2026年山西省普通高中学业水平测试生物试题

2026年山西省普通高中学业水平测试生物试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.生命活动的基本单位是（）A.组织B.细胞C.器官D.系统2.下列物质中，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是（）A.NH₂-CH₂-COOHB.NH₂-CH₂-CH₂OHC.NH₂-CH(COOH)-CH₃D.NH₂-CH(COOH)-CH₂-COOH3.细胞膜的主要成分是（）A.磷脂和蛋白质B.磷脂和糖类C.蛋白质和糖类D.脂质和核酸4.植物细胞进行光合作用的场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.核糖体D.高尔基体5.有氧呼吸过程中，产生ATP最多的阶段是（）A.葡萄糖分解为丙酮酸B.丙酮酸分解为二氧化碳和[H]C.[H]与氧气结合生成水D.丙酮酸转化为酒精或乳酸6.细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在（）A.间期B.前期C.中期D.后期7.下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化是一种持久性的变化B.细胞分化过程中遗传物质发生改变C.细胞分化使细胞功能趋向专门化D.细胞分化是生物个体发育的基础8.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律。下列叙述错误的是（）A.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物B.孟德尔提出了基因的概念C.孟德尔运用了假说-演绎法D.分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离9.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）A.DNA分子由两条同向平行的脱氧核苷酸链组成B.磷酸和核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架C.碱基对之间通过氢键连接D.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基10.基因控制蛋白质合成的过程包括（）A.复制和转录B.转录和翻译C.复制和翻译D.复制、转录和翻译11.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定会引起生物性状的改变B.基因突变可以产生新的基因C.基因突变主要发生在细胞分裂的间期D.基因突变对生物都是有害的12.现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统13.人体的内环境是指（）A.细胞内液B.细胞外液C.血液D.体液14.下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是（）A.兴奋以化学信号的形式传导B.兴奋在神经纤维上只能单向传导C.兴奋传导的方向与膜内电流方向一致D.静息电位的形成与K⁺外流无关15.下列激素中，由甲状腺分泌的是（）A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素16.人体免疫系统中的B细胞主要功能是（）A.产生抗体B.吞噬病原体C.识别抗原D.分化为效应T细胞17.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.生长素的化学本质是吲哚乙酸B.生长素具有两重性C.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端D.生长素能促进细胞伸长生长18.种群最基本的数量特征是（）A.种群密度B.出生率和死亡率C.迁入率和迁出率D.年龄组成和性别比例19.下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生产者都是绿色植物C.消费者都是动物D.分解者都是细菌和真菌20.生态系统中能量流动的特点是（）A.循环流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.循环流动，逐级递增D.单向流动，逐级递减21.下列关于人类活动对生态环境影响的叙述，错误的是（）A.乱砍滥伐会导致生物多样性减少B.化石燃料的大量燃烧会加剧温室效应C.过度放牧会导致草原生态系统退化D.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一22.下列关于实验的叙述，正确的是（）A.用苏丹Ⅲ染液检测脂肪时，需要用显微镜观察B.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，使用甲基绿和吡罗红混合染色剂C.探究温度对酶活性影响的实验中，可用过氧化氢酶和过氧化氢溶液D.观察植物细胞有丝分裂时，可选用洋葱鳞片叶外表皮细胞23.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质B.酶的催化效率高是因为能降低化学反应的活化能C.酶在最适温度和pH条件下活性最高，且不受其他因素影响D.一种酶只能催化一种化学反应24.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行B.有氧呼吸产生的能量大部分以热能形式散失C.无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或乳酸D.