夏季暴雨过后水域防溺水警示课件

汇报人:XXXX2026.05.11夏季暴雨过后水域防溺水警示课件CONTENTS目录01

暴雨后溺水风险形势分析02

暴雨后危险水域识别03

防溺水核心准则04

溺水自救技能05

科学救援方法CONTENTS目录06

溺水急救操作07

家庭防溺水教育08

学校防溺水管理09

社会协同防控暴雨后溺水风险形势分析01全国溺水事故总体态势据统计，溺水已成为我国中小学生意外死亡的“头号杀手”，夏季溺水事故占全年总数的70%以上，暴雨后因水域环境变化，风险进一步攀升。近期典型事故案例警示2026年4月19日傍晚，福建闽清县4名小学生在自然水域私自游泳后失踪，均不幸溺亡；2026年4月11日，广西容县4名学生结伴到北流河游泳，全部溺水身亡。暴雨后水域风险加剧因素连续降雨导致水位暴涨，流速可达3-5米/秒；水体浑浊度增加，水下能见度不足1米；水温分层明显，易引发抽筋；自然水域暗流、漩涡、水草等隐患增多。暴雨后溺水事故高发数据近期典型溺水案例警示福建闽清县学生溺水事故2026年4月19日傍晚，福建闽清县上莲乡新村村一处自然水域，4名小学生私自游泳后失踪。当晚至次日凌晨，救援人员陆续打捞出4名儿童，均已溺亡。广西容县学生溺水事故2026年4月11日，广西容县某中学4名学生，结伴到北流河自然水域游泳，不幸全部溺水身亡，事发水域偏僻、无人看管。广东英德市溯溪溺亡事故2025年五一期间，广东英德市“一线天”溪谷（未开放自然保护区），22人结伴溯溪，1人不幸溺亡，事发地水流湍急、地形复杂。四川成都西河溺亡事故2025年5月11日，四川成都新津区西河，8岁男童河边玩耍落水，父母下水施救，父亲不幸遇难，母子获救。溺水事故致因因素剖析自然环境变化因素

暴雨后水位暴涨，流速可达3-5米/秒，水体浑浊度增加使水下能见度不足1米，水温分层明显易引发抽筋，河床地形复杂存在暗流、漩涡等隐患。人为安全意识薄弱

部分人员对水域危险性认识不足，存在私自下水游泳、到野外开放性水域捉鱼摸螺、在水域周围打闹等危险行为，对自身游泳能力盲目自信。监护与管理缺失

家长未履行好监护责任，对孩子去向、同伴、活动内容和归时不掌握；危险水域缺乏警示标识、防护设施和救生设备，管理存在漏洞。应急处置能力不足

遇到他人溺水时，部分人缺乏科学施救知识，盲目下水或手拉手施救，导致自身陷入危险；溺水者自身也缺乏有效的自救技能和冷静应对能力。暴雨后危险水域识别02水位暴涨与流速剧增连续降雨导致自然水域水位显著上涨，流速可达3-5米/秒，远超人体对抗能力，易被水流冲倒或卷走。水下环境复杂难辨暴雨后水体浑浊度增加，水下能见度不足1米，无法识别深坑、暗礁、水草缠绕等危险，如南废弃采砂坑岸边5米内水深即达4米。水温分层引发抽筋表层水温较高（如28℃），底层水温骤降（如16℃），温差刺激易导致肌肉抽筋，东景观湖曾因此引发溺水事故。特殊地形形成陷阱北排洪渠闸门放水时90秒内流量从0.3m³/s增至5.8m³/s，形成滚水坝效应；垂直陡壁无缓坡的水域，一旦滑落难以攀爬上岸。自然水域风险特征人工开放性水域隐患

