2026春小学信息技术苏科版三年级下册期末练习卷含答案

2026春小学信息技术苏科版三年级下册期末练习卷班级：__________姓名：__________得分：__________考试时间：60分钟满分：100分一、填空题（每空1分，共20分）1.__________是指通过互联网实现的人与人之间的信息传递，它打破了时间和空间的限制，让沟通更便捷。2.在线沟通的方式有很多种，其中可以实时发送文字、语音，还能进行在线交流的方式叫做__________交流。3.在在线交流中，我们要遵守__________，做到语言文明、态度友好，不发表不恰当、不礼貌的言论。4.创作数字作品时，首先要进行__________，明确作品的主题、用途和呈现形式，这是作品成功的基础。数字作品的制作需要结合文字、声音等元素，制作完成后，要进行__________，检查作品是否符合设计要求，有无错误。6.展示交流数字作品时，要清晰、有条理地介绍作品的__________、制作过程和设计思路，认真倾听他人的评价并虚心接受。7.在线协作学习是指多个同学通过__________，共同完成学习任务、分享学习成果的一种学习方式。8.开展在线协作学习前，要做好规划，明确学习目标、任务分工和__________，确保协作顺利进行。9.选用在线协作平台时，要根据协作任务的需求，选择__________、操作简便、适合小学生使用的平台。10.在线协作学习结束后，要及时__________协作成果，总结协作过程中的优点和不足，积累学习经验。11.自主可控技术是指由我国自主研发、自主生产、自主__________的技术，它能保障我国信息安全和科技发展。12.我们在使用网络和信息技术时，要树立__________意识，学会用自主可控技术保护自己的信息不被泄露。13.自主可控技术能帮助我们抵御网络风险，保护国家和个人的__________，是我们信息安全的重要保障。14.人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的__________的理论、方法和技术，它已经深入我们的生活。15.人工智能可以帮助我们高效完成很多任务，比如语音识别、智能推荐、__________等，让我们的生活更便捷。16.在探索航天奥秘的学习中，我们了解到航天技术结合__________，能实现对太空的探索和研究。17.开展跨学科主题学习“探索航天奥秘”时，我们需要结合信息技术、科学等学科知识，培养__________和创新能力。18.在线沟通时，我们要学会区分不同的沟通场景，选择合适的沟通方式，做到__________、高效沟通。19.制作数字作品时，要合理运用所学的信息技术技能，将自己的__________和创意融入作品中。20.参与在线协作学习时，要积极参与小组讨论，主动承担任务，学会__________和分享，提升协作能力。二、选择题（每题2分，共20分）请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。1.下列哪种方式不属于在线沟通交流？（）A.发送在线消息B.面对面聊天C.在线分享文件D.在线留言__________2.关于文明规范的在线互动交流，下列说法错误的是（）A.尊重他人，不辱骂、不嘲讽他人B.可以随意发表自己的观点，不用考虑他人感受C.不传播虚假信息和不良内容D.遇到不文明言论，及时提醒或举报__________3.创作数字作品的正确流程是（）A.制作作品→设计作品→展示交流作品B.设计作品→制作作品→展示交流作品C.展示交流作品→设计作品→制作作品D.设计作品→展示交流作品→制作作品__________4.下列关于在线协作学习的说法，正确的是（）A.在线协作学习不需要分工，大家一起做就行B.协作平台越复杂越好，功能越多越实用C.协作过程中，要及时沟通，解决遇到的问题D.只要完成自己的任务，不用关注小组整体成果__________5.下列哪项不属于自主可控技术的作用？（）A.保障信息安全B.依赖国外技术，降低成本C.推动科技自主发展D.保护国家科技主权__________6.关于人工智能，下列说法正确的是（）A.人工智能可以完全代替人类工作B.人工智能是一种能模拟人类智能的技术C.人工智能不属于信息技术的范畴D.我们小学生无法接触到人工智能__________7.在规划协作学习时，不需要明确的是（）A.学习目标B.任务分工C.每个同学的家庭住址D.完成时间__________8.展示交流数字作品时，下列做法不合适的是（）A.清晰介绍作品的设计思路B.骄傲自满，不接受他人的合理建议C.认真倾听其他同学的作品介绍D.主动分享自己的制作经验__________9.下列哪种行为能体现文明在线交流？（）A.随意转发未经证实的消息B.用礼貌用语回复他人的提问C.在在线交流群里刷屏D.嘲笑同学的错误发言__________10.关于跨学科主题学习“探索航天奥秘”，下列说法错误的是（）A.只需要学习信息技术知识即可B.需要结合科学、信息技术等多学科知识C.能培养我们的综合探究能力D.可以了解航天技术的相关知识__________三、判断题（每题1分，共10分）对的打“√”，错的打“×”，将答案填在括号内。1.在线沟通交流只能发送文字，不能发送语音和文件。（）__________2.创作数字作品时，设计环节不重要，只要制作得好看就行。（）__________3.在线协作学习中，小组内的每个同学都要承担相应的任务，共同完成学习目标。（）__________4.自主可控技术和我们小学生没有关系，我们不需要了解。（）__________5.文明在线互动交流，不仅要语言文明，还要尊重他人的观点和想法。（）__________6.数字作品制作完成后，不需要检查，直接展示交流即可。（）__________7.选用在线协作平台时，要选择适合小学生使用、操作简单的平台。（）__________8.人工智能能帮助我们解决很多问题，所以我们可以完全依赖人工智能。（）__________9.在线协作学习结束后，总结协作成果和经验，能帮助我们提升协作能力。（）__________10.探索航天奥秘的跨学科学习，能让我们感受到科技的魅力，培养创新意识。（）__________四、简答题（每题5分，共20分）请结合本学期所学知识，认真作答，做到条理清晰、内容完整。