学校饮用水卫生安全管理制度

学校饮用水卫生安全管理制度一、总则为保障全校师生的饮用水安全与身体健康，规范学校饮用水卫生管理工作，依据国家相关法律法规及卫生标准，结合本校实际情况，特制定本制度。本制度适用于学校内所有与饮用水供应、储存、输送、饮用相关的设施、场所及管理活动。学校饮用水卫生安全工作坚持“预防为主、安全第一、综合治理”的原则，实行校长负责制，明确各部门职责，确保饮用水卫生安全落到实处。二、管理职责（一）学校层面学校成立饮用水卫生安全工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括总务处、卫生室、教育处及各年级组长。领导小组全面负责学校饮用水卫生安全工作的组织领导、制度建设、督促检查和应急处置。定期召开工作会议，研究解决饮用水卫生安全问题。（二）总务部门总务处作为学校饮用水卫生安全管理的具体负责部门，其职责包括：1.负责饮用水设施（如蓄水池、水箱、直饮水机、开水器等）的采购、安装、日常维护和定期保养，确保设施完好，运行正常。2.组织或委托有资质的单位对二次供水设施（如蓄水池、水箱）进行定期清洗消毒，并做好记录存档。3.负责直饮水机、开水器等涉水产品的滤芯、滤膜等耗材的定期更换，并记录更换时间、更换人员及产品信息。4.建立健全饮用水设施维护保养档案，包括采购合同、产品合格证明、清洗消毒记录、滤芯更换记录、水质检测报告等。5.对饮用水供应单位（如桶装水供应商）进行资质审核，并签订供货合同，明确双方在卫生安全方面的责任。（三）卫生保健部门学校卫生室（或保健老师）负责对学校饮用水卫生安全进行日常监督和技术指导：1.指导和监督饮用水设施的清洁消毒工作，检查相关记录。2.协助开展水质日常监测，对发现的水质异常情况及时向领导小组报告，并协助调查处理。3.负责饮用水卫生知识的宣传教育，提高师生的自我保护意识和能力。4.一旦发生疑似饮用水污染事件或师生饮水相关健康问题，立即报告并协助进行调查处理和医疗救护。（四）教育教学部门教育处及各班主任负责对学生进行饮用水卫生知识的宣传教育，培养学生良好的饮水习惯，告知学生不饮用生水，不购买“三无”饮用水，发现饮用水异常及时报告老师。三、水源与设施管理（一）水源管理学校饮用水应优先选用市政集中式供水。如使用自备水源（如井水），必须符合国家《生活饮用水卫生标准》，并取得卫生行政部门的许可。严禁使用未经处理的水源或不合格水源。（二）二次供水设施管理1.二次供水设施（蓄水池、水箱）的设计、建造和维护必须符合《二次供水设施卫生规范》要求，做到结构严密，防止渗漏、溢水，避免污染。2.蓄水池、水箱应加盖加锁，定期进行清洗消毒，清洗消毒频次不少于每学期一次，夏季或水质易受污染时期可适当增加频次。清洗消毒应由有资质的单位进行，并索取清洗消毒记录和效果评价报告。3.清洗消毒后，应进行水质检测，合格后方可投入使用。（三）直饮水机、开水器管理1.直饮水机、开水器等涉水产品必须为获得卫生行政部门批准的合格产品，具有有效的卫生许可批件。2.建立直饮水机、开水器管理档案，记录设备型号、安装日期、维护保养、滤芯更换等信息。3.直饮水机的滤芯、滤膜等应按照产品说明书要求定期更换，更换周期不得超过最大允许使用时间或处理水量。更换后应进行冲洗，并记录更换情况。4.直饮水机、开水器应定期进行清洁消毒，保持机身内外清洁，防止滋生细菌。出水口应保持卫生，避免触摸污染。5.开水器应保证开水供应，确保出水温度达到沸腾要求，防止“阴阳水”、“千沸水”。（四）管道与配件管理定期检查饮用水输送管道、阀门、水龙头等配件，发现破损、老化、滴漏等情况应及时维修或更换，防止管道锈蚀或二次污染。四、水质监测与检验1.学校应建立饮用水水质日常巡查制度，由专人负责对饮用水的感官性状（如浑浊度、异味、颜色等）进行每日观察，发现异常立即停用并报告。2.定期委托有资质的第三方检测机构对学校饮用水水质进行检测，检测项目和频次应符合相关规定，至少每学期检测一次。二次供水设施清洗消毒后应进行检测。3.水质检测结果应及时在校园内公示，接受师生监督。对检测不合格的水质，应立即采取整改措施，直至水质合格后方可恢复供水。五、从业人员管理1.直接从事饮用水供应、二次供水设施清洗消毒、直饮水机维护保养等工作的人员，必须持有有效的健康证明，并每年进行一次健康体检。2.从业人员应保持良好的个人卫生习惯，工作前应洗手消毒，穿戴清洁的工作衣帽。3.学校应对相关从业人员进行饮用水卫生知识和操作技能的培训，合格后方可上岗。六、日常操作与维护1.饮用水设施的清洁消毒应严格按照操作规程进行，使用符合国家标准的消毒产品。2.保洁人员在进行环境卫生清扫时，应避免将污水、垃圾等溅入饮用水设施或其周围环境。3.直饮水机、开水器等设备的排水管道应畅通，避免积水滋生蚊蝇。4.禁止在饮用水设施附近堆放杂物、倾倒垃圾，保持设施周围环境整洁。七、应急处置1.学校应制定饮用水污染突发事件应急预案，明确应急处置流程、责任分工和保障措施。2.发生以下情况时，应立即启动应急预案：（1）饮用水水质感官性状异常，如出现异味、异色、浑浊等；（2）接到卫生部门关于水质污染的通知；（3）短期内出现多名师生有疑似饮用水导致的胃肠道不适症状。3.应急处置措施包括：立即停止可疑水源供水，封存水样；报告上级主管部门和卫生行政部门；组织对患者进行救治；配合有关部门进行调查处理，查找污染原因，采取控制措施；对污染设施进行清洗消毒，水质检测合格后方可恢复供水。八、宣传教育学校应通过校园广播、宣传栏、主题班会、健康教育课等多种形式，向师生普及饮用水卫生安全知识，宣传饮水卫生习惯，如不喝生水、不饮用来源不明的水、勤洗手等，提高师生的自我保护意识和能力。九、档案管理学校应建立健全饮用水卫生安全管理档案，包括：1.饮用水卫生安全管理制度及相关文件；2.饮用水设施（含涉水产品）的采购合同、产品合格证明、卫生许可批件复印件；3.饮用水设施清洗消毒记录、维护保养记录、滤芯更换记录；4.水质监测与检验报告；5.从业人员健康证明及培训记录；6