部编版三年级语文上册.句子专项练习

妙笔生花从“句”开始——三年级语文上册句子专项修炼秘籍小朋友们，我们已经认识了很多汉字朋友，也学习了不少词语。但光有字词还不够，就像盖房子需要砖瓦，更需要把砖瓦巧妙地搭起来一样，我们要用字词“搭建”出通顺、完整、生动的句子，才能把我们的想法清楚地告诉别人。今天，我们就一起来进行一次句子专项修炼，让我们的句子“活”起来，“亮”起来！一、句子的“五脏六腑”——认识完整句一个完整的句子，就像一个健康的人，要有“头”有“尾”，有“五脏六腑”。最基本的，它得告诉我们“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”。1.“谁”+“做什么”*例：小鸟唱歌。（谁？小鸟。做什么？唱歌。）*练习：请你照样子说一句：_________________。2.“什么”+“怎么样”*例：花儿笑了。（什么？花儿。怎么样了？笑了。）*练习：请你照样子说一句：_________________。小窍门：读句子的时候，问问自己：这句话说清楚“谁”或“什么”了吗？说清楚“做什么”或“怎么样”了吗？如果都清楚了，那就是一句完整的话啦！火眼金睛：下面哪些是完整的句子？在完整句子后面打“√”。*（1）可爱的小猫。（）*（2）小明在认真地读书。（）*（3）蓝蓝的天上飘着。（）*（4）我们要爱护花草树木。（）二、句子“变身术”——句式转换有时候，一句话可以有不同的说法，但意思不变，这就像给句子换了一件衣服。我们来学学几种常见的“变身术”。1.“把”字句变“被”字句*“把”字句：小明把窗户打开了。（强调“小明”做了什么动作，动作的对象是“窗户”）*“被”字句：窗户被小明打开了。（强调“窗户”怎么样了，动作的发出者是“小明”）*变身口诀：“把”字前后两部分，“被”字来把顺序换，动作词语跟在后，意思不变真奇妙。*练习：*我把作业写完了。→____________被____________。*雨水把地面打湿了。→____________被____________。2.陈述句与反问句转换（初步认识）*陈述句：这朵花很美。*反问句：难道这朵花不美吗？（用反问的语气表达肯定的意思，语气更强烈一些）*练习：读一读下面的句子，体会它们意思一样吗？语气有什么不同？*我们应该帮助同学。*我们难道不应该帮助同学吗？三、句子“化妆师”——扩句与缩句1.扩句：给句子“添枝加叶”就是给句子中的词语加上合适的修饰语，让句子更具体、更生动。*例：小鱼游。→一群可爱的小鱼在清澈的河里快活地游。*小技巧：想一想“什么样的”、“在哪里”、“怎么样地”、“什么时候”。*练习：*太阳升起来了。→（）的太阳（）地升起来了。*小朋友读书。→（）的小朋友在（）读书。2.缩句：给句子“瘦身”就是去掉句子中那些修饰、限制的词语，只留下句子最主要的部分（谁/什么+做什么/怎么样）。*例：可爱的小红在认真地看书。→小红看书。*小提醒：“的”、“地”前面的词语，“在……里/上/下”等表示地点的词语，通常可以去掉。*练习：*一只毛茸茸的小白兔在草地上吃草。→____________。*我们在明亮的教室里学习。→____________。四、句子“小医生”——修改病句句子生病了也会“难受”，我们要学会当“小医生”，给它们治病。常见的“病症”有：1.成分残缺：句子少了“谁”或“做什么”。*病句：在公园里玩。（少了“谁”）*治病：我和小明在公园里玩。2.搭配不当：词语之间搭配不合适。*病句：小明穿着一件红色的帽子。（“穿着”和“帽子”搭配不当）*治病：小明戴着一顶红色的帽子。或小明穿着一件红色的衣服。3.意思重复：句子里有多余的词语。*病句：他非常特别喜欢画画。（“非常”和“特别”意思差不多）*治病：他非常喜欢画画。或他特别喜欢画画。练习小诊所：*我们要养成认真完成作业的。（病因：__________治病：____________________）*春天，公园里开满了五颜六色的红花。（病因：__________治病：____________________）五、句子“标点符号”——语气的“表情”标点符号就像句子的“表情”，不同的标点，表示不同的语气。1.句号（。）：表示一句话说完了，语气平和。*例：我是小学生。2.问号（？）：表示提出问题，语气疑问。*例：你今天开心吗？3.感叹号（！）：表示强烈的感情，如高兴、惊讶、生气等。*例：今天的天气真好啊！这真是太神奇了！练习：给句子加上合适的“表情”（标点符号）*你吃饭了吗（）*我们的校园真美（）*小明在写作业（）实战演练场小朋友们，学了这么多句子的知识，现在来大显身手吧！1.把下列句子改写成“被”字句。*我把书包整理好了。*风儿把树叶吹落了。2.照样子扩写句子。*例：树叶落下来。→金黄的树叶轻轻地落下来。*小鸟飞。→（）小鸟（）飞。*妈妈做饭。→（）妈妈（）做饭。3.判断下列句子是否完整，不完整的请补充完整。*（1）在操场上跑步。*（2）老师教我们唱歌。*（3）美丽的蝴蝶。4.给下列句子加上正确的标点符号。*你知道这是什么花吗（）*今天我真高兴啊（）*爸爸在看报纸（）温馨提示句子是我们表达思想的“积木”，想要用得好，就要多看、多想、多练。平时读书的时候，多留