《峨日多雪峰之侧》课件统编版高一语文必修上册

读他的诗如同徐徐打开一幅色彩斑斓的高原油画长卷。那雪山、草原、河流、戈壁，恢弘大气，摄人心魄。那踏着蚀洞斑驳的岩原跛行的瘦马，那从北斗星空之侧悄然轧过的高车，那披毛牴角豪天悲血的月下野牛，那牧羊妇捧起熏沐的香炉，那远行的鹤阵在清越的嘎嘎长唳，那帐房烟熏火燎的灶头上的黄铜茶炊，那峨日朵雪峰飞逝的雄鹰，这一切在他笔下元气淋漓，从青海高原的开阔、粗犷和忧伤中，沛然而出一种丰富而博大的生命意识。1、理解重要句子的含义，把握诗歌内容。2、分析诗歌中对比、象征等艺术手法，提升诗歌鉴赏水平。3、赏析诗中塑造的众多审美意象，感受凝重壮美的艺术氛围。4、理解诗人对生命本真的追寻以及歌颂生命的伟大情怀。学习目标

笔名昌耀（1936年－2000年），湖南省桃源县人。1950年参军，同年，赴朝鲜参加抗美援朝。期间，推出处女作《人桥》，从此与诗歌艺术结下不解之缘。作者简介

他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力。

昌耀中国当代文坛史上“役期”最长的“右派”诗人之一，一生犹如一场恶疾，但他的诗却包含了对重困之境的抗争精神。作者简介文学常识抒情诗

以集中抒发诗人在生活中激发出来的思想感情为特征，主要通过抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情。优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律。抒情诗根据其内容的不同，分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。写作背景

1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争，这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误地确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。写作背景

“峨日朵”是现在的青海省海北藏族自治州祁连县脉的的峨堡镇的老百姓“峨堡”一词的口语发音，“峨日朵雪峰”便是峨堡镇境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字，诗人只是拿来作为诗中一个如画的远景而已。彷

徨嚣

鸣石

砾罅

隙锈

蚀XiāomíngXiùshíXiàxīlìPánghuáng楔入Xiērù朗读课文题目解读峨日朵雪峰之侧峨日朵是峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音。作者借称这座山为“峨日朵雪峰”。峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。雪峰之侧即半山腰。题目交代了作者所处的位置，诗歌写的是诗人在峨日朵雪峰之侧的所见所思。整体感知嚣鸣（xiāomíng）慰藉（wèijiè）罅隙（xiàxì）锈蚀（xiùshí）耕耘（gēngyún）彷徨（pánghuáng）1.听读正音整体感知2.齐声诵读，注意节奏这是/我此刻/仅能征服的/高度了：我/小心地/探出/前额，惊异于/薄壁那边朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳正/决然跃入一片/引力无穷的/山海。石砾/不时滑坡，引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣，像军旅远去的/喊杀声。我的指关节/铆钉一样/揳入/巨石的罅隙。血滴，从撕裂的/千层掌鞋底/渗出。呵，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹/与我为伍。在锈蚀的/岩壁；但有一只/小得可怜的/蜘蛛与我一同/默享着/这大自然赐予的/快慰。峨日朵雪峰之侧—昌耀整体感知3.讨论交流如果用一两个词语形容这首诗的风格，你会想到什么词语？诗人前期的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。节制内敛沉思理智冷静清醒诗歌鉴赏诗歌主要是通过选取特定的意象来塑造形象，表达情感的。这首诗都写了哪些意象？这些意象具有怎样的特点？意象：太阳、石砾、罅隙、岩壁，雄鹰、雪豹、蜘蛛。特点：雪峰、落日、山海、石砾、巨石的罅隙、雄鹰、雪豹，锈蚀岩壁等一系列形象，构成雄浑、壮美、崇高、紧张的审美特征（意境），而蜘蛛是弱小、可怜、默享的形象特征。诗歌鉴赏壮丽的雪峰落日景象惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。这一长句用“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象，描绘了一幅壮丽的雪峰落日图，给人以巨大的视觉冲击。太阳象征着真理与信仰，诗人通过写太阳跃入山海，道出了时代变革即将到来。诗歌鉴赏胆颤的雪峰落石之景石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。在辉煌的视觉形象之上，诗人又叠加上一个宏大的听觉形象，使落日更显壮观。这跃入山海的太阳象征着真理与信仰，而石砾象征着弥漫整个时代的虚无狂热的荒谬信仰。昌耀所看到的“石砾滑坡”正是指代着虚无和狂热终将消失了。诗歌鉴赏胆颤的雪峰落石之景石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。滑坡与落日的下坠趋势与攀登者的上升动力形成鲜明对比。这种视听上的统一在生理上激发了一种紧张感。这一景象不仅映射了诗人现实生活的境遇，也反映了其精神世界的状态。这表明“我”在如此高度上的坚守并非易事。

