初中英语-中考语法-动词的时态-教案

章节时态课时7.5

名称

教学知识目标掌握一般现在时，一般过去时，

目标一般将来时，现在进行时，过去

进行时，现在完成进行时，现在

完成时，过去完成时等七种时态

能力目标能正确使用各种时态

情感目标

教学重点：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进

重难行时，过去进行时，现在完成时

点难点：现在完成时

教具备注

Step1:用图片引入(PPT2-4)

(Time:5mins)

操作流程：

1.让学生看图片想句子。Anappleaday,keepsthe

doctoraway.

教学2.老师提问Whatdoyouhaveeveryday?让学生叵答

流程Ihave...

以及3.老师变换不同的时间，让学生变换句子°从而发现时

设计间不同，谓语动词形式不同，引入时态的概念

思路

目的：

让学生从简单的句子入手，根据时间变化而找到动词变

化规律，从而明白时态概念。

Step2:总结各个时态的动词形式(PPT5-7)

(Time:5mins)

操作流程：

1.让学生小组讨论，对一般…时的概念，动词形式进行

总结，老师做补充。

2.让学生小组讨论，对…进行时的概念，动词形式进行

总结，老师做补充。

3.让学生小组讨论，对…完成时的概念，动词形式进行

总结，老师做补充。

目的：

让学生对时态有整体的了解。

Step3:一般现在时的详细讲解(PPT8-10)

(Time:10mins)

操作流程：

1.由题目引入考点一：时间、条件状语从句中主将从现,

并让学生熟记经典例句

2.考点二客观真理，客观存在，科学事实，并让学生熟

记经典例句

3.考点三按时间表、规定、计划或安排到时候就发生的

动作，并让学生熟记经典例句

4.练习

目的：

让学生根据考点及例句掌握一般现在时的用法。

Step4:一般过去时的详细讲解(PPT11-13)

(Time:10mins)

操作流程：

1.由题目引入考点一：过去发生、过去经常、过去连续,

并让学生熟记经典例句

2.考点二：时间、条件状语从句中，表过去将来。并让

学生熟记经典例句

3.练习

目的：

让学生根据考点及例句掌握一般过去时的用法。

Step5:一般将来时的详细讲解(PPT14-15)

(Time:5mins)

操作流程：

1.由题目引入考点一：将要发生，并让学生熟记经典例

句

2.考点二：现在进行时、一般现在时表将来。

3.练习

目的：

让学生根据考点及例句掌握一般将来时的用法。

Step6:现在进行时的详细讲解(PPT16-18)

(Time:10mins)

操作流程：

1.由题目引入考点一：表示渐变come,go,leave,start,

begin,stop,arrive,return,表将来(位移动词)

2.考点二：现在或现阶段正在发生

3.考点三：与always连用，表示反复发生的动作或持

续的状态，带有喜爱、厌恶等感情色彩。

4.练习

目的：

让学生根据考点及例句掌握现在进行时的用法。

Step7:过去进行时的详细讲解(PPT19-21)

(Time:10mins)

操作流程：

1.由题目引入考点一：过去某一时刻或阶段正在进行

的。

2.考点二：与一般过去时的区别

3.练习

目的：

让学生根据考点及例句掌握过去进行时的用法。

Step8:过去将来时的详细讲解(PPT22)

(Time:3mins)

操作流程：

1.由题目引入

2.考点一：虚拟语气

3.考点二：间接引语

目的：

让学生根据考点及例句了解过去将来时的用法。

Step9:现在完成时的详细讲解(PPT23-28)

(Time:15mins)

操作流程：

1.由题目引入考点一：表过去发生的动作，强调对现在

的影响和结果

2.考点二

have/hasbeento…

have/hasgoneto・・・

have/hasbeenin…

3.考点三：表动作过去开始持续到现在，for+时间段，

since+时间点

4,短暂性动词转化为延续性动词

5.考点四：标志词

6.练习

目的：

让学生根据考点及例句掌握现在完成时的用法。

Step10:过去完