公共场所蓄水设施风险大型蓄水设施、粪池、沟渠、水井、窨井等若未加盖或防护网松动，人员靠近或玩耍时易发生坠落溺水。

建筑工地积水坑危险建筑工地洼地、蓄水池、石灰池在雨天形成积水，水质浑浊、深浅不明，且可能存在尖锐杂物，对儿童构成严重威胁。

无安全管理人工湖/水库未设立安全警示标识、防护围栏及救生设备的人工湖、水库，因缺乏管理，成为溺水事故高发区域。

不规范游泳池隐患无屏障、深浅水区标识不清、救生员配备不足或救生设备不完善的游泳池，易发生溺水意外。城市内涝积水风险

内涝积水的隐蔽性危险暴雨后城市低洼地带、地下通道、涵洞等区域易形成积水，水深看似较浅实则可能存在深坑、漩涡，且水流湍急，行人涉水行走易发生滑倒、坠落溺水。

触电与二次灾害风险积水可能淹没供电设备、路灯线路等，导致水体带电，涉水时存在触电危险。同时，长时间积水浸泡易引发路面塌陷、围墙倒塌等次生事故，增加溺水诱因。

内涝溺水案例警示2025年北京汛期曾发生行人因误入积水涵洞溺亡事件，事发时涵洞积水深度达2米，且水流速度快，因缺乏警示标识和防护设施导致悲剧发生。

内涝防范“三不要”原则不要涉水行走于不明积水区域，尤其是无照明、无警示标识地段；不要靠近落水的电力设备，防止触电；不要在积水路段逗留或围观，远离围墙、广告牌等易倒塌物。防溺水核心准则03防溺水"六不准"原则01不准私自下水游泳未经家长或监护人同意，严禁独自一人到任何水域游泳，独自涉险极易因突发状况无法及时获得救助。02不准擅自与他人结伴游泳不允许在没有成人带领的情况下，擅自与同学、朋友结伴到自然水域或非正规场所游泳，群体活动易因相互怂恿导致危险。03不准在无家长或教师带领的情况下游泳必须在家长、教师或其他有监护能力的成年人陪同下，方可进行游泳活动，成人监护是保障安全的重要前提。04不准到不熟悉的水域游泳陌生水域水下情况复杂，可能存在暗流、漩涡、水草、深坑等未知危险，即使看似平静也不能贸然下水。05不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳严禁前往缺乏救生员、救生设备等安全设施的水域游泳，此类场所发生意外时难以获得及时专业的救援。06不准不会水性的学生擅自下水施救不熟悉水性的学生发现他人溺水，严禁盲目下水救人，应立即大声呼救并寻求成人帮助，可借助竹竿、漂浮物等工具间接施救。防溺水"四不要"规范

01不要在无家长带领下私自下水严禁未成年人脱离成人监护单独到江河、池塘等水域游泳或嬉水，家长需履行“四知道”监护责任（知去向、知同伴、知内容、知归时）。

02不要擅自与同学结伴游泳避免因同伴间相互怂恿或逞强心理导致危险行为，2023年河北石家庄3名青少年因结伴野泳溺亡的案例警示需警惕群体冒险行为。

03不要到无安全设施水域游泳远离无救生员、无警示标识、无防护栏的野外水域，如废弃采砂坑（岸边5米内水深达4m）、施工水坑等危险区域。

04不要在水边嬉戏或盲目打捞物品不在河边、湖边追逐打闹，不擅自下水捡拾落水物品，暴雨后水域湿滑、水流湍急，此类行为易导致失足落水。知道孩子去向清楚了解孩子每日的出行目的地，特别是放学后、周末及节假日期间，避免孩子私自前往危险水域。知道孩子同伴知晓孩子与哪些人一起外出活动，教育孩子不擅自与他人结伴到水边玩耍或游泳，防止同伴间相互怂恿引发危险。知道活动内容和范围了解孩子在外进行的具体活动，明确其活动范围是否涉及河流、湖泊、池塘等危险水域，及时制止危险行为。知道孩子返家时间明确孩子预计回家的时间，若孩子未按时返回，应立即联系并查找，确保孩子安全，避免因监管缺失导致溺水事故。家长监护"四知道"责任溺水自救技能04落水后冷静应对方法保持镇静放松身体落水后切勿惊慌挣扎，应立即屏住呼吸，放松全身，去除身上重物，让身体自然漂浮。采取仰漂姿势，头部后仰使口鼻露出水面，均匀呼吸，节省体力。利用漂浮物求生迅速寻找身边可利用的漂浮物，如木板、塑料桶、空矿泉水瓶等，抓住漂浮物保持浮力。若有鞋子，可解开鞋带将鞋内空气压出后重新塞入，置于胸前增加浮力。抽筋时紧急处理若小腿抽筋，保持仰漂姿势，一手握脚尖，另一手扳脚背，膝盖伸直持续10秒缓解。手指抽筋时，用力张开手指再握拳，反复几次即可恢复。科学呼救等待救援在保持体力的前提下，大声呼救并挥动手臂吸引注意。避免连续喊叫导致呛水，可深呼吸后呼喊，每次呼救间隔保持呼吸稳定，等待救援人员到来。小腿抽筋：反向拉伸法深吸一口气后潜入水中，一手握住抽筋侧脚趾，另一手扳住脚背，膝盖伸直持续10秒，可缓解肌肉痉挛。手指抽筋：握拳伸展法立即停止划水，用力握拳后迅速张开，反复5-10次，配合手臂小幅摆动促进血液循环。大腿抽筋：屈膝按压法仰漂水面，用未抽筋侧手抓住抽筋侧脚踝，向身体方向拉拽，同时膝盖弯曲并按压大腿前侧肌肉。抽筋时的呼吸与体位管理保持仰漂姿势，确保口鼻露出水面，采用3次深呼吸后呼救的节奏，避免连续喊叫导致呛水。水中抽筋自救措施利用漂浮物求生技巧