1.请列举出三种常见的在线沟通交流方式，并简要说明每种方式的特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简述创作数字作品的主要步骤，并说明每个步骤的核心任务。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.什么是在线协作学习？开展在线协作学习时，我们应该注意哪些事项？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请简要说明自主可控技术的重要性，并举例说明我们生活中可能接触到的自主可控技术相关产品。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、应用题（每题10分，共20分）请结合本学期所学知识，结合实际场景，详细作答，体现知识的应用能力。1.场景：班级要开展一次“人工智能作用大”的主题分享活动，需要同学们分组完成一份数字作品，并通过在线协作的方式开展准备工作，最后在班级内展示交流。请你完成以下任务：（1）说说你们小组会如何规划这次在线协作学习任务，明确任务分工和完成时间。（2）你们会选用哪种在线协作平台，为什么选择这个平台？（3）这份数字作品的主题是“人工智能作用大”，请你简要设计作品的主要内容和呈现形式。（4）展示交流作品时，你会如何介绍你们的作品，让同学们清楚了解人工智能的作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.场景：在日常的在线沟通和学习中，我们经常会遇到各种情况，需要运用本学期所学的知识规范自己的行为，保护自己的信息安全。请你回答以下问题：（1）如果在在线交流群里，有同学发表不文明、不恰当的言论，你会怎么做？请说明理由。（2）在使用在线平台学习和沟通时，如何运用自主可控技术相关知识保护自己的信息安全？（3）结合“探索航天奥秘”的学习，说说信息技术在航天领域的应用，以及我们能从中学到什么。（4）请结合自身经历，说说你在本学期的信息技术学习中，掌握了哪些技能，这些技能对你的学习和生活有什么帮助。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展题（10分）结合本学期所学的信息技术知识，联系生活实际，回答下列问题，体现创新思维和综合应用能力。1.随着人工智能技术的发展，它已经深入我们的学习和生活，请你想象一下，未来人工智能还能在哪些方面帮助我们学习和生活？请列举3个具体场景，并简要说明。2.结合自主可控技术的学习，说说作为小学生，我们能为我国的科技自主发展做些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2026春小学信息技术苏科版三年级下册期末练习卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.在线沟通交流2.即时3.网络礼仪（文明规范）4.设计5.检查修改6.主题7.在线平台8.完成时间9.安全可靠10.分享总结11.可控12.信息安全13.信息安全（科技主权）14.智能15.智能助手（合理即可）16.信息技术17.探究能力18.文明礼貌19.想法20.合作二、选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.B10.A三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.（每个方式1分，特点1分，答出3种即可，合理即可）示例：①在线消息：实时发送文字、语音，沟通及时，可随时回复；②在线分享文件：能将文档、音频等文件快速分享给他人，方便协作；③在线留言：无需实时在线，可随时留言，对方看到后再回复，适合不紧急的沟通。2.（步骤3分，核心任务2分，步骤顺序正确，核心任务合理即可）主要步骤：①设计数字作品：核心任务是明确作品主题、用途和呈现形式，规划作品的内容和结构；②制作数字作品：核心任务是运用信息技术技能，整合文字、声音等元素，完成作品制作；③检查修改作品：核心任务是检查作品是否符合设计要求，修改其中的错误和不足；④展示交流作品：核心任务是介绍作品，倾听他人评价，交流制作经验。（答出3个核心步骤即可）3.（定义2分，注意事项3分，合理即可）定义：在线协作学习是指多个同学通过在线平台，分工合作、互相配合，共同完成学习任务、分享学习成果的一种学习方式。注意事项：①明确学习目标和任务分工，每个同学承担相应责任；②选择合适的在线协作平台，确保操作便捷、安全；③协作过程中及时沟通，解决遇到的问题，互相帮助；④认真完成自己的任务，关注小组整体成果；⑤协作结束后，总结经验和不足。（答出3点即可）4.（重要性3分，举例2分，合理即可）重要性：自主可控技术能保障我国的信息安全，避免依赖国外技术带来的风险；能推动我国科技自主发展，提升国家科技实力；能保护国家科技主权，为国家发展提供有力支撑。示例：我们使用的国产操作系统、国产办公软件、国产智能手机等，都属于自主可控技术相关产品。五、应用题（每题10分，共20分）1.（每小点2.5分，合理即可，结合知识点，符合实际场景）（1）规划：首先明确学习目标是完成“人工智能作用大”的数字作品并展示；然后进行分工，如组长负责统筹协调，有的同学负责收集人工智能的相关资料，有的同学负责设计作品结构，有的同学负责制作作品，有的同学负责准备展示发言；确定完成时间，如3天收集资料，2天设计和制作作品，1天准备展示，确保按时完成。（2）选用平台：示例：选用班级在线学习群（或简单的在线协作文档平台）；理由：操作简单，适合小学生使用，能方便地分享资料、沟通讨论，还能快速传递作品和修改意见，符合协作需求。（3）作品设计：主题围绕“人工智能作用大”，内容可分为人工智能的定义、人工智能在学习中的作用（如智能答疑、在线学习助手）、人工智能在生活中的作用（如语音识别、智能推荐）、人工智能的未来发展等；呈现形式可采用文字搭配音频，清晰、有条理地展示内容。（4）展示介绍：首先问候同学们，介绍作品的主题和制作目的；然后依次介绍作品的各个部分，结合具体例子说明人工智能的作用；最后分享制作过程中的收获，邀请同学们提出意见，认真倾听他人评价。2.（每小点2.5分，合理即可，结合知识点，体现