语文六年级下册小升初作文指导 动作细化课件

动作细化

横杆已经升到1.32米，高出校运会记录0.02米。说时迟那时快，只见李华同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，他纵身一跃，一下子越过了横杆。新的校运会记录诞生了！片段一：片段二：

“飞天鹞子”李华在原地蹦跳了几下，又习惯性的压了压左、右腿。然后直起腰，深呼一口气，迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去，快接近横竿时，李华一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，他的头部、肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。“成功了！”“‘飞天鹞子’又破校纪录了！”在掌声和欢呼声中，李华稳稳地落在了地上。片段对比初体验PartOne片段展示明要求

她看老奶奶年纪大了，连忙起身，走到老奶奶身边，轻声的对她说：“老奶奶那里有个座位，您坐！”我扶着她的胳膊，慢慢移到座位边，看着老奶奶坐下，老奶奶摸摸我的头，对我笑了笑。要体现人物形象片段展示明要求PartTwo示例详解出方法

横杆已经升到1.32米，高出校运会记录0.02米。“飞天鹞子”李华……示例详解出方法

她看老奶奶年纪大了，连忙……

扶起一辆自行车后，小男孩又开始……描写对象：小男孩主要事件：扶起自行车第一步：发生原因简交代示例详解出方法扶起自行车主要事件：扶之前扶之时握稳扶着退握住推弯描写对象：小男孩抬起扶之时扶之后第二步：分步骤找准动词示例详解出方法扶起自行车主要事件：扶之前扶之时下身子握稳扶着退握住推弯描写对象：小男孩双手握稳自行车坐垫，向上抬起扶之时一只脚往后退了一步一只手扶着自行车坐垫，另一只手握住龙头双手往上一推第二步：加入部位写变化抬起示例详解出方法主要事件：扶起自行车扶之后离开

扶起一辆自行车后，小男孩又

第二辆自行车，他先

自行车坐垫，往上

，由于自行车过重，他

，他又往上

了两次，抬到一定高度后才一只手

坐垫，另

，又往上

，双手往前

，这才停好了自行车，看着整齐排列的自行车，他才

……

抬起一只手握住龙头抬往后退了一步一推弯下腰去扶离开第二步：分步骤找准动词

加入部位写变化提了提双手握紧扶着示例详解出方法扶起自行车主要事件：扶之前扶之时下身子弯描写对象：小男孩双手握稳自行车坐垫，向上抬起扶之时一只脚往后退了一步一只手自行车坐垫，另一只手握住龙头双手往上一推吃力踉踉跄跄使劲用力

扶起一辆自行车后，小男孩又弯下腰去扶第二辆自行车，他先双手握紧自行车坐垫，

往上抬起，由于自行车过重，他往后

退了一步，他又往上

抬了两次，抬到一定高度后才一只手扶着坐垫，另一只手

握住龙头，又

往上提了提，双手

往前一推，这才停好了自行车，看着整齐排列的自行车，他才

离开……

示例详解出方法用力踉踉跄跄使劲紧紧地猛地合力心满意足地第三步：抓住细节加修饰还可加入拟声词

扶起一辆自行车后，小男孩又弯下腰去扶第二辆自行车，他先双手握紧自行车坐垫，用力往上抬起，由于自行车过重，他往后踉踉跄跄退了一步，他又往上使劲抬了两次，抬到一定高度后才一只手扶着坐垫，另一只手紧紧地握住龙头，又猛地往上提了提，双手合力往前一推，这才停好了自行车，看着整齐排列的自行车，他才心满意足地离开。示例详解出方法看着他远去的背影，我不由心生敬佩……第四步：写出内心的感受示例详解出方法第一步：发生原因简交代第二步：分步骤找准动词，加入部位写变化第三步：抓住细节加修饰，还可加入拟声词第四步：写出内心的感受第一步：发生原因简交代

小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶……第二步：分步骤找准动词，加入部位写变化捉之前捉之时捉之后奔盯躬走踮起夹捏捧牛刀小试练方法将小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，奔盯躬走踮起夹捏捧第三步：抓住细节加修饰，可用修辞拟声词第四步：写出内心的感受

便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，用双个手指猛地一夹，就捏住了蝴蝶的翅膀，将蝴蝶放在手心里，满心欢喜地捧着。这小姑娘可真讨人喜欢啊！牛刀小试练方法示例详解出方法第一步：发生原因简交代第二步：分步骤找准动词，加入部位写变化第三步：抓住细节加修饰，还可加入拟声词第四步：写出内心的感受PartThree牛刀小试练方法帮我盖被子主要事件：盖之前盖之时打开拉上抬拉捏起盖压

我熟睡后，妈妈不太放心……牛刀小试练方法牛刀小试练方法主要事件：帮我盖被子盖之后离开

我熟睡后，妈妈不太放心，于是她

房门，拉上房门，

到我的床边，一手

我的小脚，一手

被子

在我的脚上，看见我的双手也露在外面，妈妈又一手

我的小手

被窝里，一手再次将被子

盖在我身上，将盖好的被子

，直到我盖好了被子，妈妈才

。

。轻轻地打开蹑手蹑脚地走慢慢捏起盖微笑着离开放入拉起缓缓向上抬起轻轻往下压了压小心翼翼地承载着妈妈浓浓的爱意，我微笑着进入了梦乡……小结第一步：发生原因简交代第二步：第三步：抓住细节

，还可加入拟声词第四步：写出

，分步骤

，加入

写变化找准动词部位加修饰内心的感受

天哪！要迟到了。我

开被子，从床上

下来，

地

过校服，

上鞋子，几步

进卫生间，