校内课后服务工作办法

校内课后服务工作办法一、总则为深入贯彻落实国家及地方关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的相关文件精神，积极回应社会关切与家长需求，切实做好我校校内课后服务工作，促进学生全面健康成长，结合本校实际，特制定本办法。本办法所称校内课后服务，是指在学校规定的正常教学日放学后，由学校为主导，教师、志愿者等为辅助，为有需求的学生提供的公益性、普惠性服务。其旨在延伸学校教育服务功能，丰富学生课后生活，培养学生兴趣爱好，提升学生综合素质，解决家长按时接送子女困难。校内课后服务工作坚持以下原则：1.育人为本，全面发展：以促进学生身心健康和综合素质提升为出发点，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.自愿参与，公益普惠：学生参加课后服务坚持自愿原则，不得强制或变相强制。服务收费应遵循公益性和普惠性原则，严格按照上级相关规定执行。3.安全第一，规范有序：将学生安全放在首位，建立健全安全管理制度和应急预案，确保服务过程规范有序。4.丰富多样，个性发展：提供多样化的服务内容和形式，满足学生不同兴趣爱好和发展需求，鼓励学生个性发展。5.家校协同，共建共治：加强与家长的沟通与合作，形成家校协同育人的合力。本办法适用于本校全体在籍学生及参与校内课后服务工作的教职工、志愿者等。二、组织领导与职责分工学校成立校内课后服务工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长及教师代表。领导小组全面负责校内课后服务工作的统筹规划、方案制定、组织协调、经费管理、监督考核等工作。领导小组下设办公室，办公室设在教务处（或德育处，根据学校实际情况调整），负责课后服务的日常管理、具体实施、信息汇总与反馈等工作。各部门职责分工如下：*教务处：负责课程设置、师资调配、教学管理、质量监控、学生选课指导等。*德育处（学生处）：负责学生安全教育、行为规范管理、班主任协调、家校沟通、活动组织与评价等。*总务处：负责场地器材、物资保障、餐饮服务（如需）、安全设施维护、后勤人员协调等。*财务室：负责课后服务经费的预算、收取、管理和使用，严格执行财务制度。*年级组与班主任：负责学生的宣传动员、自愿报名统计、学情反馈、家校联系、学生日常管理等。*参与教师：负责按照课后服务计划认真组织实施教学或辅导活动，确保活动质量，关注学生安全与发展。三、服务内容与形式校内课后服务内容应遵循教育规律和学生身心发展特点，以基础看护、学业辅导、兴趣拓展、素质提升为主要方向，不得组织学科类集中补课。具体可包括：1.学业辅导与个性化指导：组织学生在教师指导下完成作业，对学习有困难的学生进行针对性辅导，对学有余力的学生进行拓展提升。提倡采用小组讨论、个别答疑等形式，注重培养学生自主学习能力。2.兴趣拓展与社团活动：开设体育、艺术、科技、文学、劳动、阅读等各类兴趣小组或社团活动，如书法绘画、声乐器乐、舞蹈体操、科技创新、机器人、航模、棋类、球类、戏剧表演、经典诵读、趣味数学、英语口语等，满足学生多样化发展需求。3.专题教育与实践体验：结合学校特色和重大节日、纪念日，开展爱国主义教育、国防教育、安全教育、心理健康教育、法治教育、环保教育、传统文化教育等专题活动，组织力所能及的劳动实践、志愿服务等。4.自主阅读与身心放松：提供安静的阅读空间，引导学生进行课外阅读，开展读书分享会；安排适当的室内外休闲活动，保障学生适当的体育锻炼和休息时间。服务形式应灵活多样，可采取：*基础看护班：以作业辅导和自主阅读为主，保障学生基本学习和休息需求。