五数下《分数的意义和性质》单元练习题_第1页
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文档简介

五数下《分数的意义和性质》单元练习题同学们，《分数的意义和性质》这个单元是我们小学阶段学习分数的重要基础，它像一把钥匙，为我们打开了更广阔的数学世界的大门。为了帮助大家更好地理解和掌握本单元的知识，我特意准备了这份练习题。希望通过练习，大家能查漏补缺，巩固所学，真正做到融会贯通。一、填空题1.把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做（）。表示其中一份的数，叫做（）。2.3/4的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。3.一个西瓜，平均分成8块，小明吃了3块，小明吃了这个西瓜的（），还剩下这个西瓜的（）。这里把（）看作单位“1”。4.3÷5=()/()7/9=()÷()()÷7=4/75.在括号里填上适当的分数。3厘米=()米45分=()时800千克=()吨6.分数单位是1/8的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。7.把5/6的分子扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分母应（）；如果把分母缩小到原来的1/2，要使分数的大小不变，分子应（）。8.一个分数，分子是最小的合数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是（），它的分数单位是（）。9.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3/7○4/75/8○5/113/4○6/81○5/410.把3/8、0.37、3/7按从小到大的顺序排列是：（）＜（）＜（）。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的1/4。（）2.假分数都大于1。（）3.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）4.最简分数的分子和分母没有公因数。（）5.3米的1/5和1米的3/5一样长。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下面图形中，阴影部分能用1/3表示的是（）。A.（一个圆平均分成3份，阴影1份）B.（一个正方形分成3份，阴影1份，但不是平均分）C.（一个长方形平均分成4份，阴影1份）2.分母是6的最简真分数有（）个。A.2B.3C.43.与3/4大小相等的分数是（）。A.7/8B.6/8C.3/84.把5克盐放入100克水中，盐占盐水的（）。A.5/100B.5/105C.100/1055.a/b是假分数，那么（）。A.a＞bB.a＜bC.a≥b四、操作与解答题1.用你喜欢的方式表示出分数3/5。（可以画图，也可以用文字描述）2.把下面的分数约分，是假分数的化成带分数或整数。12/18=25/10=36/9=14/21=3.通分，并比较大小。2/3和3/45/6和7/84.五（1）班有学生若干人，其中男生占全班人数的3/5，女生占全班人数的几分之几？女生比男生少占全班人数的几分之几？5.一块布料，第一次用去它的2/7，第二次用去它的3/7，两次一共用去这块布料的几分之几？还剩下几分之几？6.有两根绳子，一根长4/5米，另一根长3/4米，哪根绳子长一些？请说明理由。---温馨提示：做完题目后，记得仔细检查哦！对于自己不确定或者做错

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