快速识别可用漂浮物落水后优先寻找身边具有浮力的物体，如救生圈、木板、塑料桶、密封的空饮料瓶等。若携带书包，可将其装满空气扎紧作为临时浮具。

正确使用漂浮物的方法将漂浮物置于胸前或腋下，保持身体后仰，使口鼻露出水面。使用长杆、树枝等工具时，需确保抓握牢固，避免被水流冲走。

自制简易漂浮装置脱下外套，将两个袖子打结形成封闭气囊，充气后可提供一定浮力；或把多个塑料袋装满空气扎紧，捆绑在一起增强浮力。

借助漂浮物保持体力抓住漂浮物后减少无谓挣扎，采用仰漂姿势节省体力，同时观察周围环境，向岸边或有救援人员的方向缓慢移动，等待救援。科学救援方法05发现溺水者正确处置流程立即呼救并报警第一时间大声呼叫“有人溺水”，吸引周围成年人注意；同时拨打110报警，清晰说明溺水地点、人数及现场情况。利用工具间接救援在确保自身安全前提下，寻找竹竿、长绳、救生圈、木板或装满水的矿泉水瓶等漂浮物，抛向溺水者让其抓住，从岸上拖拽至安全区域。禁止危险救援行为严禁未成年人盲目下水施救，避免手拉手结成人链救援，以防多人落水造成次生悲剧。2023年河北石家庄曾发生3名青年因盲目互救全部溺亡的案例。岸边急救准备溺水者上岸后，立即清除口鼻异物（淤泥、水草等），解开湿衣物保暖；若无意识无呼吸，立即摆放仰卧体位，准备实施心肺复苏。长杆类工具救援法选取5米以上竹竿、树枝等长杆，伸向溺水者让其抓握，施救者需降低重心趴在岸边，缓慢将其拉至安全区域。培训数据显示，该方法平均救援耗时8秒，成功率远高于徒手救援。漂浮物抛投救援法优先投掷救生圈、泡沫板、装满空气的密封袋等漂浮物，确保落水者能借助浮力保持头部露出水面。若现场无专业设备，可将书包、塑料桶等捆扎后抛投，为救援争取时间。绳索类工具救援法使用救生绳、腰带或衣物打结制成绳索，一端固定在稳固物体上，另一端抛向溺水者。施救时保持绳索绷紧，采用“拉拽+侧移”方式避免被落水者拖拽，必要时多人协作固定绳索。工具救援注意事项严禁手拉手结成人链施救，38%的群体溺水事故源于此行为；抛掷工具时瞄准溺水者上游方向，避免被水流冲远；救援过程中持续大声呼救，同时拨打110、120等求助电话。岸上工具救援技巧禁止盲目下水施救警示未成年人严禁下水施救未成年人不具备直接救人能力，贸然下水可能被溺水者拖拽，造成自身危险。2023年5月河北石家庄3名年轻小伙因一人野泳遇险，另外两人盲目下水施救，最终3人不幸溺亡。禁止手拉手结链施救落水者在慌乱中力量极大，手拉手施救易因一人体力不支导致多人连环落水。2025年5月四川成都新津区8岁男童河边玩耍落水，父母下水施救，父亲不幸遇难。优先呼救并寻求专业帮助发现有人溺水，第一时间大声呼救吸引周围成年人注意，同时立即拨打110报警，清晰说明溺水地点和人数，等待专业救援人员到来。利用工具实施智慧救援在保证自身安全前提下，寻找身边漂浮物（如救生圈、木板、装满矿泉水瓶的包）抛给溺水者，或使用长杆、绳索等工具从岸上施救，降低救援风险。溺水急救操作06上岸后初步评估