*兴趣特长班：根据学生兴趣和学校资源开设各类特色课程或活动项目，学生可自主选择。*混合编班与走班制结合：根据报名情况和活动性质，可采取固定班级管理与学生自主选择参加不同活动项目相结合的方式。四、组织实施与管理（一）报名与编班1.坚持学生家长自愿原则，学校每学期（或每学年）初通过家长会、告家长书等形式向家长告知课后服务的具体安排、服务内容、收费标准（如有）、安全保障等信息。2.家长根据学生实际需求自愿报名，填写《校内课后服务报名表》，学校审核后统筹安排。对家庭经济困难学生、留守儿童等特殊群体，应提供必要的帮助和支持。3.学校根据报名情况、学生年龄特点、兴趣特长及场地资源等因素，合理进行编班或分组，原则上每班（组）人数不宜过多，确保服务质量和安全管理。（二）时间安排课后服务时间原则上为学校正常放学后，具体时长可根据家长需求和季节变化适当调整，一般不晚于当地正常下班时间。学校应合理安排各环节活动时间，保障学生有足够的休息和活动空间。（三）安全管理1.健全安全管理制度：制定并严格执行课后服务安全管理规定，明确各环节安全责任。定期进行安全隐患排查，确保活动场地、设施设备安全。2.加强安全教育：对学生进行常态化安全教育，包括活动安全、交通安全、食品安全、防溺水、防火防电、防意外伤害等。3.落实安全责任：明确参与课后服务教师为当堂课（活动）的安全第一责任人。加强对学生活动过程的巡视与指导，杜绝安全事故发生。4.规范接送管理：建立严格的学生接送制度，确保学生安全离校。家长应按时接送，确有特殊情况不能按时接送的，需提前与班主任或值班教师联系。（四）人员管理1.优先安排本校教职工参与课后服务工作，鼓励党员教师、骨干教师积极参与。2.确需聘请校外专业人员（如体育教练、艺术辅导员等）的，须严格审核其资质，签订服务协议，明确双方权利义务及安全责任，并报学校课后服务领导小组审批备案。校外人员应遵守学校各项规章制度，接受学校管理和监督。3.加强对参与课后服务人员的师德师风教育和业务培训，提升服务水平。五、保障机制（一）师资保障学校应合理调配师资力量，保障课后服务工作正常开展。鼓励教师发挥专业特长，积极参与课后服务。对参与课后服务的教师，其工作量应纳入教师工作量考核，并在评优评先、绩效考核等方面给予适当倾斜。（二）经费保障1.校内课后服务经费来源应符合相关政策规定，可通过财政补助、收取服务性收费等方式解决。收费标准应按上级物价部门核定执行，向社会公示，接受监督。2.严格课后服务经费管理，专款专用，主要用于参与教师和相关人员的补助、活动材料消耗、场地器材维护、校外人员劳务费等。经费使用情况应定期公示，确保公开透明。（三）场地与物资保障学校应充分利用现有校舍、教室、运动场馆、实验室、图书馆、功能室等资源，为课后服务提供必要的场地支持。根据服务内容需要，配备或购置相应的设施设备、器材、图书资料和耗材等。（四）安全保障学校应将课后服务期间的安全管理纳入校园整体安全管理体系，完善安全应急预案，定期开展安全演练。加强对校园及周边环境的安全排查，确保学生活动安全。六、监督评价与改进1.建立监督检查机制：学校课后服务领导小组定期或不定期对课后服务工作开展情况进行检查与督导，重点检查服务内容、安全管理、活动质量、经费使用等情况。2.完善评价反馈体系：建立学生、家长满意度评价制度，通过问卷调查、座谈访谈等形式，定期收集学生和家长对课后服务的意见和建议。3.加强过程性评价：对参与课后服务的教师和相关人员的工作表现进行考核评价，评价结果作为评优评先、绩效分配的重要依据。4.持续改进提升：学校根据监督检查结果和评价反馈意见，及时总结经验，发现问题，调整优化课后服务方案和内容，不断提升服务质量