中学学生手机管理办法

中学学生手机管理办法一、总则为维护学校正常的教育教学秩序，营造积极健康的校园文化环境，保障学生身心健康发展，培养学生自律意识与合理使用电子产品的能力，根据教育行政部门相关要求，结合本校实际，特制定本办法。本办法适用于本校全体在籍学生在校期间的手机使用与管理。本办法所指手机包括智能手机及其他具有通讯、上网、游戏等功能的便携式电子设备。手机管理遵循“疏堵结合、分类管理、家校协同、育人为本”的原则，既要防止学生过度使用手机影响学习和生活，也要承认手机作为现代工具的价值，引导学生正确认识和合理使用。二、管理原则育人为本，引导为先：将手机管理作为学生行为规范教育和媒介素养教育的重要组成部分，通过宣传引导、主题教育等方式，帮助学生树立正确的手机使用观念。疏堵结合，规范有序：明确禁止性规定，对违规使用行为进行管理；同时，在特定条件下为学生提供必要的通讯保障和合理的使用空间。家校协同，形成合力：学校与家长建立有效的沟通机制，共同承担起教育和管理责任，引导学生在家在校均能合理使用手机。分类管理，灵活处理：根据不同年级、不同场景、不同需求，对手机的携带、存放和使用进行差异化管理。三、具体管理措施（一）在校期间手机携带与存放1.原则上禁止携带：学生在校学习期间（包括早读、上课、课间、午休、自习及学校组织的集体活动时间），原则上不得将个人手机带入校园。2.特殊情况报备：因特殊原因（如家校联系不便等）确需携带手机到校的，须由家长向班主任提出书面申请，经班主任批准后，方可携带。手机到校后，应立即主动交至班主任或指定地点统一保管，放学后方可领回。3.统一保管制度：学校在各年级或班级设置专门的手机存放装置（如带锁的手机保管箱），由专人负责管理。获准携带手机的学生，需按规定时间和地点存放手机。（二）在校期间手机使用规范1.禁止使用场景：课堂教学时间、考试期间、集会活动、图书馆自习期间，严禁任何形式的手机使用（包括接打电话、收发信息、上网、玩游戏、听音乐、看视频等）。2.限制使用场景：*午休期间，学生在指定休息区域，经值班教师允许，可短暂、小声使用手机进行必要的通讯，但不得影响他人休息。*放学后至晚自习开始前，学生在非教学区域可适当使用手机，但应遵守公共秩序，不得大声喧哗或进行其他影响校园秩序的行为。3.教学辅助使用：在部分学科的教学活动中，教师因教学需要，可组织学生在其指导下合理使用手机查阅资料、参与互动等。此类使用须在教师的明确安排和监督下进行。4.紧急情况使用：学生如遇紧急情况，可向教师借用学校公共电话或教师手机联系家长，或在教师允许下使用个人手机。（三）违规处理办法1.首次违规：由班主任进行批评教育，告知其行为的不当之处及可能带来的影响，并将情况通报家长，共同进行教育引导。手机由班主任暂时保管，放学或周末由家长领回。2.再次违规：由年级组长进行谈话教育，学生需提交书面反思。手机由学生处暂管，家长需到校共同商议教育措施后方可领回。3.多次违规或严重违规：视情节轻重，给予相应纪律处分，并由学校与家长共同制定个性化教育方案，加强对学生的行为矫正和心理辅导。4.考试作弊相关：凡在考试中使用手机等电子设备作弊者，将严格按照学校考试作弊处理规定进行处理。（四）非在校期间引导1.家校沟通：学校通过家长会、致家长一封信等形式，引导家长加强对孩子在家使用手机的教育和管理，合理安排使用时间，防止沉迷网络。2.习惯培养：鼓励学生多参与体育锻炼、社会实践、艺术活动等，培养广泛的兴趣爱好，减少对手机的依赖。3.媒介素养教育：学校通过主题班会、专题讲座等形式，对学生进行网络安全、信息辨别、个人信息保护等方面的教育，提升学生的媒介素养。四、保障与支持1.设施保障：学校在教学楼、宿舍区等区域合理设置公用电话或提供应急通讯设备，方便学生与家长联系。2.教师示范：教师应以身作则，在教学和办公时间规范使用手机，不将手机带入课堂（教学需要除外），为学生树立良好榜样。3.家校沟通机制：建立畅通的家校沟通渠道，对于学生手机使用中出现的问题，及时与家长沟通，共同寻求解决方案。4.心理辅导：对于因过度使用手机导致行为偏差或心理问题的学生，学校心理咨询室应提供必要的心理辅导和帮助。五、附则1.本办法由学校学生处负责解释。2.本办法自发布之日起施行，原有相关规定与本办法