三年级下册古诗20首

三年级下册古诗精选与赏析古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与智慧。三年级下册的古诗学习，旨在引导同学们初步感受古典诗词的韵律美与意境美，培养对传统文化的热爱。本文将对本学期需要掌握的二十首古诗进行梳理与简析，希望能为同学们的学习提供有益的帮助。一、春日寻芳春天是古诗中永恒的主题，万物复苏，生机盎然，总能引发诗人无限的遐想。1.《绝句》（唐·杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注释：迟日：指春日。泥融：泥土滋润、湿润。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水中。简析：这首诗描绘了春日阳光普照，山河秀丽，春风送来花草的芬芳。冻土融化，燕子忙碌地飞来飞去衔泥筑巢；沙滩温暖，鸳鸯在上面安睡。全诗色彩明丽，动静结合，勾勒出一幅和谐美好的春日画卷，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。同学们可以注意诗中“丽”、“香”、“飞”、“睡”等字，体会诗人用词的精妙。2.《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。注释：蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，可以食用。芦芽：芦苇的幼芽，也可以食用。河豚：一种味道鲜美但有毒的鱼，春天逆江而上产卵。简析：这是一首题画诗。诗人从画中的竹子、桃花写起，进而联想到江水中嬉戏的鸭子最先感受到春天的暖意。河滩上蒌蒿丛生，芦苇抽出短芽，这正是河豚逆流而上的时节。诗人由画及情，由情入景，将早春的生机与趣味描绘得淋漓尽致。“春江水暖鸭先知”更是成为脍炙人口的名句，充满了生活情趣。3.《春日》（宋·朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。注释：胜日：天气晴朗的好日子。寻芳：游春，踏青。泗水：河名，在山东省。等闲：平常、轻易。东风：春风。简析：这首诗描绘了诗人在风和日丽的春日到泗水之滨踏青赏春的所见所感。无边无际的风光焕然一新，处处生机勃勃。诗人说，谁都可以轻易地看出春天的面貌，因为春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。诗的后两句富有哲理，将春天的生机勃勃与广阔无垠展现得十分生动。4.《游园不值》（宋·叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注释：不值：没有遇到人。屐齿：木屐底下突出的部分。苍苔：青苔。小扣：轻轻地敲。柴扉：用木柴、树枝编成的门。简析：诗人想去朋友的园子里赏春，却因主人不在而未能入园。正当遗憾之时，他忽然看见一枝红杏伸出墙外，由此推断出园内必定是满园春色。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是千古名句，它不仅写出了春天的勃勃生机，更蕴含了一切新生的美好事物都是封锁不住、禁锢不了的哲理。二、田园乡情田园生活的宁静质朴，家乡的温馨记忆，是诗人笔下常咏不衰的题材。5.《乡村四月》（宋·翁卷）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。注释：山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。子规：杜鹃鸟。才了：刚刚结束。蚕桑：种桑养蚕。插田：插秧。简析：这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。山坡原野一片葱绿，稻田水光映天，杜鹃鸟在如烟似雾的细雨中啼叫。乡村的四月，人们都忙着农活，刚刚结束了蚕桑的事，又要开始插秧了。全诗描绘了一幅繁忙而美丽的乡村春景图，充满了生活气息。6.《四时田园杂兴·其二十五》（宋·范成大）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释：杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。肥：指果实饱满。麦花：荞麦花。菜花：油菜花。稀：稀少。日长：白天越来越长。篱落：篱笆。惟有：只有。蛱蝶：蝴蝶。简析：这首诗写的是初夏江南的田园景色。梅子已经成熟，杏子也长得饱满，荞麦花一片雪白，油菜花则开始稀疏。夏日天长，篱笆边没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。诗人通过对景物的细致描绘，展现了初夏田园的宁静与生机，也暗示了农人忙碌于田间，村中显得格外安静。7.《渔歌子》（唐·张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子：词牌名。西塞山：在今浙江省湖州市西面。白鹭：一种白色的水鸟。桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。鳜鱼：淡水鱼，味道鲜美。箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。蓑衣：用草或棕毛编织的雨衣。不须：不需要。简析：这是一首著名的词，描绘了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。西塞山前白鹭飞翔，桃花盛开，江水上涨，鳜鱼正肥。一位渔翁头戴青箬笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中垂钓，乐而忘归。词中色彩明丽，动静结合，勾勒出一幅充满诗情画意的江南水乡图，表现了渔翁悠闲自在的生活情趣。8.《宿新市徐公店》（宋·杨万里）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释：新市：地名。徐公店：姓徐的人家开的客店。篱落：篱笆。疏疏：稀疏。一径深：一条小路很远很深。树头：树枝头上。未成阴：还没有形成树荫。急走：奔跑。简析：这首诗描写了诗人住在新市徐公店时见到的田园春光和儿童嬉戏的场景。稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，树枝上刚长出嫩绿的新叶，还没有形成浓密的树荫。孩子们奔跑着追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶却飞进了金黄色的菜花丛中，再也找不到了。诗的后两句生动地描绘了儿童的天真活泼，充满了童真童趣。三、童真童趣儿童的世界天真烂漫，他们的一举一动都充满了趣味，也是古诗中一道亮丽的风景线。9.《池上》（唐·白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。注释：小娃：小男孩儿或小女孩儿。艇：船。白莲：白色的莲花。不解：不知道；不懂得。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。简析：这首诗描绘了一个小孩儿偷偷撑着小船去采白莲的情景。他不懂得隐藏自己的行踪，小船划过，水面的浮萍被分开，留下了一道清晰的痕迹。诗人用极其简练的笔触，勾勒出小娃的天真无邪和憨态可掬，充满了生活情趣。10.《所见》（清·袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。