诗歌鉴赏雪峰落日图视觉朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。雄浑壮丽（太阳）深渊嚣鸣声听觉石砾不时滑坡，惊险万分（深渊）像军旅远去的喊杀声。引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，视听结合雄浑壮美惊险凝重诗歌鉴赏在这样的高度，内外都有力量拉扯“我”下滑，在坚守、占据自己的高度时其艰难和痛苦可想而知。落日、石砾的“下滑”与人的攀登，是两种截然相反的力量，两相对比，于悲壮之景中凸显了人的顽强、坚韧。我的指关节铆钉一般揳入巨石罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。诗歌鉴赏雄鹰、雪豹威风凛凛，是真正的强者，也是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正的强大、雄壮和坚韧。雄鹰：蓝天领主雪豹：雪原上的霸主啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。诗歌鉴赏“蜘蛛”象征着作者的现实境遇，映射了他“囚徒”般的身份。它亦隐喻了那些虽微不足道却怀揣坚定意志的无名英雄。在许多情况下，那些微小的意象往往比常见的“波澜壮阔”景象更具影响力。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。诗歌鉴赏诗人笔下的“我”具有什么特点？这是我此刻仅能征服的高度了。我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。攀登者致力于征服，不畏艰难险阻，不怕流血牺牲。诗歌鉴赏雄鹰、雪豹、蜘蛛等意象衬托出“我”的什么情感？啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。雄鹰雪豹只是幻想，小小蜘蛛与我同在！强烈对比中，凸显对卓越生命的向往，作为渺小生命的谦卑，以及对刚毅精神的歌颂。1.意象组合写作特点诗人运用了丰富多样的意象，如峨日朵之雪、太阳、石砾、雄鹰、雪豹、蜘蛛等，将这些意象巧妙地组合在一起，营造出独特的意境。不同的意象具有不同的象征意义，它们相互交织、相互映衬，共同表达了诗歌的主题。例如，峨日朵之雪的冷峻与太阳的跃入形成对比，突出了自然力量的强大和变化；蜘蛛的弱小与雄鹰、雪豹的强大形成对比，引发对生命价值的思考。通过意象组合，诗歌的内涵更加丰富，表现力更强。2.对比衬托写作特点诗中有多处运用了对比衬托的手法。如蜘蛛与之前描绘的宏大景象、强大力量形成鲜明对比，以蜘蛛的渺小、平凡衬托出自然的宏大和其他力量的强大，同时也突出了蜘蛛所代表的卑微生命的坚韧。太阳的“彷徨”与“决然跃入”形成对比，表现出太阳在面对自然规律时的复杂状态，也暗示了时代变迁的无奈。此外，诗人自身的艰难处境与雄鹰、雪豹所象征的理想状态形成对比，体现了诗人对强大生命力和自由精神的向往。通过对比衬托，使诗歌的情感更加鲜明，主题更加突出。3.动静结合写作特点诗歌中既有动态描写，如太阳的“跃入”、石砾的“滑坡”、军旅远去的“喊杀声”等，这些动态元素为诗歌增添了紧张感和活力；又有静态描写，如峨日朵之雪、锈蚀的岩壁等，静态描写营造出冷峻、庄严的氛围。动静结合，使诗歌的画面更加生动、丰富，增强了艺术感染力。4.象征写作特点诗中的众多意象都具有象征意义，峨日朵之雪象征着高远、冷峻的自然力量，太阳象征着时代变迁或某种强大力量的衰落，雄鹰和雪豹象征着强大、自由的精神，蜘蛛象征着卑微而坚韧的生命等。通过象征手法，诗人将抽象的情感和思想转化为具体的意象，使诗歌具有了更深刻的内涵和更广阔的解读空间，让读者能够通过对意象的理解，深入领会诗人的意图。1.诗歌描绘画面时采用了哪些表现手法？探究鉴赏视觉——“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象。听觉——滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。、表明“我”在这个高度上的坚持决非易事。视听合一1强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹，而是弱小得可怜的蜘蛛；光明的太阳不过是虚妄的神明和幻象的真理的别称，堆砌的石砾不过是狂热的信念、迷信的追求、廉价的乐观的代号，而它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊；一派嚣鸣的、象军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳和归结它们的恰恰是沉寂和冷静。对比21.诗歌描绘画面时采用了哪些表现手法？探究鉴赏在锈蚀的岩壁;但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。诗人何尝不知道雄鹰或雪豹的假设和想象的可笑和荒谬，何尝不知道他自己是怎样的角色和形象。这是一个莫大的反讽，而正是这个反讽的开启，使全诗通过对比形成的反讽结构得以凸现出来、清晰起来。反讽3表达方式即文章的写作方法，主要有以下5种：记叙、说明、议论、描写、抒情。一般考查的重点是抒情和描写。区分表达方式和表现手法抒情可分直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）；描写可分动静结合，以动衬静，以景结情，以乐景写哀、以哀景写乐、明暗相衬、粗笔勾勒和工笔细描；描写顺序有：所见，所闻、所感；感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远景、近景、上下；现实和神话相结合等。知识链接表现手法有渲染、烘托、映衬、反衬、化用、虚实相生、正侧面相结合、情与理的结合、欲抑先扬、欲扬先抑、铺排、含蓄、幽默、象征、联想、想象。一些常用的修辞有比喻、讽喻、起兴、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、衬托、反复、反语、委婉、互文、用典、化用、叠词等。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。知识链接2.诗人李以亮曾这样点评《峨日朵雪峰之侧》这首诗：一首孤绝的超越之诗。那么你认为这首诗表现的是孤绝之境的超越还是超越之后落入的孤绝？探究鉴赏孤绝之境的超越联系写作背景，昌耀并没有与那个时代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度。这是生命意志和生命强力的伟岸展示，呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命，定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态！昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。在这首诗中诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途，继而完成了自我超越。课堂总结《峨日朵雪峰之侧》通过描绘诗人在攀登峨日朵雪峰过程中的所见所思，展现了诗人在艰难环境中对生命意义的执着追寻。诗歌以凝重壮美的氛围，将自然景观与个人体验、时代思考紧密结合，表达了诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂，以及对生命平等和尊严的深刻理解。诗人在困境中不屈不挠，从卑微的生命中看到坚韧与力量，强调了无论环境多么恶劣，生命都有其存在的价值和意义，都应勇敢地追求精神的高度，坚守生命的尊严。拓展延伸

