四年级下册道德与法治第一单元测试题

亲爱的同学们，经过第一单元的学习，相信大家对“同伴与交往”有了更深刻的理解和感悟。这份测试题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果。请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！测试时间：40分钟满分：100分等级：---一、我会填(每空2分，共20分)1.我们每个人都是（）的，都有自己的优点和缺点。2.学会（）他人，就是要看到别人的优点，并真诚地赞美。3.当朋友遇到困难时，我们应该伸出（），给予帮助。4.在集体生活中，我们要学会（），也要学会欣赏别人的创意。5.与同学相处时，我们要做到（）待人，友好相处。6.有时候我们会与朋友产生（），这是正常的，关键是要学会沟通解决。7.“金无足赤，人无完人”告诉我们每个人都有（），要学会包容。8.在校园里，我们应该遵守（），共同营造和谐的学习环境。9.当看到同学被欺负时，我们应该（），而不是旁观。10.真正的友谊是建立在（）和信任的基础上的。二、我会选(每题3分，共15分，将正确答案的序号填在括号里)1.下列哪种做法不利于建立良好的同学关系？（）A.主动和新同学打招呼B.嘲笑同学的缺点C.分享自己的学习用品2.当你的好朋友不小心弄坏了你心爱的玩具，你会怎么做？（）A.非常生气，再也不理他B.告诉他没关系，玩具可以修C.让他赔一个新的3.在小组合作学习中，如果同学的意见和你不一样，你应该（）A.坚持自己的意见，不听取别人的B.认真倾听，思考别人意见的合理性C.直接否定别人的意见4.“尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们（）A.每个人都有自己的长处和短处B.尺子和寸的长度不一样C.有的人天生就比别人强5.当看到有同学在校园里乱扔垃圾时，你应该（）A.假装没看见B.上前制止并告诉他这样做不对C.也跟着乱扔三、我会辨(对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分)1.只有学习成绩好的同学才值得我们学习。（）2.和同学发生矛盾时，最好的办法是再也不理他。（）3.我们应该尊重班级里的每一位同学，不论他成绩好坏。（）4.帮助别人只会浪费自己的时间，对自己没有好处。（）5.在集体活动中，我们要服从大家的安排，不能只顾自己。（）四、我会连(把相对应的内容用线连起来，每连对一组得3分，共15分)当同学遇到难题时不嘲笑，给予鼓励当同学取得进步时主动分享，帮助解答当同学不小心犯错时真诚地表示祝贺当发现同学有优点时友好地提醒，帮助改正当同学情绪低落时善于发现，学会欣赏五、我会答(共35分)1.小明和小刚是好朋友。有一次，小刚把小明的漫画书弄丢了，小明很生气。如果你是小明，你会怎么处理这件事呢？（10分）2.在你的好朋友中，你最欣赏他/她的什么优点？请举例说明。（10分）3.班级要组织一次春游活动，需要大家共同出主意、做准备。你认为作为班级的一员，你可以做些什么来为这次活动贡献力量？（15分）---参考答案及评分建议（供教师使用）一、我会填(每空2分，共20分)1.独特2.欣赏3.援手/帮助之手4.合作/分享5.真诚/友善6.矛盾/分歧7.不足/缺点8.规则/纪律9.勇敢制止/告诉老师10.真诚/理解二、我会选(每题3分，共15分)1.B2.B3.B4.A5.B三、我会辨(每题3分，共15分)1.×2.×3.√4.×5.√四、我会连(每连对一组得3分，共15分)当同学遇到难题时——主动分享，帮助解答当同学取得进步时——真诚地表示祝贺当同学不小心犯错时——友好地提醒，帮助改正当发现同学有优点时——善于发现，学会欣赏当同学情绪低落时——不嘲笑，给予鼓励五、我会答(共35分)1.（10分）*能够冷静下来，不马上发脾气。（3分）*找到小刚，心平气和地告诉他自己的感受。（3分）*听小刚解释，共同想办法解决问题（如一起寻找，或商量赔偿等）。（4分）*（只要言之有理，体现出沟通、理解、宽容的态度即可酌情给分）2.（10分）*能明确说出欣赏的优点（如：乐于助人、学习认真、诚实守信、幽默风趣等）。（4分）*能举出一个具体的例子来说明。（6分）*（例子真实具体，表达清晰即可酌情给分）3.（15分）*可以从出谋划策（如建议去哪里、带什么物品）、动手准备（如制作小旗子、准备垃圾袋）、主动承担任务（如小组负责人、安全员、环保员）、帮助有困难的同学等方面回答。（每个方面3-5分，至少答出三个方面，言之有理即可）*例如：我可以帮老师统计参加人数；我可以准备一些常用药品；我