新版人教版初一生物下册第三章《人体的呼吸》单元试题

新版人教版初一生物下册第三章《人体的呼吸》单元试题卷首语同学们，我们每时每刻都在进行着一项至关重要的生命活动——呼吸。它如同空气般自然，却又蕴含着精巧的科学原理。本章《人体的呼吸》带领我们探索了呼吸系统的组成、气体交换的奥秘以及空气质量与健康的密切联系。这份试题旨在检验大家对本章知识的掌握程度，希望大家能沉着思考，细致作答，展现自己的学习成果。考试时间：45分钟满分：100分注意事项：1.请将答案写在答题卡的对应位置上，在本试卷上作答无效。2.答题前，请务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。---一、选择题(每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.咽C.肺D.气管2.呼吸道不仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理。下列不属于呼吸道对气体处理作用的是（）A.温暖B.湿润C.清洁D.气体交换3.我们在吞咽食物时，会厌软骨的作用是（）A.盖住喉口，防止食物进入气管B.盖住食道口，防止食物进入鼻腔C.协助完成呼吸D.协助发声4.肺与外界进行气体交换的过程叫做（）A.呼吸B.吸气C.呼气D.肺通气5.吸气时，膈肌和肋间肌的状态是（）A.膈肌收缩，肋间肌舒张B.膈肌舒张，肋间肌收缩C.膈肌收缩，肋间肌收缩D.膈肌舒张，肋间肌舒张6.肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（）A.一层B.二层C.三层D.四层7.血液流经肺部毛细血管后，血液的变化是（）A.动脉血变为静脉血B.静脉血变为动脉血C.血液中氧气含量减少D.血液中二氧化碳含量增加8.氧气在血液中的主要运输形式是（）A.溶解在血浆中B.与血红蛋白结合C.与白细胞结合D.与血小板结合9.人体呼出的气体与吸入的空气相比，含量明显增加的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体10.呼吸道对空气的处理能力是有限的。下列环境因素中，容易引起呼吸系统疾病的是（）A.清新的空气B.污染的空气C.温暖的空气D.湿润的空气11.痰形成的部位主要是（）A.鼻腔B.咽C.喉D.气管和支气管12.下列关于肺的结构特点的叙述，与气体交换功能无关的是（）A.肺位于胸腔内B.肺泡数量多，面积大C.肺泡壁薄，仅由一层上皮细胞构成D.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管13.某人平静吸气时胸围长度为a，平静呼气时胸围长度为b，尽力吸气时胸围长度为c，尽力呼气时胸围长度为d。则该人的胸围差为（）A.a-bB.c-dC.c-bD.a-d14.下列做法中，不利于保持呼吸系统健康的是（）A.坚持体育锻炼B.不吸烟，远离二手烟C.在雾霾天佩戴口罩D.长时间大声说话15.人体进行呼吸的意义是（）A.排出体内的废物B.与外界进行气体交换C.获得能量，维持生命活动D.以上都是---二、非选择题(共55分)16.（12分）如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答：(注：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们根据所学知识，结合题目描述作答。)图中各标号代表的结构名称：①鼻腔，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺。（1）图中[]（填标号）是呼吸系统的主要器官，它是进行________________的场所。（2）呼吸道由图中的[]、[]、[]、[]和[]（填标号）组成。呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、_________和_________。（3）我们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图中的[]（填标号）。17.（15分）如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答：(注：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们根据所学知识，结合题目描述作答。)（1）图中A代表的气体是_________，B代表的气体是_________。（2）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是由_________层扁平上皮细胞构成，这有利于_________。（3）气体A由肺泡进入血液后，主要与血液中的_________结合，被运往全身各处。（4）在组织细胞中，气体B参与_________作用，分解有机物，释放能量，供生命活动需要。18.（14分）根据“模拟膈肌的运动”实验，回答下列问题：（1）该实验中，气球模拟_________，玻璃管模拟_________，橡皮膜模拟_________。（2）用手向下拉橡皮膜时，气球会_________，这模拟了人体的_________过程。此时，胸廓的上下径_________（填“增大”或“减小”），肺内气压_________（填“高于”或“低于”）外界大气压。19.（14分）阅读下列资料，回答问题：资料一：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。资料二：PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远。PM2.5进入人体呼吸道后，会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。（1）PM2.5主要危害人体的_________系统。（2）当PM2.5进入人体后，首先到达心脏的哪个腔？_________。（3）根据资料一，说出一条减少PM2.5排放的建议：________________________。（4）为了你的呼吸系统健康，除了减少PM2.5的吸入，你还能做些什么？（至少答出两点）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与解析一、选择题1.C（肺是进行气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。）2.D（气体交换是肺的功能，而非呼吸道对气体的处理作用。）3.A（吞咽时，会厌软骨盖住喉口，防止食物误入气管。）4.D（肺与外界的气体交换过程称为肺通气，包括吸气和呼气两个过程。）5.C（吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降；肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸廓扩大。）6.B（肺泡壁和毛细血管壁各由一层上皮细胞构成，共两层。）7.B（血液流经肺部毛细血管时，氧气进入血液，二氧化碳排出，静脉血变为动脉血。）8.B（氧气主要与红细胞中的血红蛋白结合进行运输。）9.C（人体呼出的气体中，二氧化碳含量比吸入的空气明显增加。）10.B（污染的空气中含有多种有害物质，易引发呼吸系统疾病。）11.D（气管和支气管黏膜分泌的黏液粘住灰尘和细菌等形成痰。）12.A（肺的位置与气体交换功能无直接关系。）13.B（胸围差是尽力吸气终了时的胸围长度与尽力呼气终了时的胸围长度之差。）14.D（长时间大声说话可能损伤声带及呼吸道黏膜。）15.C（呼吸的实质是分解有机物，释放能量，维持生命活动。A、B是过程和现象，C是本质意义。）二、非选择题16.（1）⑥气体交换（2）①②③④⑤（顺序可调整）湿润清洁（3）②（解析：呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，对吸入气体有温暖、湿润、清洁的作用。咽是食物和空气的共同通道。）17.（1）氧气二氧化碳（2）一气体交换（3）血红蛋白（4）呼吸（解析：肺泡内氧气浓度高于血液，二氧化碳浓度低于血液，因此氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡。肺泡和毛细血管壁的薄结构有利于气体交换。氧气与血红蛋白结合运输，在组织细胞中参与呼吸作用。）18.（1）肺气管（或呼吸道）膈肌（2）膨胀（或变大）吸气增大低于（解析：该实验中，气球代表肺，玻璃管代表气管，橡皮膜代表膈肌。下拉橡皮膜模拟膈肌收缩，膈顶下降，胸廓上下径增大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，气体入肺，即吸气。）19.（1）呼吸（2）左心房（PM2.5进入肺部毛细血管，经肺静脉流入左心房）（3）（合理即可）例如：减少化石燃料的使用；绿色出行，多乘坐公共交通工具；工厂废气处理后再排放等。（4）（合理即可）例如：坚持体育锻炼，增强肺功能；不吸烟，远离二手烟；保持室内空气流通；注意个人卫生，勤洗手等。（解