苏教版数学1年级下册一课一练

亲爱的小朋友们，欢迎来到数学的奇妙世界！这本《一课一练》将陪伴你们探索苏教版数学一年级下册的知识。每一课的练习都经过精心设计，希望能帮助你们巩固所学，提升能力，爱上数学！让我们一起加油吧！第一单元20以内的退位减法小朋友们，我们已经学过20以内的进位加法，现在要挑战新的内容——20以内的退位减法啦！别担心，只要掌握了方法，减法也会变得很简单哦！课时一：十几减9学习目标：1.使学生理解和掌握十几减9的计算方法，并能正确计算。2.鼓励学生通过实际操作、交流等方式，体验算法的多样化。知识点回顾：我们可以用“破十法”来计算，比如12-9：把12分成10和2，先算10-9=1，再算1+2=3，所以12-9=3。也可以用“想加算减法”：想9加几等于12呢？因为9+3=12，所以12-9=3。基础练习：1.直接写出得数。11-9=（）14-9=（）16-9=（）18-9=（）2.在○里填上“>”、“<”或“=”。13-9○517-9○815-9○63.看图列式计算。（图：左边有1串糖葫芦，上面有10个山楂，右边有3个单独的山楂，用虚线圈起9个山楂）□○□=□（个）拓展提升：小明有15块糖，分给小红9块，小明还剩多少块糖？□○□=□（块）温馨提示：计算十几减9时，想想我们学过的好朋友数（加法），或者把十几拆成10和几，会算得更快哦！课时二：十几减8、7学习目标：1.引导学生主动参与探究，理解和掌握十几减8、7的计算方法。2.能正确计算十几减8、7的减法算式，并能解决相关的简单实际问题。知识点回顾：计算十几减8或7，方法和十几减9类似。可以用“破十法”，也可以“想加算减”。比如13-8：想8加几等于13？8+5=13，所以13-8=5。基础练习：1.算一算，连一连。12-8715-7411-7816-852.看图写算式。（图：草地上有14只小鸡，跑掉了7只）一共有（）只小鸡，跑掉了（）只，还剩多少只？□○□=□（只）拓展提升：妈妈买了12个苹果，吃了一些后还剩7个，吃了多少个苹果？□○□=□（个）温馨提示：做减法的时候，如果觉得直接减有困难，就想想对应的加法算式，这是个很棒的小技巧！第二单元认识图形（二）上学期我们认识了长方形、正方形、圆和三角形。这学期，我们要认识更多的平面图形朋友啦！课时一：认识长方形、正方形、三角形和圆学习目标：1.通过观察、操作等活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆，能辨认这些图形。2.感受图形与日常生活的密切联系，培养初步的空间观念。知识点回顾：长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。正方形：有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。三角形：有三条边，三个角。圆：由一条曲线围成，没有角。基础练习：1.下面的图形中，哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是三角形？哪些是圆？（在图形下方写出名称）（此处应有若干不同图形示例，如：长方形、正方形、三角形、圆、不规则图形等）2.数一数，填一填。（图：一个由多种基本图形组成的组合图形）长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆有（）个。拓展提升：你能用七巧板拼出一个长方形吗？试试看，和小伙伴一起分享你的拼法吧！温馨提示：生活中处处有图形，比如书本是长方形的，钟表的面是圆形的。多观察，你会发现更多图形的秘密！课时二：图形的拼组学习目标：1.通过拼、摆、剪等活动，体会平面图形之间的联系，发展空间观念。2.感受图形的美，培养动手操作能力和创新意识。基础练习：1.两个同样的（）形可以拼成一个正方形。两个同样的（）形可以拼成一个长方形。（答案不唯一）2.用（）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。拓展提升：用你手中的图形卡片，拼出一个你喜欢的图案，并说说你用了哪些图形。温馨提示：动手拼一拼，你会发现图形之间奇妙的组合！发挥你的想象力，创造出属于你的图形作品吧！第三单元认识100以内的数我们已经认识了20以内的数，接下来，我们要认识更大的数——100以内的数！这个单元我们会学习数数、数的组成、读写以及数的大小比较。课时一：数数数的组成学习目标：1.能熟练地数出100以内的数，感受数的大小。2.理解100以内数的组成，知道一个两位数是由几个十和几个一组成的。知识点回顾：10个一是十，10个十是一百。比如：35里面有3个十和5个一。基础练习：1.一个一个地数，从28数到35。2.十个十个地数，从10数到100。3.填空。（1）67里面有（）个十和（）个一。（2）8个十和3个一组成的数是（）。（3）100里面有（）个十。拓展提升：一个数，它的个位上是5，十位上的数字比个位上的数字大3，这个数是（）。温馨提示：数数的时候，可以边数边在心里记，或者用小棒、计数器帮忙。记住，满10个一就要换成1个十哦！课时二：数的读写学习目标：1.掌握100以内数的读写方法，能正确读写100以内的数。2.进一步理解数位的意义，知道从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。知识点回顾：读数和写数，都要从高位起。写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个也没有就写0占位。读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上是0不读。例如：30读作三十，58读作五十八。基础练习：1.写出下面各数。三十七（）九十（）六十三（）一百（）2.读出下面各数。45（）70（）99（）100（）3.连一连。5个十和2个一787个十和8个一529个十10010个十90拓展提升：一个两位数，十位上的数字和个位上的数字相同，并且它们的和是8，这个两位数是（）。温馨提示：写数的时候，不要忘记个位上没有数字要用0占位哦！读数的时候，“几十”和“几”要连起来读。（后续单元将按照此模式继续展开，如：100以内的加法和减法（一）、元角分、100以内的加法和减法（二）、