人教版二年级数学上册长度单位练习题

人教版二年级数学上册长度单位练习题小朋友们，我们已经学习了长度单位“厘米”和“米”，并且认识了直尺，学会了用直尺测量物体的长度。这可是我们数学学习中非常实用的本领哦！为了让大家更好地掌握这些知识，咱们今天就来做一些有趣的练习，巩固一下所学内容。别担心，只要认真思考，仔细作答，你一定能全部做对！一、知识小回顾在开始练习之前，我们先简单回顾一下学过的知识：1.我们学过的长度单位有：厘米（cm）和米（m）。2.1米等于多少厘米呢？1米=100厘米。3.测量较短的物体，通常用（）作单位；测量较长的物体，通常用（）作单位。（答案：厘米，米）4.用直尺测量物体长度时，要把直尺的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。（答案：0）二、我会填（在括号里填上合适的长度单位“厘米”或“米”）1.我们的数学书大约厚1（）。2.教室的黑板大约长4（）。3.小明的身高大约是130（）。4.一支铅笔大约长15（）。5.一棵大树大约高8（）。6.我们的课桌大约高70（）。7.教室的门大约高2（）。8.一枚1元硬币的厚度大约是2（）。三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的铅笔长约18米。（）2.1米和100厘米一样长。（）3.我们教室的宽大约是6厘米。（）4.用直尺测量物体长度时，必须从“0”刻度开始量。（）(提示：有时候物体的一端没有对准“0”刻度，我们可以用后面的刻度减去前面的刻度哦！)5.一张床长约2米。（）四、我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.5米○5厘米2.99厘米○1米3.100厘米○1米4.30厘米○3米5.1米20厘米○120厘米五、我会量（请你估计一下下面物体的长度，再用尺子实际量一量，填在括号里）（温馨提示：如果是在纸上做这道题，可以选择身边的物体进行测量，比如铅笔、橡皮、文具盒等。）1.你的铅笔盒的长度：估计（）厘米，实际测量（）厘米。2.你的数学书的宽度：估计（）厘米，实际测量（）厘米。3.你文具盒里橡皮的长度：估计（）厘米，实际测量（）厘米。六、我会算1.1米=（）厘米2.200厘米=（）米3.1米-30厘米=（）厘米4.40厘米+60厘米=（）厘米=（）米七、解决问题1.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少厘米？2.小红身高1米20厘米，她站在凳子上高1米50厘米，凳子高多少厘米？3.一根竹竿长2米，插入水中一截后，露在水面上的部分长1米，插入水中的部分长多少厘米？---参考答案与解析（做完再看哦！）二、我会填1.厘米2.米3.厘米4.厘米5.米6.厘米7.米8.毫米（咦，毫米我们还没学，这里应该是题目设计不太严谨，通常1元硬币厚度约2毫米，但如果限定“厘米”或“米”，此题可暂不考虑或引导孩子思考哪个更合理，实际生活中硬币很薄，所以这里可能是想考察“毫米”，但我们二年级上册主要学厘米和米，所以这个空可以灵活处理，或者知道它比1厘米短很多。）三、我会判断1.×（铅笔应该用厘米作单位）2.√3.×（教室宽应该用米作单位）4.×（可以从其他刻度开始，用末端刻度减去起始刻度）5.√四、我会比1.＞2.＜3.＝4.＜5.＝五、我会量（此题为实践操作题，答案根据实际测量结果填写。）六、我会算1.1002.23.70（1米=100厘米，100厘米-30厘米=70厘米）4.100，1七、解决问题1.1米=100厘米100厘米-30厘米-40厘米=30厘米答：这根绳子还剩30厘米。2.1米50厘米-1米20厘米=30厘米答：凳子高30厘米。3.2米=200厘米，1米=100厘米200厘米-100厘米=100厘米答：插入