苏科版八年级生物上册全册知识点

苏科版八年级生物上册全册知识点同学们，生物世界奇妙无穷，八年级上册的生物学将带领我们探索人体自身的奥秘以及生物的基本生命活动规律。这份知识点梳理旨在帮助大家系统复习，巩固所学，为后续的学习打下坚实基础。请结合课本插图和实际生活理解，而非死记硬背。第一章人体的结构层次我们的身体是一个统一的整体，由微观到宏观，有着严谨的结构层次。理解这个层次，是认识人体生命活动的基础。1.1细胞：人体结构和功能的基本单位*细胞的基本结构：动物细胞通常包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜控制物质进出；细胞质是生命活动的主要场所；细胞核含有遗传物质，控制细胞的生命活动。*细胞的生活：细胞的生活需要物质和能量。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。1.2组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成*人体的基本组织：*上皮组织：具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮、小肠腺上皮。*结缔组织：具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液。*肌肉组织：具有收缩和舒张的功能，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌。*神经组织：能够感受刺激，产生并传导神经冲动，如脑和脊髓中的神经组织。1.3器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成*例如：心脏（主要由肌肉组织构成，还有结缔组织、神经组织等）、肺、胃、肝等。1.4系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起*人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。*这些系统既独立分工，又相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。1.5人体：由八大系统构成的统一整体第二章人体的营养“民以食为天”，食物中的营养物质是我们生长发育、生命活动的物质基础。了解营养成分及其作用，养成良好的饮食习惯至关重要。2.1食物中的营养物质*有机物：*糖类：主要的供能物质，如淀粉、葡萄糖。*蛋白质：构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，青少年应多摄入。*脂肪：重要的备用能源物质。*无机物：*水：细胞的主要组成成分，参与人体的各项生理活动。*无机盐：如钙、铁、碘等，对人体正常生理活动有重要作用。（钙是构成骨骼和牙齿的重要成分；铁是合成血红蛋白的原料；碘是合成甲状腺激素的原料。）*维生素：多数不能在人体内合成，需要从食物中摄取，对维持人体正常生理功能非常重要。（如维生素A与视觉有关，维生素C与坏血病有关，维生素D与钙的吸收有关。）2.2消化和吸收*消化系统的组成：由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。*肝脏：人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪的消化。*食物的消化：食物在消化道内被分解成可以吸收的营养物质的过程。*淀粉在口腔开始被初步消化（唾液淀粉酶），最终在小肠被分解为葡萄糖。*蛋白质在胃开始被初步消化，最终在小肠被分解为氨基酸。*脂肪在小肠开始被消化（胆汁乳化），最终被分解为甘油和脂肪酸。*营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。*小肠是消化和吸收的主要场所：小肠长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。2.3合理营养与食品安全*合理营养：全面而平衡的营养。每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食；早、中、晚餐的能量比例约为3:4:3。*食品安全：购买食品时注意保质期、生产日期、生产厂家等；不吃过期、变质食品；注意饮食卫生。第三章人体的呼吸呼吸是生命的基本特征之一，通过呼吸，我们从外界获取氧气，排出体内产生的二氧化碳。3.1呼吸系统的组成*由呼吸道和肺组成。*呼吸道：包括鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道，对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用。*肺：呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于气体交换。3.2发生在肺内的气体交换*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现。*吸气：肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺。*呼气：肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出。*肺泡与血液的气体交换：通过气体扩散作用实现。*肺泡中的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，氧气扩散进入血液。*血液中的二氧化碳浓度高于肺泡中的二氧化碳浓度，二氧化碳扩散进入肺泡。*经过交换，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。3.3空气质量与健康*空气质量影响人体健康，常见的空气污染源有工业废气、汽车尾气、吸烟等。*为了保持健康，应保持室内空气流通，减少空气污染，提倡绿色出行，植树造林。第四章人体内物质的运输人体内的物质运输主要依靠血液循环系统完成，它如同一个繁忙的“运输网”，将营养物质和氧气送到全身各处，并将废物运走。4.1血液的组成和功能*血液的组成：由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。因此，红细胞的主要功能是运输氧气。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。有止血和加速凝血的作用。*输血与血型：人类最基本的血型是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型。输血时应以输同型血为原则。4.2血管*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量多，分布广；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内径很小，只允许红细胞单行通过；血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换。4.3心脏*心脏的结构：位于胸腔中部偏左下方，主要由心肌构成。心脏有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。*左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉。*左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。