实物展示，让学生观察橙子的特征。

Teacher:Today,wearegoingtolearnanewfruit-orange.Lookatthisorange.It'sroundandorange.Canyouguesswhatcoloritis?

Student1:Orange.

Teacher:Verygood!Thecoloroftheorangeisorange.

3.教师用TPR（全身反应法）教授新句型"Whatdoyoulike?"和"Ilike…"，让学生跟读并模仿。

Teacher:Now,let'slearnanewsentence.Whatdoyoulike?Ilike…(教师做动作，如拿苹果，说Whatdoyoulike?Ilikeapple.)

Student:(跟读)Whatdoyoulike?Ilikeapple.

4.通过小组活动，让学生用新句型进行对话练习。

Teacher:Now,pleaseworkinpairsandpracticethesentencewithyourpartner.Youcanaskeachotheraboutyourfavoritefruits.

三、巩固练习

1.教师展示水果图片，让学生用新学的句型进行描述。

Teacher:Lookatthesepictures.Canyoudescribethemusingthesentence'Whatdoyoulike?Ilike…'

Student1:Whatdoyoulike?Ilikeapple.

Student2:Whatdoyoulike?Ilikebanana.

2.设计“水果连连看”游戏，让学生在游戏中巩固水果词汇和句型。

Teacher:Now,let'splayagamecalled"Fruit连连看."Findthematchingpicturesofthefruits.

四、拓展活动

1.教师引导学生进行“我最喜欢的水果”主题讨论，提高学生的表达能力和思维能力。

Teacher:What'syourfavoritefruit?Whydoyoulikeit?Pleasesharewithyourclassmates.

Student1:Myfavoritefruitisapple.It'ssweetandhealthy.

Student2:Ilikebananabecauseit'seasytocarryandverynutritious.

2.设计“水果拼盘”手工制作活动，让学生动手实践，培养生活技能。

Teacher:Today,wearegoingtomakeafruitsalad.Pleasechooseyourfavoritefruitsandcreateabeautifulsalad.

五、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

Teacher:Today,wehavelearnedaboutfruitsandhowtodescribethem.Canyoutellmethekeyvocabularyandsentenceswehavelearned?

Student1:Thekeyvocabularyis"orange,""apple,""banana,"and"peach."

Student2:Thekeysentenceis"Whatdoyoulike?Ilike…"

2.学生进行自我评价和同伴评价，反思学习过程。

Teacher:Now,let'sdoaself-evaluationandpeerevaluation.Thinkaboutwhatyouhavelearnedandwhatyoucanimproveinthefuture.

六、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

Teacher:Pleasefinishtheexercisesinyourworkbooktoreviewwhatwehavelearnedtoday.

2.家庭作业：制作一张水果海报，展示自己最喜欢的三种水果，并简要说明原因。

Teacher:Forhomework,pleasemakeafruitpostershowingyourthreefavoritefruitsandexplainwhyyoulikethem.Itwillbefuntoseeyourcreativework!教学资源拓展1.拓展资源：

-音频材料：收集与水果相关的英语歌曲、儿歌或广播节目，如“FruitsSong”或“Let'sGototheMarket”，帮助学生通过听力练习提高对水果词汇的熟悉度。

-图片资源：搜集不同种类和颜色的水果图片，包括未切开的和切开的水果，以便学生在观察中学习水果的特征和颜色。

-视频资源：寻找英语教学视频，展示如何用英语描述水果的外观、口感和营养信息，帮助学生理解词汇在实际语境中的应用。

-互动游戏：利用在线英语学习平台或应用程序，提供水果识别和分类的游戏，如“FruitSortingGame”，通过互动方式加深学生对水果词汇的记忆。

2.拓展建议：

-家庭活动：鼓励学生在家里收集不同种类的水果，并用英语制作一个水果展示，包括描述每种水果的名称、颜色和口感。

-美术活动：结合美术课，让学生用绘画或手工制作的方式制作水果主题的艺术作品，如水果拼贴画或水果雕刻。

-角色扮演：在课后组织一次角色扮演活动，让学生扮演水果店老板或顾客，练习用英语进行水果交易。

-口语练习：利用课后时间，让学生准备一个简单的英语小演讲，主题可以是“我的最爱水果”，鼓励学生用英语表达自己的喜好和理由。

-研究项目：布置一个小型研究项目，让学生调查一种特定的水果，了解其起源、生长环境和营养价值，并制作一份小报告。

-语言游戏：设计一些与水果相关的语言游戏，如“FruitCharades”（水果哑剧），通过肢体语言猜测水果名称，增加学习的趣味性。板书设计①知识点

-水果词汇：apple,banana,orange,peach,grape,pear

-描述句型：Whatdoyoulike?Ilike…

-疑问句型：Is…like…?Yes,itis./No,itisn’t.

②词

-apple（苹果）

-banana（香蕉）

-orange（橙子）

-peach（桃子）

-grape（葡萄）

-pear（梨）

③句

-Whatdoyoulike?Ilikeapple.

-Isthisbanana?Yes,itis./No,itisn’t.

-Doyoulikeoranges?Yes,Ido./No,Idon’t.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探索了水果的世界，学习了新的水果词汇和描述喜好的句型。通过图片、实物和游戏等多种方式，同学们对“apple,banana,orange,peach,grape,pear”等水果有了更深的认识，并且能够运用“Ilike…”和“Whatdoyoulike?”等句型进行简单的交流。

首先，我们回顾了今天学习的主要内容：

-我们学习了六种水果的名称和它们的英语表达。

-我们练习了如何用英语询问和回答关于喜欢什么水果的问题。

-我们通过角色扮演和小组活动，提高了实际运用英语的能力。

当堂检测：