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文档简介

第一章打开物理世界的大门2、探索之路八年级上册1、了解古人对神奇现象的探究；2、了解物理学发展的几个重要阶段；3、通过学习激发学生的学习兴趣。教学目标教学过程练习教学目标教学过程练习新课导入

面对神奇，人们感到迷茫、好奇、敬畏，人们渴求去探究！教学目标教学过程练习一、古文明中的科学思索......

阅读课本P5-6页了解古文明中的科学思索。1、甲骨文教学目标教学过程练习2、晒干教学目标教学过程练习3、古人的宇宙模型教学目标教学过程练习4、雕刻玉版教学目标教学过程练习5、石头阵教学目标教学过程练习二、物理学的进步之阶......阅读相关内容回答问题：1、日心说和地心说2、伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克、玻尔等的贡献。教学目标教学过程练习1、日心说和地心说教学目标教学过程练习地心说：地球是宇宙的中心提出者：托勒密日心说：太阳是宇宙的中心提出者：哥白尼2、伽利略教学目标教学过程练习1、经典力学和实验物理学的先驱。2、率先使用望远镜观察天空3、牛顿教学目标教学过程练习1、奠定了经典物理学基础。2、建立运动定律。3、提出万有引力。4、爱因斯坦教学目标教学过程练习相对论5、普朗克和玻尔教学目标教学过程练习量子力学教学目标教学过程练习面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索。下面是在物理学的发展中做出过重大贡献的科学巨匠，你能根据介绍说出他们的名字吗?

（甲）（乙）（丙）（丁）教学目标教学过程练习（1）如图（甲），他是著名的天文学家，自然科学的先驱。他用“日心说”否定了影响人类达千年之久的托勒密的“地心说”，有力地推动了人类文明的进程。他是___________.

（甲）（乙）（丙）（丁）教学目标教学过程练习（2）如图（乙），他是经典力学和实验物理学的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果，有力地支持了哥白尼的“日心说”。他是_____________。

（甲）（乙）（丙）（丁）教学目标教学过程练习

（甲）（乙）（丙）（丁）（3）如图（丙），他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系。他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。他是______。教学目标教学过程练习

（甲）（乙）（丙）（丁）（4）如图（丁），他被誉为20世纪杰出的物理学家。他认为：当物体的运动速度接

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