16.宇宙的另一边一课一练

同学们，《宇宙的另一边》这篇课文为我们打开了一扇通往奇妙想象世界的大门。作者凭借丰富的想象力，为我们描绘了一个与现实世界既相似又不同的“宇宙另一边”。这堂课，我们不仅要感受想象的魅力，更要学习如何展开合理的想象，并尝试用文字表达出来。下面，就让我们通过一系列练习，巩固所学，拓展思维。一、基础知识积累与运用（一）识字与写字1.我会读，我会写。请认真拼读下面的生字，并在田字格中规范书写，注意间架结构和笔顺。*淌(tǎng)：注意右半部分“尚”的写法，不要多写或少写笔画。可以组词：流淌、淌水。*秘(mì)：注意“必”字在下面，笔顺是先写中间的撇，再写左边的撇折，最后写右边的点。可以组词：秘密、神秘。*密(mì)：与“秘”同音，注意下面是“山”。可以组词：茂密、密集。*栋(dòng)：左右结构，木字旁，右边是“东”。可以组词：一栋楼、栋梁。*梯(tī)：左右结构，木字旁，右边是“弟”。注意“弟”的笔顺。可以组词：楼梯、梯子。*铃(líng)：左右结构，金字旁，右边是“令”。可以组词：铃声、铃铛。*乘(chéng)：独体字，注意笔顺，中间是“禾”。可以组词：乘法、乘坐。（提示：它还有一个读音是shèng，如“千乘之国”，本课读chéng）*绪(xù)：左右结构，绞丝旁，右边是“者”。可以组词：思绪、情绪。*篇(piān)：上下结构，竹字头，下面是“扁”。可以组词：一篇文章、篇章。*越(yuè)：半包围结构，走之底，里面是“戉”(yuè)。可以组词：越过、越来越远。2.比一比，再组词。*淌()秘()密()*尚()必()山()(提示：这一组是对比字的不同部分)*梯()铃()*弟()令()（二）词语积累与运用1.我会理解下列词语，并选择其中两个造句。*浩瀚：形容广大、繁多。*汩汩：形容水流动的声音。*秘密：不为人知的事情或事物。*思绪：思想的头绪，念头。*穿梭：像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。*尴尬：处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。*拜访：敬辞，访问。*气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。造句1：_________________________________________________造句2：_________________________________________________2.在括号里填上合适的词语。*()的宇宙()的秘密()地爬楼梯*()的想象()的故事()地流淌（三）句子乐园1.照样子，写句子。例：我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。我趴在窗台上，看着________________________________。例：如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子。如果____________________，就得____________________。2.品读课文中的精彩句子，体会想象的奇妙。“在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？”这句话通过_______（修辞手法），提出了对宇宙另一边的猜想，体现了作者的____________。二、课文理解与探究1.课文回顾：宇宙的另一边有哪些秘密？请你根据课文内容简要概括。__________________________________________________________________________________________________2.深入思考：*作者是如何发现宇宙另一边的秘密的？_________________________________________________*你觉得宇宙的另一边还会有哪些与我们这边“相反”或者“不同”的事情？请至少举出两例。__________________________________________________________________________________________________3.重点句段品读：“我变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝……”这句话出自课文的哪个部分？作者为什么会想象自己变成一棵树？这个想象有趣在哪里？__________________________________________________________________________________________________三、思维拓展与创意写作（一）奇思妙想1.宇宙的另一边的“加法”和“乘法”很有趣，请你也来当小诗人，想一想宇宙的另一边还会有哪些有趣的“课程”或者“规则”？比如“减法”、“除法”，或者“语文课”、“体育课”。*在宇宙的另一边，减法是这样的：_________________________________*在宇宙的另一边，体育课可能是这样的：_____________________________2.如果你也能像文中的小主人公一样，通过某样东西（比如窗台、星空、一本书）到达宇宙的另一边，你希望看到什么？遇到什么？请用几句话描述一下。__________________________________________________________________________________________________（二）创意小练笔题目：《宇宙的另一边，我想对你说》提示：1.可以写给宇宙另一边的自己，问问他/她正在做什么。2.可以写给宇宙另一边的某个奇特的生物或事物。3.用上课文中学到的想象方法，让你的文字充满童趣和奇思妙想。4.注意语句通顺，表达清晰。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读感悟学完《宇宙的另一边》这篇课文，你最大的感受是什么？你觉得想象力对我们来说重要吗？为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________