*心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜保证血液只能按一定的方向流动，而不能倒流。*心脏的功能：心脏是血液循环的动力器官，通过收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。4.4血液循环*体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。*在体循环中，血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。*肺循环：血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。*在肺循环中，血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。*体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径。第五章人体废物的排出人体在新陈代谢过程中会产生许多废物，这些废物必须及时排出体外，以维持内环境的稳定。5.1排泄的概念和途径*排泄：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。*排泄途径：*呼吸系统：排出二氧化碳和少量水。*皮肤：通过汗腺分泌汗液，排出水、无机盐和尿素。*泌尿系统：通过形成尿液，排出水、无机盐和尿素等。5.2泌尿系统的组成*由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。*肾脏：形成尿液的器官，是泌尿系统的主要器官。*输尿管：输送尿液。*膀胱：暂时贮存尿液。*尿道：排出尿液。5.3尿的形成和排出*肾脏的结构和功能单位：肾单位，包括肾小体（肾小球和肾小囊）和肾小管。*尿的形成过程：*肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿。*肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。*尿的排出：肾脏形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时贮存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。*排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。第六章人体的神经调节神经系统是人体生命活动的主要调节系统，它能使人体对内外环境的变化作出迅速而准确的反应。6.1神经系统的组成*中枢神经系统：包括脑和脊髓。*脑：由大脑、小脑和脑干组成。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑协调运动，维持身体平衡；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢。*脊髓：具有反射和传导功能。*周围神经系统：包括脑神经和脊神经，它们分布到全身各处。6.2神经元*神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。*神经元的结构：包括细胞体和突起（树突和轴突）。突起有利于神经元接受和传递信息。*神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。6.3神经调节的基本方式——反射*反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。*反射弧：完成反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。*感受器：感受刺激并产生神经冲动。*传入神经：将神经冲动传至神经中枢。*神经中枢：接受冲动，产生新的神经冲动。*传出神经：将神经冲动传至效应器。*效应器：接受冲动，作出相应的反应（肌肉收缩或腺体分泌）。*反射的类型：*非条件反射：生来就有的先天性反射，如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射。神经中枢在脊髓或脑干。*条件反射：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，如望梅止渴、谈虎色变。神经中枢在大脑皮层。人类特有的条件反射是与语言文字有关的反射。第七章人体的激素调节除了神经调节，人体的生命活动还受到激素调节的影响。激素是由内分泌腺分泌的，对人体的生长发育、新陈代谢等生命活动起着重要的调节作用。7.1人体主要的内分泌腺及其激素*垂体：分泌生长激素等。生长激素能促进人体的生长发育。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；分泌过多会患巨人症。*甲状腺：分泌甲状腺激素。甲状腺激素能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症；成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢。*胰岛：分泌胰岛素等。胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，降低血糖浓度。胰岛素分泌不足会患糖尿病。*此外还有肾上腺、性腺等内分泌腺，它们分泌的激素也对人体有重要调节作用。7.2激素调节的特点*激素通过血液循环运输到全身各处，作用于特定的靶器官、靶细胞。*激素调节具有微量和高效的特点。*人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。神经调节和激素调节相互配合，共同完成对人体生命活动的调节。第八章人体的生殖和发育生殖是生物的基本特征之一，通过生殖实现种族的延续。人的生长发育是一个从受精卵开始，经过细胞分裂、分化和生长，直到发育成熟的过程。8.1人的生殖系统*男性生殖系统：主要由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺等器官组成。睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素。*女性生殖系统：主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。卵巢是女性主要的性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。子宫是胚胎发育的场所。8.2受精与妊娠*受精：精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程。*妊娠：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕（妊娠）的开始。8.3胚胎发育与分娩*胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后约八周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态。*胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。*分娩：怀孕到约四十周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。8.4青春期*青春期是从童年到成年的过渡阶段，是人生长发育的重要时期。*青春期的身体变化：身