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2020人教部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课后练习参考答案本课古诗三首:《从军行》(唐·王昌龄)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(宋·陆游)、《闻官军收河南河北》(唐·杜甫),以下为教材课后练习逐题参考答案,贴合教材要求,兼顾基础与理解,适配五年级学生答题规范。课后练习一有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。1.朗读提示:朗读时注意节奏和语气,边塞诗(《从军行》)读得雄浑豪迈,抒发期盼之情的诗(《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)读得深沉舒缓,抒发喜悦之情的诗(《闻官军收河南河北》)读得轻快激昂;注意停顿,如“青海/长云/暗雪山,孤城/遥望/玉门关”“三万里河/东入海,五千仞岳/上摩天”。2.背诵技巧:结合诗句画面记忆,边读边想象诗句描绘的场景,抓住关键词(如《从军行》的“黄沙”“金甲”,《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的“河”“岳”“遗民”)辅助背诵。3.默写(规范书写,注意易错字):《从军行》(唐)王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(宋)陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。易错字提醒:“暗”“孤”“楼”“阑”“岳”“摩”“遗”“尘”,注意书写规范,避免多笔、少笔。课后练习二借助注释,说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?1.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(1)诗句意思:塞外的将士们经历了无数次战斗,连身上的铠甲都被漫天黄沙磨穿了,但他们立下誓言,不打败西域的敌人,就绝不返回家乡。其中“黄沙”突出西北战场的艰苦,“百战”体现战事频繁、战斗激烈,“穿金甲”写出将士们戍边时间之久、历经磨难之多,“楼兰”在这里泛指西域地区的少数民族政权。(2)诗人感情:体会到诗人对戍边将士不畏艰险、奋勇杀敌的敬佩之情,以及将士们忠心报国、誓死守卫边疆的豪迈气概和坚定意志。2.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。(1)诗句意思:在金统治地区的原宋朝老百姓,在战乱和压迫中眼泪都流干了,他们年复一年地遥望南方,期盼着南宋朝廷的军队前来收复失地。其中“遗民”指金统治区的原宋朝百姓,“胡尘”借指金人的暴政,“王师”指南宋朝廷的军队。(2)诗人感情:体会到诗人对沦陷区百姓悲惨遭遇的深切同情,对百姓们苦苦期盼收复失地的心酸,以及对南宋朝廷迟迟未能收复失地的失望与悲愤,同时也抒发了诗人渴望祖国统一的强烈愿望。3.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。(1)诗句意思:听到官军收复失地的消息,诗人高兴得想要在白天放声高歌,开怀畅饮,趁着明媚的春光,与家人一同返回久别的家乡。其中“白日放歌”“纵酒”直接抒发喜悦之情,“青春”指明丽的春天景色,“作伴”体现出诗人归乡的急切与惬意。(2)诗人感情:体会到诗人听到官军收复失地后的极度喜悦、激动之情,以及迫切想要回到家乡的归心似箭之感,也抒发了诗人真挚的爱国情怀。课后练习三(小练笔)根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。提示:改写时紧扣原诗意思,加入合理的神态、动作、环境描写,还原诗句场景,体现诗人的情感,语言简洁流畅,符合五年级书面表达要求。以下为3首诗的改写示例,供参考:示例一:《从军行》改写青海湖上空,漫天的长云遮蔽了天空,连绵起伏的祁连山被白雪覆盖,显得格外苍茫。远远望去,一座孤零零的城池矗立在边疆,守护者远方的玉门关。这里的黄沙漫天飞舞,将士们已经在这里经历了无数次残酷的战斗,身上的铠甲被磨得发亮,甚至有些地方已经被磨穿。但他们丝毫没有退缩,眼神坚定地望着远方的敌人,心中只有一个信念:不打败敌人,绝不返回家乡。他们的誓言在边塞的风中回荡,尽显守边将士的豪迈与忠诚。示例二:《秋夜将晓出篱门迎凉有感》改写秋夜即将过去,天快要亮了,诗人陆游走出篱笆门,一阵凉风扑面而来,吹散了些许暑气,却吹不散他心中的忧愁。他抬头望去,三万里长的黄河奔腾不息,浩浩荡荡地向东流入大海;五千仞高的华山巍峨挺拔,直插云霄,仿佛要碰到天空。这壮丽的山河,如今却有一半沦陷在敌人手中。他想起那些生活在沦陷区的老百姓,他们在敌人的压迫下受尽苦难,眼泪都已经流干了,却依然执着地遥望南方,期盼着南宋的军队能早日前来收复失地。一年又一年,这份期盼从未断绝,想到这里,诗人的心中满是心酸与悲愤。示例三:《闻官军收河南河北》改写剑门关以南的地方,忽然传来了官军收复蓟北的好消息,诗人杜甫刚一听到这个消息,激动的眼泪就沾满了衣裳。他回头看了看身边的妻子和孩子,往日里脸上的忧愁早已消失得无影无踪,一家人都沉浸在喜悦之中。诗人高兴得随手卷起身边的诗书,简直要欣喜若狂。他心想,这样值得庆祝的日子,就应该白天放声高歌,开怀畅饮,趁着这明媚的春光,和家人一起返回久别的家乡。他脑海里已经浮现出归乡的路线:立刻从巴峡出发,穿过巫峡,再顺流而下,经过襄阳,最后直奔洛阳,归心似箭的心情难以抑制。补充说明1.所有答案贴合202
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