意识状态判断通过拍打溺水者肩部并附耳呼喊，观察5秒内是否有应答反应，无反应则判定为意识丧失。

呼吸心跳检查观察胸部起伏判断呼吸，触摸颈动脉（喉结旁开2指）5-10秒感知心跳，同时评估瞳孔对光反射。

环境安全确认迅速将溺水者转移至平坦干燥处，远离水域边缘及来往车辆，避免二次伤害。心肺复苏操作步骤

01判断意识与呼吸拍打溺水者肩部并大声呼喊，观察有无应答；同时观察胸部起伏，判断呼吸是否存在，整个过程不超过10秒。

02开放气道与清理异物采用压额抬颏法开放气道，用手指清除溺水者口鼻内淤泥、水草等异物，确保气道通畅，清理深度不超过2指宽度。

03人工呼吸实施捏住溺水者鼻翼，用嘴完全罩住其口唇，缓慢吹气1秒，观察胸廓起伏，连续进行2次；吹气时避免过度用力造成肺泡破裂。

04胸外按压操作双手掌根重叠置于两乳头连线中点，双臂伸直垂直按压，深度5-6厘米，频率100-120次/分钟，按压与放松时间比1:1。

05循环与评估按照30次按压+2次人工呼吸为一个循环，连续进行5个循环后评估瞳孔与呼吸；若AED到达，立即贴片并遵循语音提示操作。AED使用方法

AED使用前准备确认溺水者无意识、无呼吸或仅有濒死叹息样呼吸，立即呼叫急救人员并取来AED。确保现场环境安全，避免在水中、导电物体表面或易燃易爆环境使用。

AED贴片粘贴位置擦干溺水者胸部皮肤，按照AED电极片图示，一片贴于右锁骨下方（胸骨右缘第二肋间），另一片贴于左乳头外侧（左腋前线第五肋间），确保电极片与皮肤紧密接触。

AED操作流程打开AED电源，按语音提示操作。将电极片插头插入AED主机，AED自动分析心律。在此期间，确保无人接触溺水者。若提示需要除颤，所有人远离后按下电击按钮；若无需除颤，立即进行心肺复苏。

AED使用注意事项除颤后立即继续心肺复苏，按照30:2的按压通气比例操作，每2分钟AED会再次分析心律。若溺水者恢复呼吸和心跳，将其置于侧卧位，保暖并等待专业医护人员到达。家庭防溺水教育07亲子防溺水知识普及家长监护“四知道”家长应切实履行监护责任，做到“四知道”：知道孩子的去向、知道孩子的活动内容和范围、知道孩子的同伴、知道孩子的返家时间，时刻关注孩子动态，严防私自下水。儿童防溺水“六不准”教育孩子严格遵守防溺水“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或教师带领的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。亲子互动学自救家长可与孩子一起学习溺水自救技能，如仰漂法（放松身体、头部后仰、口鼻露出水面）、抽筋处理（小腿抽筋时扳脚指伸直膝盖）等，通过模拟演练加深记忆，提高孩子应急能力。智慧救援方法传递教导孩子发现同伴溺水时，立即大声呼救并寻求成人帮助，切勿盲目下水或手拉手施救。可利用身边漂浮物（如救生圈、木板、装满水的矿泉水瓶）或长杆、绳索等工具从岸上施救，确保自身安全。儿童游泳安全注意事项必须有成人全程监护儿童游泳时，家长或监护人须保持“伸手可及”的距离，全程密切关注，不可分心或离开视线范围。即使在浅水区或有救生员的场所，也不能掉以轻心。选择正规安全场所应前往配备专业救生员、有完善安全设施（如救生圈、急救设备）的正规游泳馆。避免到野外自然水域（河流、池塘、水库等）及无安全保障的人工水域游泳。做好下水前准备活动下水前需进行充分的热身运动，活动关节、拉伸肌肉，预防抽筋。水温过低时，可先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水。穿戴合格救生装备儿童应穿戴大小合适、符合安全标准的救生衣或游泳圈，不可使用充气玩具等非专业救生设备代替。游泳时避免佩戴项链、手镯等饰物，以防缠绕。遵守游泳安全规则不在水中嬉戏打闹、追逐推搡，不做跳水、潜水等危险动作。游泳时间不宜过长，感到疲劳或不适时，应立即上岸休息。饭后1小时内不宜下水游泳。暑期托管安全协议

