《声音的产生与传播》教案物理科课件

声的世界科学探究：声音的产生与传播1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。22.知道声音是由物体振动产生的，知道声音传播需要介质。3.知道声音在不同介质中传播的速度不同，了解回声是怎样形成的。课堂目标声音的世界猜一猜：以下是些什么声音瀑布声吹箫声古筝声雷声同学们，想一想让声音产生的方法有哪些？翻书本敲桌子……讲话撕纸在教室里可以发出哪些声音？推椅子拨动直尺人们生活在声音的海洋里。小溪潺潺、琴声悠悠、百鸟争鸣、飞机呼啸等都会发出声音……有些让人心旷神怡，而有些却相反，让人心烦意乱。提出问题：声音是怎么产生的？疑问：为什么在杯中的水静止不动时不发出声音，而小溪里的水奔流时会发出潺潺的流水声呢？实验探究一：声音的产生扬声器在播放音乐时，放在上面的泡沫塑料小球会不断的跳动。说明扬声器在振动。关上扬声器开关，扬声器不再发声，小球也停止跳动。说明发声停止，振动停止现象：将泡沫塑料小球放在扬声器上面。观察一下泡沫小球的情况你发现了什么？实验一将正在发声的音叉轻轻放入水中，观察一下水中的情况你发现了什么？水花四溅，说明音叉在振动，握住音叉后，音叉不再发声，水花也不再飞溅。说明发声停止，振动停止。现象：实验二结论物体发声的共同特征是：声音是由物体振动产生的发声的物体都在振动。发声停止，振动停止。声音的传播我们能听见鸟儿的啼叫，能听见美妙的音乐，能听见高空飞机的呼啸……你是否思考过，物体发出的声音是怎样传入我们的耳朵的呢？提出问题：声音是怎样传入我们耳朵的？猜想与假设:声音能通过空气传播

声音能通过液体传播

声音能通过固体传播声音不能在真空中传播……

猜一猜，声音如何才能传入我们的耳朵？实验探究二：声音的传播观察：当玻璃钟罩内被抽成真空时，你还能听到音乐声吗吗？猜想：当玻璃钟罩内被抽成真空时会怎样？在玻璃钟罩内放一个音乐芯片。当玻璃钟罩内有空气时，你能听到音乐声声音传播需要介质声音不能在真空中传播抽气那么声音可不可以在其他介质中传播呢？将正在播放音乐的音乐芯片放入水中，依然可以听到芯片发出的音乐声说明声音可以在液体中传播你试过用土电话吗？通过绷直的线你可以听到对方的说话声。说明声音可以在固体中传播想一想：声音能在固体中传播吗？总结以上两个实验的特点共同点：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播

2008年9月27日，我国航天员翟志刚成功实现中国人的第一次太空行走。飞船的太空舱是密闭的，舱内有与地表压力相近的空气，飞船外的太空是真空。因飞船外的太空是真空，所以当航天员在飞船外工作时，航天员之间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波对话根据以上，你总结出了什么？声音在固体中的传播速度比液体快，液体的传播速度比气体块V固＞V液＞V气空气（0℃）331煤油（25℃）1324铜（棒）3750空气（15℃）340水（15℃）1500

大理石3810空气（25℃）346海水（25℃）1531

铝（棒）5000

软木500冰3230

铁（棒）5200常温下声音在常见物质里的传播速度V(m/s)想一想：声音传到耳旁后，人是如何感知声音的？人听见声音有两种途径：一是外界传来的声音通过人耳引起鼓膜振动，将信息传给听觉神经，然后听觉神经又把信息传给大脑。二是声音通过头骨、额骨也能传到听觉神经，引起听觉，这就是骨传导。外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜听小骨耳室耳蜗咽鼓管声音被人感知的过程进入耳道引起鼓膜震动听觉神经人耳的结构传给听觉神经传给大脑回音

你是否走在大山里时大声说话时，听到远方传回来的和你刚刚说话时很像的声音，此声音有时候会不止一次传回来，而且有时候会重叠。你是否知道打雷时“轰隆隆”一般不是几个雷的声音，而是一个雷在建筑物中产生的混响。你知道这是一种什么现象吗？声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的反射，通常称为回音。空气中的回声：声音在空气中遇到障碍物会产生回声，如在山谷中大喊会产生液体中的回声：声音在水中遇到障碍物也会产生回声，如遇到鱼群、礁石等会产生。回声比原声晚0.1秒到达人耳，人就能分辨．人耳为什么能听到回声：回声的性质：传播速度不改变。回声的应用用回声测海深建筑方面对回声效果的考虑蝙蝠用雷达探测来捉捕食物提琴音箱的回音使琴声更饱满、嘹亮课堂小结声音产生声音是由物体振动产生的（扬声器实验）（音叉实验）传播声音传播需要介质（音乐芯片实验）：介质可以是固体、液体或气体V固＞V液＞V气介质不同传播速度不同：回音：声音遇到障碍物反射的现象A．正在发声的物体一定在振动

B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，物体发出的声音也停止传播D．我们能听到声音，说明发声体还在振动1.《掩耳盗铃》的寓言故事可以说是家喻户晓。在学习了声音的有关知识后，同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是（）A2．如图6－K－1所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，当它们接触时发现小球被多次弹开。这样做是为了(

)A．将音叉的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停下来C．使声波多次反射形成回声D．将音叉的微小振动放大，便于观察D3．在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是()A．铝、海水、空气B．铝、空气、海水C．空气、铝、海水D．空气、海水、铝D4.一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（）A.减弱声波的反射

B.增强声波的反射C.增强声音的响度

D.仅仅是为了装饰A5．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上帮小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气柱________产生的。