二年级上语文教案-识字1人教新课标_第1页
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文档简介

1识字一教学内容识字一课时2课时教学目标认识11个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。有收集词语的兴趣。重点识字、写字。朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。难点收集秋天的词语。教具生字、词语卡片。挂图。教学过程第一课时揭题导入。炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。今天咱们一起去欣赏秋天的美丽景色，好吗？欣赏图画：让学生说说是哪个季节的景色，你喜欢图中的一些什么？学习生字。出示生字词。（多媒体课件）学生试读。探究学习：你是怎么认识这些字的？合作学习，自学生字。利用课件反馈自学情况。导读课文，引导感悟。范读，学生模仿练读。指名读并进行鼓励性指导。引导齐读全文。第二课时巩固练习。我会认，我会读：用多种形式读课后练习中的词语。我巧记。小组讨论、师生讨论：怎么记住这些生字？复习、积累词语。出示一些词语，找出描写秋天的词语。出示挂图：让学生把与画面相配的词语卡片贴在相应的位置上。指导写字。引导观察，发现规律。重点讲解容易写错的笔画。示范书写，观察感悟。学生练习写字，老师巡视指导。指导并书写其他生字。备注作业布置读课文三遍。听写词语。板书设计识字一（出示挂图：让学生把与画面相配的词语卡片贴在相应的位置上。）教学后记在识字环节中，为使学生的兴趣得以保持，我采用放手让学生自主识字的做法，并进行小组点评，力求创设课堂学习的积极气氛。在阅读中，我留大量的时间给学生充分的自读、自悟，通过让学生反复的多种形式的朗读，使学生对词语读出感受和体会。并以奖给金色小星星这样的比赛形式促进学生朗读，学生兴趣较高。在拓展环节中，我让学生展示他们收集的关于秋天的词语，学生完成较好。他们大部分是在与家长的合作下，共同查阅资料，或走进大自然去体会，去完成

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