协议签署主体与目的本协议由申请公司暑期托管班的员工与托管机构共同签署，旨在明确双方在学生暑期托管期间的安全责任，保障学生校外安全，实现家校共管。

学生安全“三不”承诺协议明确要求学生做到“三不”：不私自下水游泳或到危险水域玩耍；不离开托管老师视线范围单独活动；不隐瞒同行人员及去向，确保活动全程可控。

托管老师职责与信息反馈机制托管老师需履行安全监护职责，每日16:00在家长群发送学生实时定位截图（含水印时间），实现“可视化”共管，确保家长及时掌握学生动态。

违反协议的处理措施若学生违反协议约定，托管机构将立即与家长联系，共同进行安全教育；情节严重者，托管机构有权暂停其托管资格，以强化安全约束。学校防溺水管理08校园防溺水教育活动

主题班会与知识讲座定期开展防溺水主题班会，通过案例分析、视频播放等形式，强化学生安全意识。邀请救援专家进行防溺水知识讲座，普及“六不准”原则及自救互救技能。

防溺水安全演练组织模拟溺水救援演练，训练学生正确使用救生杆、抛投漂浮物等间接救援方法。开展心肺复苏（CPR）操作培训，提高学生应对突发溺水事件的急救能力。

宣传教育与竞赛活动举办防溺水主题海报设计、知识竞赛、征文比赛等活动，营造浓厚安全氛围。利用校园广播、宣传栏、电子屏等平台，循环播放防溺水警示标语和教育视频。

家校联动与承诺签名发放《防溺水安全致家长的一封信》，明确家长“四知道”监护责任，形成家校共育合力。组织学生签订防溺水安全承诺书，举行集体宣誓活动，强化自我约束意识。巡查责任划分以车间为横轴、班组为纵轴，建立“蓝黄红”三级包干：蓝格——班组安全员，每日班前会2分钟防溺水提示；黄格——车间主任，每周三巡查员工朋友圈、短视频定位，发现“野泳”关键词即启动干预；红格——安环部，每月联合辖区派出所、消防队对三类水体做一次隐患航拍，48小时内完成整改闭环。巡查重点区域重点巡查厂区北排洪渠、东景观湖、南废弃采砂坑等三类水域。北排洪渠关注闸门放水情况；东景观湖检查湖心平台下方挖槽及水温分层；南废弃采砂坑留意垂直陡壁及底泥含沙量。巡查频次与记录班组安全员每日巡查；车间主任每周三巡查；安环部每月联合巡查。巡查需详细记录水域状况、警示标识完好情况、救生设备配置等，发现隐患及时上报并跟踪整改。隐患整改闭环安环部联合辖区派出所、消防队对三类水体做隐患航拍后，48小时内完成整改闭环。对发现的安全隐患，明确整改责任人、整改措施和整改期限，确保隐患及时消除。危险水域巡查制度应急演练组织实施

演练设计方案模拟场景：2026年7月20日16:30，3名员工酒后到南废弃采砂坑游泳，1人抽筋溺水、1人下水被困、1人报警。演练不提前通知，设观察员评分。

演练时间轴控制16:30:05电子围栏报警；16:30:42安环部收到AI短信；16:31:00启动“135”响应（1分钟通知安保，3分钟携装备出发，5分钟到达现场）；16:34:50安保车抵达，无人机抛投救生圈；16:35:20溺水者被牵引至岸边；16:36:10医疗组实施CPR；16:38:00模拟120转运，道路绿波放行；16:45:00演练结束复盘。

演练评估维度①信息链：报警到出发用时58秒，优于目标2分钟；②装备链：救生圈抛投误差1.2米，低于3米标准；③技能链：CPR深度合格率100%，人工呼吸潮气量合格率90%；④心理链：事后SCL-90量表测评，参演人员焦虑分值下降8%。社会协同防控09警示标识核心要素危险水域警示标识应包含"禁止游泳""水深危险""注意暗流"等核心警示语，采用红底白字或黄底黑字高对比度设计，确保视觉