高考作文素材：人民日报刊文追记袁隆平、吴孟超

高考作文素材：人民日报刊文追记袁隆平、吴孟超近日，《人民日报》先后刊文追记“杂交水稻之父”袁隆平和“中国肝胆外科之父”吴孟超两位国士，字里行间饱含着对两位科学巨匠的深切缅怀与崇高敬意。他们以毕生心血践行报国之志，用卓越贡献诠释医者仁心与科学家精神，为我们矗立起不朽的精神丰碑。对于高考考生而言，深入理解他们的事迹与精神，不仅是涵养家国情怀的需要，更是积累写作素材、提升文章境界的重要途径。一、禾下乘凉梦，稻香满人间——袁隆平院士的“稻田人生”袁隆平院士的一生，是为“让所有人远离饥饿”而奋斗的一生。他顶着“水稻是自花授粉作物，杂交无优势”的权威论断，怀揣着“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，一头扎进了茫茫稻海。《人民日报》的追记中，生动描绘了他几十年如一日，顶着烈日、踏着泥泞，在田埂间、稻穗旁苦苦求索的身影。从发现天然杂交稻“鹤立鸡群”，到培育出“三系法”籼型杂交水稻，再到攻克“两系法”，进而向“超级稻”发起冲击，每一步都充满艰辛，每一次突破都凝聚着他的智慧与汗水。他曾说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”这种对科学的执着追求与不懈探索，正是其精神内核的生动体现。更令人动容的是他朴素的家国情怀与博大的人类情怀。当杂交水稻在中国大幅提高产量，解决了数亿人的吃饭问题后，他又将目光投向了世界，积极推动杂交水稻技术在全球的推广，为解决全球粮食安全问题贡献中国智慧。他用一粒种子改变了世界，也用一生诠释了“把论文写在祖国大地上”的深刻内涵。二、手中一把刀，心中一团火——吴孟超院士的“肝胆春秋”吴孟超院士从医七十余载，以一把手术刀，开创了中国肝胆外科的新纪元，拯救了无数患者的生命。《人民日报》的追记，展现了这位“中国肝胆外科之父”高超的医术、高尚的医德和对医学事业的无限忠诚。他创造了多项“第一”：中国第一例成功的肝脏肿瘤切除手术、世界上第一例中肝叶切除手术、建立了中国肝脏外科的理论体系和技术体系……这些成就的背后，是他对医学技术的极致追求。九十多岁高龄，他依然坚持站在手术台上，用颤抖却精准的双手，为患者带来生的希望。他常说：“我这一生，就做了一件事，那就是肝脏外科。”这种“一生只做一件事，一事做到极致”的专注与坚守，令人肃然起敬。吴孟超院士不仅是一位杰出的外科医生，更是一位仁心仁术的医者典范。他始终把患者放在第一位，关心他们的疾苦，体谅他们的困难。他说：“一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人。”这种对生命的敬畏与关爱，是医者精神的最高体现。三、精神烛照前路，素材启迪写作袁隆平和吴孟超两位院士的事迹，是高考作文中极为宝贵的素材，其蕴含的精神内涵丰富了写作的维度与深度：1.理想与信念的力量：袁隆平院士的“两个梦想”，吴孟超院士“攻克肝癌”的决心，都展现了崇高理想对人生的引领作用。可用于“理想与现实”、“追求卓越”、“志存高远”等主题。*写作启示：将个人理想融入国家发展和人类福祉，方能成就伟大。他们的梦想不是空想，而是建立在坚实的科学探索和不懈奋斗之上。2.坚守与奉献的精神：无论是袁隆平院士在田间地头的数十年坚守，还是吴孟超院士在手术台前的七十余载奉献，都诠释了“板凳甘坐十年冷”的专注与“春蚕到死丝方尽”的无私。可用于“坚持与积累”、“奉献精神”、“平凡与伟大”等主题。*写作启示：伟大成就往往源于平凡岗位上的长期坚守和默默奉献。这种坚守，是对事业的热爱；这种奉献，是对人民的赤诚。3.创新与突破的勇气：面对权威论断，袁隆平敢于质疑；面对技术瓶颈，吴孟超勇于突破。他们是创新精神的杰出代表。可用于“勇于创新”、“挑战权威”、“科技强国”等主题。*写作启示：创新是推动发展的第一动力。在科研的道路上，需要有打破常规的勇气和精益求精的工匠精神。4.人民至上的情怀：“让所有人远离饥饿”、“心里装的是人”，两位院士始终将人民的需求放在首位。可用于“家国情怀”、“以人民为中心”、“责任与担当”等主题。*写作启示：个人价值的实现，与对国家、对人民的贡献紧密相连。这种深厚的家国情怀，是他们不竭的精神动力。5.艰苦奋斗的作风：袁隆平“泥腿子科学家”的形象，吴孟超手术服上的汗渍，都彰显了艰苦奋斗的优良作风。可用于“奋斗精神”、“实干兴邦”、“成功源于奋斗”等主题。*写作启示：任何成功都不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须付出艰辛的努力。四、运用建议：化大为小，融情于理在运用这些素材时，考生应注意以下几点：*精准提炼：根据作文主题，准确提炼院士事迹中与之最契合的精神特质，避免泛泛而谈。例如，若主题是“科技创新”，则侧重袁隆平的科研攻关和吴孟超的技术突破。*细节刻画：适当运用报道中的生动细节，如袁隆平院士在稻田中观察稻穗的专注眼神，吴孟超院士握手术刀的手，能使文章更具感染力。*古今对比/中外对照：可将两位院士的精神与其他时代楷模、中外杰出人物进行对比或对照，突出其精神的时代价值与普遍意义。*结合自身：在论述中，可适度联系青年一代的责任与使命，表达向院士学习、传承精神的决心，使文章更具现实意义和青春气息。*语言真挚：以崇敬之心书写，语言力求庄重而不失文采，避免口号式的空洞赞扬，要言之有物，融情于理。