注释：牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾：指道旁成荫的树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。简析：这首诗描绘了一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。当他想要捕捉树上鸣叫的知了时，便立刻停止唱歌，一声不响地站立在树旁。诗人通过“骑”、“振”、“捕”、“闭口立”等一系列动作描写，将牧童天真活泼、机智敏捷的形象刻画得栩栩如生。11.《稚子弄冰》（宋·杨万里）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。注释：稚子：幼小的孩子。金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。磬：一种用玉或石制成的打击乐器。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。简析：这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：清晨，孩子们从金属盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一样清脆，穿过树林传扬开来。忽然，冰块落地，发出了像玻璃破碎一样的声音。全诗用生动的笔触描绘了孩子弄冰的乐趣，充满了童真和生活气息。12.《村晚》（宋·雷震）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。注释：陂：池塘的岸。衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。浸：淹没。寒漪：带有凉意的水纹。漪，水波。横牛背：横坐在牛背上。腔：曲调。信口：随口。简析：这首诗描绘了一幅宁静的乡村傍晚图景。池塘边长满了青草，池水漫上了塘岸，夕阳西下，余晖映照着带着寒意的水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地吹着不成调的短笛，悠然自得地回家去。诗中充满了恬淡的田园气息和淳朴的乡村风味。四、咏物寄情诗人常常通过对客观事物的描绘，来寄托自己的情感和志向。13.《咏柳》（唐·贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。丝绦：丝织的带子。裁：裁剪。似：如同，好像。简析：这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。诗的前两句将柳树比作亭亭玉立的少女，用“碧玉”形容柳叶的翠绿，用“绿丝绦”比喻下垂的柳条。后两句用设问和比喻的手法，将春风比作剪刀，形象地写出了春风吹绿万物、裁剪出柳叶的神奇。14.《梅花》（宋·王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。注释：凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。为：因为。暗香：指梅花的幽香。简析：这首诗通过对梅花不畏严寒独自开放的描写，赞美了梅花高洁坚韧的品格。墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。远远望去就知道那不是雪，因为有淡淡的幽香飘来。诗人借梅花自喻，表达了自己不畏权贵、坚持操守的品格。15.《蜂》（唐·罗隐）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？注释：山尖：山峰。无限风光：极其美好的风景。占：占有，占据。采：采取，这里指采取花蜜。简析：这首诗通过对蜜蜂辛勤劳作的描写，歌颂了蜜蜂无私奉献的精神，同时也暗喻了对不劳而获者的讽刺。无论是平地还是高山，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来是为谁付出辛苦，又为谁酿造甘甜呢？后两句以反问的形式，引人深思。16.《竹石》（清·郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。注释：咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。立根：扎根，生根。原：本来，原本。破岩：破裂的岩石。磨：折磨，挫折。击：打击。坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭，无论，不管。尔：你。简析：这首诗是一首咏竹诗，也是诗人自己品格的写照。竹子牢牢地咬定青山，绝不放松自己的根基，原来它的根深深地扎在破裂的岩石缝中。经历了无数的磨难和打击，它依然那么坚韧挺拔，无论是来自东西南北的狂风，都不能把它吹倒。诗人借咏竹抒发了自己刚正不阿、正直不屈的品格。五、情思感悟古诗中也常常蕴含着诗人对人生、对自然的思考与感悟。17.《独坐敬亭山》（唐·李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。注释：敬亭山：在今安徽宣城市北。尽：没有了。孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。独去闲：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。厌：满足。简析：这首诗描绘了诗人独坐敬亭山时的情景和感受。鸟儿们飞得无影无踪，天上的孤云也悠闲地飘走了。只有诗人和敬亭山互相看着，谁也不厌烦谁。诗中通过“尽”、“闲”等字，营造了一种寂静的氛围，而“相看两不厌”则表达了诗人与敬亭山之间深厚的情感，也反映了诗人内心的孤独与对自然的喜爱。18.《望洞庭》（唐·刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。注释：洞庭：湖名，在今湖南省北部。和：和谐。指水色与月光互相辉映。潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。山水翠：也作“山水色”。白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。简析：这首诗描绘了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。湖水和月光交相辉映，显得十分和谐。湖面没有风的时候，就像一面未经打磨的镜子，朦胧而宁静。远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿，君山就像白银盘里盛放着的一只小巧玲珑的青螺。诗人运用比喻的手法，将洞庭湖的美景描绘得生动形象，富有诗情画意。19.《忆江南》（唐·白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？注释：忆江南：词牌名。谙：熟悉。江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。简析：这是一首怀念江南美景的词。诗人开篇就点明“江南好”，因为他对江南的风景曾经是那么的熟悉和喜爱。日出时，江边的花朵红得胜过火焰；春天里，江水绿得像蓝草一样。这样的美景，怎么能不让人怀念江南呢？全词语言简练，色彩鲜明，将江南春色描绘得绚丽多彩，富有感染力。20.《题西林壁》（宋·苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释：题西林壁