昌耀，这位生于常德，却生活在青海的伟大诗人，并不为多数常德人所熟知。到如今，昌耀先生逝世已经17周年，纵然世间大部分人会忘记他，但总会有一部分诗人和读者会记得他，这位诗歌大山中最虔诚的囚徒，在青海高原腹地他是高车的手推者，是一百头雄牛的主人，更是行走在枯干河床上的灵魂歌者。在中国诗坛上，他是特立独行的，是难于模仿的，是“诗人中的诗人”。随堂练习1.下列对课文相关内容的理解，不正确的一项是（）A．首句中“此刻”和“仅”暗示了这个高度是“我”尽了自己的全部努力所达到的，并不意味着将来“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道。B．“雪峰”“落日”“山海”“石砾”“岩壁”等意象营造出一种凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识构成一个协调的整体。C．画线句是对登山者努力攀援的描写，手指用力插入岩缝的动作，血滴渗出鞋底的画面都极具视觉冲击力，让读者对登山者的不息奋斗和艰辛有了深刻的理解。D．这首诗抒写了登山勇士在登山结束后对峨日朵雪峰的追忆与赞美，以及诗人内心关于生命的体验与感怀，从而表达了诗人对谦卑而又强劲的生命力的赞美。D随堂练习2.阅读下面的诗歌，完成下列小题。

野火在远方，远方在你琥珀色的眼睛里以古老部落的银饰约束柔软的腰肢幸福虽不可预期，