2026 一年级下册道法《夏天的雷雨天气》课件

一、前言演讲人2026-03-07目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢2026一年级下册道法《夏天的雷雨天气》课件前言01前言站在教室窗前，我望着窗外渐浓的夏意——梧桐叶在风里翻卷，蝉鸣开始有了燥热的尾音。上周课间，小宇举着湿漉漉的书包冲进教室，说他放学时被雷阵雨“追”着跑；昨天晨读，小美指着课本上的乌云图问我：“老师，为什么夏天的雷雨天特别多？”这些带着童真的疑问，像一颗颗小种子，在我心里发了芽。道法课的意义，从来不是照本宣科，而是让孩子在生活里“看见”道理。夏天的雷雨，是大自然最直观的“教材”——它带着轰鸣与闪电而来，却也藏着生命的规律；它可能让孩子惊慌，却也能教会他们如何与自然和谐相处。今天这节课，我们就从孩子们最熟悉的“夏天的雷雨”切入，一起认识它、了解它，更重要的是，学会在它到来时保护自己。教学目标02教学目标基于一年级学生的认知特点和生活经验，结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健康安全地生活”的主题要求，我将本节课的教学目标设定为三个维度：011.知识目标：知道夏天雷雨天气的主要特征（如闪电、雷声、短时强降水）；了解雷雨形成的简单原理（无需深入，但需用孩子能理解的语言解释）；掌握雷雨天气下室内、室外的基本安全规则。022.能力目标：能通过观察天气变化（如乌云聚集、大风起）预判雷雨可能来临；面对雷雨时，能快速判断所处环境并选择正确的避险方式（如不在大树下停留、关闭门窗）；能向家人或同伴分享雷雨安全小知识。033.情感目标：消除对雷雨的过度恐惧，建立“自然现象可认知、风险可预防”的科学态度；培养对自然的敬畏之心，懂得尊重天气规律；增强自我保护意识和责任意识，体会“安04教学目标全无小事”的生活智慧。这些目标环环相扣——从“知道”到“会做”，再到“情感认同”，正是道法课“知行合一”的体现。新知讲授03新知讲授（课堂实录式过渡：“孩子们，上周小宇被雷阵雨追着跑的故事，大家都还记得吧？那今天老师带你们‘走进’一场雷雨，先看看它长什么样子！”）1.认识雷雨：它有哪些“信号”？我打开课件，第一张图是乌云密布的天空，第二张是划过天际的闪电，第三张是豆大的雨点砸在地面溅起的水洼。“有没有小朋友在生活中见过这些场景？”小美立刻举手：“我见过！上周末我和妈妈去公园，本来晴天，突然天上的云变黑了，风把我的帽子都吹跑了，然后就下雨了！”“小美观察得特别仔细！”我顺势总结：“雷雨来临前，通常会有三个‘信号’——第一，天空变阴，乌云像被打翻的墨汁一样快速聚集；第二，风突然变大，吹得树枝乱摇，纸片乱飞；第三，空气变得闷热，像被大被子捂住了一样。这时候，我们就要做好准备啦！”雷雨的“小秘密”：它是怎么来的？“那为什么夏天容易下雷雨呢？”我拿出两个气球，一个装满热水（代表夏天温暖的空气），一个装满冰水（代表高空的冷空气）。“夏天的地面特别热，就像一个大火炉，把靠近地面的空气烤得暖烘烘的。这些暖空气像坐电梯一样往天上跑，遇到高空的冷空气，就像热水遇到冰水——它们‘打架’了！”孩子们睁圆了眼睛，小宇喊：“打架会怎么样？”“会擦出小火花！”我指着窗外的天空，“这些小火花就是闪电，而‘打架’的声音传到我们耳朵里，就是雷声。所以雷雨就像云宝宝的‘吵架大会’，吵完了，它们的‘眼泪’（雨水）就落下来啦！”安全小卫士：雷雨来了怎么办？这部分是重点。我切换到“情景剧场”：动画里，两个小朋友——乐乐和朵朵，在雷雨中的不同行为。室内篇：乐乐刚进家门就扑到窗边看闪电，妈妈赶紧拉他离开：“乐乐，打雷时不能靠近窗户！”朵朵则关掉了正在播放的电视，拔掉了充电器插头。我暂停动画：“为什么妈妈不让乐乐靠近窗户？为什么朵朵要关电视？”孩子们七嘴八舌：“窗户是玻璃，闪电可能劈进来？”“电视插头带电，会被雷击中？”