小学五年级下册劳动与技术教案9.衣架

课题：巧制实用小衣架一、授课年级：五年级下册二、课时安排：1课时三、教学目标1.知识与技能：*了解常见衣架的基本结构、种类和功能。*学习并掌握一种简易衣架的设计与制作方法，能够运用剪、折、粘等基本技能完成作品。*初步培养根据需求选择合适材料和工具的能力。2.过程与方法：*通过观察、讨论、设计、制作、评价等活动，体验衣架的制作过程。*在实践中培养动手操作能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观：*感受劳动的乐趣和创造的价值，培养热爱劳动、乐于实践的品质。*树立节约资源、废物利用的环保意识（如选用废旧材料）。*培养认真细致、精益求精的劳动态度和安全意识。四、教学重难点*重点：衣架的基本结构认知和简易衣架的制作步骤与方法。*难点：衣架各部分的尺寸协调、连接牢固以及外形的美观实用。五、教学准备1.教师准备：*各种成品衣架（如塑料衣架、木质衣架、金属衣架、布艺衣架等）实物或图片、视频。*制作简易衣架的材料样品（如硬纸板、废旧塑料瓶、冰棒棍、细铁丝、细绳、旧报纸等）。*制作工具样品（如剪刀、直尺、铅笔、橡皮、胶水/双面胶、订书机等）。*自制的示范衣架作品。*PPT课件（包含衣架种类、结构分析、制作步骤、安全提示等）。2.学生准备：*材料：硬纸板（如鞋盒、快递盒剪取）、或废旧塑料瓶（如大可乐瓶）、或其他可利用的废旧材料。*工具：安全剪刀、直尺、铅笔、橡皮、胶水或双面胶、订书机（部分小组）。*（教师可根据实际情况统一准备或提前通知学生分组带齐）六、教学过程（一）情境导入，激发兴趣(约5分钟)1.提问引入：同学们，我们每天穿的衣服、戴的帽子，在不穿的时候是如何存放的呢？（引导学生说出“衣架”）2.展示交流：教师展示带来的各种衣架实物或图片。提问：“这些衣架有什么不同？它们分别有什么特点和用途？”（引导学生从材料、形状、功能等方面观察和讨论）3.揭示课题：衣架是我们生活中不可或缺的日用品，今天我们就一起来学习如何设计和制作一个属于自己的实用小衣架。（板书课题：巧制实用小衣架）（二）探究新知，学习设计(约10分钟)1.认识衣架结构：*引导学生观察常见衣架，讨论：一个基本的衣架通常由哪几个部分组成？（板书：挂钩、主体/肩架、（可选）裤架/夹子）*各部分的作用是什么？（挂钩用于悬挂，主体用于支撑衣物肩部等）2.材料与设计思路：*教师展示准备的多种制作材料，提问：“如果我们要用这些材料来制作衣架，应该怎么设计呢？”*以硬纸板为例，引导学生思考：*挂钩怎么做？（可以卷、可以折、可以用细铁丝固定）*主体怎么剪？（要考虑宽度、弧度，能平稳挂住衣服）*如何让衣架更牢固？（连接处如何处理）3.设计方案：*鼓励学生在脑海中构思自己想要制作的衣架样式，或者简单画一画设计草图。*教师展示自制示范衣架，讲解其设计思路和各部分的制作考虑。（三）动手实践，制作衣架(约20分钟)1.明确要求与安全提示：*制作前，强调安全使用剪刀等工具的注意事项（如剪刀尖不要对着人，不要用剪刀剪过硬的东西等）。*提醒学生注意材料的合理利用，保持桌面整洁。2.分组合作与独立制作：*学生可以独立完成，也可以小组合作（2-3人一组）。*教师巡视指导，针对学生在制作过程中遇到的问题（如尺寸不合适、连接处不牢固、形状不美观等）给予具体的帮助和建议。*制作步骤参考（以硬纸板为例）：*画样：用直尺和铅笔在硬纸板上画出衣架主体的轮廓（类似“人”字形或弧形），以及挂钩的形状。*裁剪：用安全剪刀沿着画好的线小心裁剪下来。*制作挂钩：将裁剪好的挂钩部分向上折起，或另取一小条硬纸板卷成筒状作为挂钩，用胶水或订书机固定在主体顶端。*整形与加固：调整衣架主体的形状，确保对称、平稳。对连接处进行加固。*装饰（可选）：可以用彩笔、贴纸等对衣架进行简单装饰。3.教师指导要点：*帮助学生确定合适的尺寸比例。*指导学生掌握正确的剪切、折叠、粘贴技巧。*鼓励学生创新，制作出有个性的衣架。（四）展示评价，拓展延伸(约10分钟)1.作品展示：*邀请学生将完成的衣架作品展示在指定位置，或小组派代表介绍自己的作品（如：我用什么材料做的，设计了什么特别的地方，它有什么优点等）。2.多元评价：*学生自评与互评：引导学生从创意、实用性、牢固性、美观性等方面评价自己和他人的作品。*教师评价：肯定学生的积极参与和创造性，对作品的优点给予表扬，对存在的问题提出改进建议。特别鼓励那些利用废旧材料制作、设计独特或制作精细的作品。3.拓展思考：*“我们今天制作的衣架主要用来挂什么？如果要挂裤子、围巾，衣架的设计需要做哪些改变？”*“除了今天用到的材料，还有哪些材料可以用来制作衣架？”*“我们制作的衣架还有哪些可以改进的地方，让它更好用？”（五）课堂小结，整理归位(约5分钟)1.总结：今天我们一起学习制作了简易衣架，大家都很认真，也很有创意。通过这次活动，我们不仅学会了一项新技能，更体会到了动手创造的快乐。2.强调：劳动成果来之不易，我们要爱护自己和他人的劳动成果。同时，要养成勤俭节约、废物利用的好习惯。3.整理：指导学生收拾好自己的工具和材料，清理桌面和地面卫生。将作品带回或按要求展示。七、板书设计巧制实用小衣架1.衣架的结构：*挂钩*主体（肩架）*（裤架/夹子）2.制作步骤（以硬纸板为例）：*画样→裁剪→制作挂钩→连接固定→整形美化3.评价标准：*创意性*实用性*牢固性*美观性八、教学反思（课后填写：主要记录教学目标的达成情