剧烈运动时，人体细胞主要通过无氧呼吸提供能量25.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.建立植物园、动物园是保护生物多样性最有效的措施C.生物多样性的形成与自然选择无关D.生物多样性是指地球上所有的植物、动物和微生物二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）26.（10分）图1是某种植物细胞的亚显微结构示意图，请据图回答问题：（注：此处应有图1，但文本中无法显示。请考生根据所学知识，结合题目描述作答。）（1）图中结构[①]的名称是________，其主要功能是________________。（2）结构[②]是________，是细胞进行________的主要场所。（3）结构[③]是________，与细胞的________形成有关。（4）若该细胞是叶肉细胞，则图中未画出的与光合作用有关的细胞器是________。（5）细胞内的“动力车间”是[]________。27.（10分）图2表示某绿色植物在不同光照强度下光合作用速率（用CO₂吸收量表示）的变化曲线。请据图回答问题：（注：此处应有图2，但文本中无法显示。请考生根据所学知识，结合题目描述作答。）（1）图中A点表示________________，此时植物叶肉细胞产生ATP的细胞器有________________。（2）B点时，光合作用速率________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。（3）当光照强度大于C点时，限制光合作用速率的主要环境因素可能是________和________。（4）若适当提高CO₂浓度，则图中C点将向________（填“左”或“右”）移动。28.（10分）图3是某家族遗传病的系谱图（设显性基因为A，隐性基因为a）。请据图回答问题：（注：此处应有图3，但文本中无法显示。请考生根据所学知识，结合题目描述作答。）（1）该遗传病的遗传方式是________（填“常染色体显性”、“常染色体隐性”、“伴X染色体显性”或“伴X染色体隐性”）遗传。（2）Ⅱ₃的基因型是________，Ⅱ₄的基因型是________。（3）Ⅲ₈是杂合子的概率是________。（4）若Ⅲ₇和Ⅲ₉结婚，他们生出患病孩子的概率是________。29.（10分）图4是人体部分生命活动调节过程的示意图，请据图回答问题：（注：此处应有图4，但文本中无法显示。请考生根据所学知识，结合题目描述作答。）（1）图中A表示________激素，其作用是促进组织细胞加速________葡萄糖，从而使血糖水平降低。（2）当人体受到寒冷刺激时，图中B表示的激素是________，其分泌量会增加，该激素的作用是促进新陈代谢，增加________。（3）图中C表示的结构是________，兴奋在C处的传递是________（填“单向”或“双向”）的。（4）人体的稳态是通过________调节网络共同维持的。30.（10分）某研究小组对某湖泊生态系统进行了调查，部分结果如下表所示。请分析回答问题：生物类群浮游植物浮游动物小鱼大鱼:-------:-------:-------:---:---同化的能量（相对值）____300030020（1）该湖泊生态系统中的生产者是________，其固定的太阳能是流经该生态系统的总能量，数值为________相对值。（2）表中生物构成的食物链是：浮游植物→________→________→大鱼。（3）能量在相邻两个营养级间的传递效率约为________%（保留一位小数）。这体现了能量流动具有________的特点。（4）若该湖泊受到重金属污染，则体内重金属含量最高的生物是________。（5）保护该湖泊生态系统的生物多样性，最有效的措施是________________。参考答案与解析（简要）一、选择题1.B2.B3.A4.B5.C6.D7.B8.B9.C10.B11.B12.B13.B14.C15.B16.A17.C18.A19.A20.D21.B22.B23.B24.D25.A二、非选择题26.（1）细胞膜；控制物质进出细胞（2）线粒体；有氧呼吸（3）高尔基体；细胞壁（4）叶绿体（5）②线粒体*解析：本题主要考查植物细胞亚显微结构及其功能。要求学生能识别主要细胞器，并理解其功能。细胞膜是系统的边界，控制物质进出。线粒体是有氧呼吸的主要场所，为生命活动供能。高尔基体与植物细胞壁的形成有关。叶绿体是光合作用的场所。*27.（1）呼吸作用速率（或呼吸作用释放的CO₂量）；线粒体（2）等于（3）CO₂浓度；温度（4）右*解析：本题考查光合作用曲线分析。A点无光照，只进行呼吸作用。B点为光补偿点，光合速率等于呼吸速率。C点为光饱和点，此时限制因素不再是光照强度，可能是CO₂浓度或温度等。提高CO₂浓度，光饱和点会右移。*28.（1）常染色体隐性（2）Aa；Aa（3）2/3（4）1/6*解析：本题考查遗传系谱图分析。根据“无中生有”可判断为隐性遗传病，再结合患者性别比例可判断为常染色体隐性。Ⅱ₃和Ⅱ₄表现正常但有患病子女，故均为杂合子Aa。Ⅲ₈表现正常，其基因型为AA或Aa，概率分别为1/3和2/3。Ⅲ₇基因型为Aa（2/3）或AA（1/3），Ⅲ₉基因型为aa，二者结婚生出患病孩子的概率为2/3×1/2=1/6。*29.（1）胰岛素；摄取、利用和储存（2）甲状腺激素；产热（3）突触；单向（4）神经-体液-免疫*解析：本题考查生命活动调节。胰岛素降血糖，甲状腺激素在寒冷时分泌增加以增加产热。突触处兴奋单向传递。内环境稳态由神经-体液-免疫调节网络维持。*30.（1）浮游植物；____（2）浮游动物；小鱼（3）10.0（或10）；逐级递减（4）大鱼（5）就地保护（或建立自然保护区）*解析：本题考查生态系统的能量流动和生物多样性保护。