我补充：“闪电的力量特别大，如果击中屋顶的金属（比如晾衣架），电流可能顺着窗户、水管传到室内。所以打雷时，我们要远离窗户、水管，还要关掉电视、空调这些电器，更不能用手机打电话——手机的信号可能‘吸引’闪电哦！”安全小卫士：雷雨来了怎么办？室外篇：动画继续：乐乐没带伞，躲到了大树下；朵朵则跑到了空旷的广场，蹲在低洼处，尽量让自己变“小”。“乐乐和朵朵谁做得对？”小宇抢着说：“大树高，闪电会劈树！”“对啦！”我拿出一根木棍模拟大树，“树比周围的东西高，容易被闪电击中。如果躲在树下，电流可能顺着树干传到地上，我们站在旁边就会‘被电到’。那朵朵为什么要蹲在低洼处？”小美说：“因为她不想当‘高个子’，闪电喜欢劈高的东西！”“太聪明了！”我竖起大拇指，“如果在户外，我们要远离大树、电线杆、广告牌这些‘高个子’，也不要跑，因为跑起来反而像在‘吸引’闪电。最好找一块空旷的地方，蹲下来，双手抱头，尽量让自己贴紧地面，变得小小的。”最后，我带着孩子们总结口诀：“雷雨来，不慌张；室内躲，关门窗；远离电器和水管，手机电话暂别忙。户外走，避高物，大树电杆不能靠；蹲下抱头变‘小团’，安全第一要记牢！”练习04练习1“现在，老师要考考大家是不是合格的‘安全小卫士’啦！”我拿出准备好的图片卡，每张卡对应一个情景，让孩子们判断对错，并说明理由。2图片1：小男孩在雷雨时站在窗边数闪电。（错误，靠近窗户有危险）3图片2：小女孩在户外雷雨时，躲在屋檐下（无大树、电线杆）。（正确，屋檐能挡雨且不高）4图片3：两个小朋友在雷雨中手拉手跑向家。（错误，奔跑可能吸引闪电，且手拉手会让电流传到两人身上）5小宇看着第三张图急得直摆手：“老师，我上周就是和同学一起跑的，原来这样不对！”我摸摸他的头：“现在知道了就很棒，下次可以提醒同学慢慢走哦！”互动05互动“接下来，我们玩一个‘情景模拟’游戏！”我请三组小朋友分别扮演“雷雨前的小朋友”“室内避险的小朋友”“户外避险的小朋友”，其他同学当“小评委”，看看谁的动作最安全。第一组“雷雨前”：小美和浩浩皱着眉头，指着天空喊：“快看，乌云来啦！风好大！我们得赶紧回家！”（全场鼓掌）第二组“室内”：乐乐关掉电视，拔掉插头，还把弟弟从窗边拉到沙发上：“弟弟，打雷不能看窗户！”（小评委们喊：“对！要保护弟弟！”）第三组“户外”：朵朵和小宇找到一片空地，抱头蹲下，小宇还说：“我比你高，我蹲得更互动低！”（大家笑成一团，我趁机强调：“高矮不重要，姿势对最重要！”）互动结束时，我问：“如果你的好朋友在雷雨时想躲到大树下，你会怎么说？”小美举手：“我会说：‘小树会被雷劈，我们去空旷的地方吧！’”“如果是爷爷奶奶忘记关电视，你会怎么提醒？”浩浩说：“奶奶，打雷了，电视要关掉，不然会被电到的！我帮您拔插头！”这些童言童语，让我真切感受到：安全知识，正在孩子们心里生根。小结06小结“孩子们，今天我们一起认识了夏天的雷雨——它是云宝宝的‘吵架大会’，会带来闪电、雷声和大雨；我们还学会了当它来临时，如何保护自己：室内远离窗户和电器，户外避开高物、蹲下抱头。”我指着黑板上的思维导图，“更重要的是，我们知道了：雷雨并不可怕，只要我们提前观察、正确应对，就能安全度过。”最后，我带孩子们齐读口诀，声音清亮得像夏天的风：“雷雨来，不慌张……安全第一要记牢！”作业07作业“今天的作业有两个，都是‘生活小任务’，需要大家和爸爸妈妈一起完成哦！”“家庭安全小检查”：和爸爸妈妈一起检查家里的窗户、水管、电器插头，雷雨前是否需要关闭或拔掉（比如空调、电视）。可以拍一张“安全准备好”的照片，下节课分享。“安全图画日记”：画一幅“我在雷雨天气里的正确做法”，可以是室内关窗，也可以是户外蹲低。记得在旁边用拼音或汉字写一句话，比如“打雷时我不站在窗边”。“作业不是任务，是我们把课堂上学到的知识，变成保护自己、保护家人的行动。老师相信，你们都会是最棒的‘安全小卫士’！”致谢08致谢孩子们，要感谢你们今天的积极思考和勇敢分享——是你们的“为什么”“我